首页期刊导航|职业技术教育
期刊信息/Journal information
职业技术教育
吉林工程技术师范学院
职业技术教育

吉林工程技术师范学院

旬刊

1008-3219

cctve@vip.163.com

0431-86908094；86908095

130052

吉林长春凯旋路3050号

职业技术教育/Journal Vocational and Technical Education北大核心
查看更多>>宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。
正式出版
收录年代

    推进职普融通是实现教育强国的重要之举

    匡瑛
    1页
      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    来稿须知

    4页
      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高质量教育体系建设背景下职普融通的内涵、困境与破解路径

    陶莉彭茂辉
    6-12页
    查看更多>>摘要：高质量教育体系的基本特征是职业教育与普通教育的有效融通。职普融通是我国深化教育体系改革，推进教育强国建设的关键环节。职普融通的内涵指的是在系统论的指导下正确处理职业教育与普通教育的关系，是从整体性、关联性和平衡性等方面系统审视职普融通的发展，是不同教育类型以及不同教育阶段之间的有效融通。当前职普融通主要存在大众认知困境、政策治理困境、学校办学困境和学生发展困境。为此，要建构突破职普融通困境的路径，具体包括:重塑教育观念，培厚职教与普教均等认可的文化土壤;强化顶层设计，不断扩充职普融通的政策空间向度;适度弹性执行，逐步改善职普融通的实施环境，进而构建具有中国特色的高质量教育体系。

    职普融通高质量教育体系现代职业教育体系

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    职普融通政策的变迁历程、演进逻辑与发展路向

    孙家明李寒梅
    13-19页
    查看更多>>摘要：职普融通既是我国教育结构优化和教育体系完善的关键内容，也是推进教育高质量发展的重要举措。运用历史制度主义分析范式，以职普融通政策文本为基础，分析发现:职普融通政策经历前期渗透、探索推进、体系构建和深化发展四个时期;制度环境、社会需求和文化观念等构成职普融通政策变迁的深层结构;受退出成本、学习效应、协调效应和适应性预期影响，职普融通政策变迁体现出强劲的路径依赖特征，同时存在以重大事件为表现形式的"关键节点"。故政策制定者在推进职普融通政策创新时，需要完善配套政策体系，提升政策治理能力;健全多元主体参与机制，形成协同推进动力;优化政策实施环境，强化政策执行效力。

    历史制度主义职普融通制度逻辑政策变迁

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    职普融通背景下高中阶段学校多样化发展:内涵、困境及优化路径

    张烨宁悦
    20-25页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告强调"推动高中阶段学校多样化发展"。这一表述与过去政策文件提及的"普通高中多样化"有所区别，其内涵和外延均有所扩展，不仅包含了普通高中，还囊括了中等职业学校等所有高中阶段教育类型。鉴于我国高中阶段学校多样化发展面临的一系列现实困境，如普通高中同质化问题、评价和考核标准单一，以及学校缺乏办学自主权等，从职普融通发展的角度出发，高中阶段学校多样化发展的优化路径是:丰富学校办学发展类型，突破职普融通瓶颈;优化学校分类考评制度，鼓励实施全面教育;推进教育管理机制改革，赋予学校更多办学自主权。

    职普融通多样化发展高中阶段教育办学自主权

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中国式绿色职业教育:时代内涵、生成逻辑与推进路径

    朱胜晖
    26-31页
    查看更多>>摘要：中国式绿色职业教育是价值追求、内容选择和持续创新过程的有机统一。中国式绿色职业教育的提出是对中国古代"天人合一"思想的传承与超越，是对马克思主义劳动教育思想的创新与发展，是对中国式现代化道路的积极回应与主动作为。新发展阶段，应着重完善现代绿色职业教育制度框架，加快推进国家职业教育治理体系和治理能力现代化;健全绿色职业教育融合融通发展机制，全面打通绿色技术技能人才成长成才通道;深化职业教育"三教"绿色改革，进一步提升绿色技术技能人才培养质量。

