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期刊信息/Journal information
职业教育研究
职业教育研究

孟庆国

月刊

1672-5727

zhyjyyj@263.net

022-88181519；28116509

300222

天津市河西区大沽南路1310号

职业教育研究/Journal Vocational Education ResearchCHSSCD
查看更多>>本刊面向全国职业技术教育科研机构，全国各级各类高等、中等职业技术学校以及各级各类职业培训机构。
正式出版
收录年代

    技能型社会高职劳动教育课程体系建构:现实审视与未来路向

    刘渊
    70-76页
    查看更多>>摘要：技能型社会强调通过培养高素质技术技能人才,促进经济社会的高质量发展.高职院校要促进劳动教育课程的落地实施,有效发挥综合育人功能,回应技能型社会建设的需求.从课程体系构建的视角,阐释了高职劳动教育课程体系的内涵及分析框架,剖析了当前高职劳动教育课程体系存在的课程目标定位不明、课程内容缺乏时效性、课程实施协同性不强、课程评价机制缺失等问题,提出技能型社会高职劳动教育课程体系的建构路径:确立德技并修的课程目标,培育高素质技能人才;设置扩容创新的课程内容,服务高质量发展;打造协同推进的实施样态,丰富技能供给主体;构建多元、动态的评价机制,夯实课程育人成效.

    技能型社会高职劳动教育课程体系

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    澳大利亚技能生态系统的构建及启示

    向成军李若梅骆秀红
    77-82页
    查看更多>>摘要：构建技能型社会对提升国家的经济、科技和综合国力至关重要.澳大利亚的技能生态系统被视为职业教育与培训机构、行业之间沟通联系的新途径,具有完善的制度框架,包括明确的愿景与项目范围、多元化的团队与有效的管理、战略协同与政策支持,以及持续的评估与改进.这一生态系统展现出开放合作、灵活适应、持续优化和长效发展的核心特征,为我国技能型社会的建设提供了重要的借鉴意义.我国正处于技能型社会建设的关键阶段,应当从建立多元参与主体的技能生态命运共同体、建立灵活的技能培训和认证体系、建立动态的技能评估与反馈机制、优化技能型人才培养体系等方面合力推进.

    澳大利亚技能生态系统技能型社会

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    韩国终身职业教育培训政策的实施、改革方向及启示

    邹寄燕张波
    83-91页
    查看更多>>摘要：从金泳三政府首次提倡构建"终身职业教育培训体系"到朴槿惠政府提出"能力型社会"的建设,韩国终身职业教育培训体系不断完善,推出了一系列政策制度.文在寅政府时期发布终身职业教育培训的中长期规划,进一步明确了改革方向.韩国终身职业教育培训体系为国民开启了多种职业道路和贯穿一生的职业发展途径,提高了就业率,有力地支撑了国家产业发展.我国可借鉴其政策实施经验,构建纵向贯通、横向融通,产教融合、协同创新,服务全民、开放包容的现代职业教育体系,提升职业教育终身化发展水平,为学习型社会、技