    中国式绿色职业教育绿色技术技能人才高质量发展

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    教育、科技、人才一体化视角下高职院校科技伦理教育现代化:价值、困境及实现

    杜剑涛唐雯谦贺文杰
    32-38页
    查看更多>>摘要：教育、科技、人才一体化视角为审视我国高职院校科技伦理教育现代化的价值和路向提供了新方向。开展科技伦理教育是高职院校落实立德树人根本任务、引导学生知行合一的重要表现;也是高职院校促进多种文化融合创新，培养全面发展的人的内在要求;还是高职院校与科技协同创新，助力职业教育高质量发展的战略需要。长期以来，我国高职院校科技伦理教育面临着教育地位边缘化，受制于功利主义的市场导向;教育底蕴薄弱化，难以体现科技伦理教育价值;教育方式浅表化，难以具现科技伦理教学效果;教育内容碎片化，难以反映科技发展前沿动态等问题。为了推动科教融汇，高职院校要提高科技伦理教育战略地位，增设相关政策和保障机制;涵育科技伦理教育底蕴，营造尊重伦理价值的氛围;丰富科技伦理教学方案，健全政校企合作长效机制;创新科技伦理教育内容，打造特色引领的综合课程体系。

    教育、科技、人才一体化科技伦理教育科教融汇高职院校职业教育现代化

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中国式现代化视域下职业教育公平推进的应然选择、实然困境与使然路径

    唐瑗彬刘珊杉陈小丹
    39-48页
    查看更多>>摘要：推进中国式现代化建设是党的二十届三中全会提出的重要要求，职业教育公平的推进是建设中国式现代化的重要保障。职业教育公平具有在教育起点上保障入学机会与受教育权平等，在过程上不断优化区域教师资源配置，在结果上构建完备的终身教育体系的价值属性。但在推进过程中，仍面临经费投入存在省际差异，职教师资队伍规模存在层次差异，职教价值激发不足等现实困境。因此，提出持续推进职业教育提质增效，保障教育起点公平;多措并举优化师资配置，促进教育过程公平;全面推进终身教育体系建设，实现教育结果公平的实践路径，同时为推进现代职业教育体系建设提供思路。

    中国式现代化教育公平现代职业教育体系

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中国式现代化残疾入职业教育体系建设:内涵、困境及完善路径

    潘中多郭文斌
    49-55页
    查看更多>>摘要：残疾入职业教育体系建设是中国式现代化的题中之义，也是残疾入职业教育发展迈上新征程的客观要求。以层次结构合理为战略基点、以培养模式创新为必然要求、以保障条件充足为动力源泉是中国式现代化残疾入职业教育体系建设的科学内涵。现阶段，中国式现代化残疾入职业教育体系建设面临人才培养走上"独木桥"式的发展道路、多元主体协同配合机制缺失、保障结构和供需总量"双重失衡"日趋严重等现实困境。未来，推进中国式现代化残疾入职业教育体系建设，必须把标准化引领作为搭建层次结构的根本保证，将融合化培育作为探索培养模式的重要途径，以系统化改革作为完善保障条件的关键环节，与时俱进办好新时代残疾入职业教育。

    现代职业教育体系中国式现代化残疾入职业教育融合发展

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中国特色高等职业教育"质"的内涵、特征和实现路径

    杨梓樱杨建
    56-63页
    查看更多>>摘要：当前，我国高等职业教育已经基本完成了量的积累，初步形成了具有中国特色的现代职业教育体系，然而对于"质"的研究和认知还相对比较薄弱。在加快建设教育强国的进程中，高等职业教育的"质"在新时期被赋予新的时代内涵，需要在立德树人、知识素养和技能提升等方面进行改革创新。"质"作为高等职业教育最根本的属性，具有社会性、类型性、比较性和发展性等特征。为提升中国特色高等职业教育的"质"，更好地促进技能人才培养，实现路径是:在"机制"上下功夫，贵在创新;在"融合"上求突破，胜在定位;在"教改"上做文章，重在实践;在"师资"上动真格，根在培养。

    高等职业教育"质"教育强国中国特色现代职业教育体系

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据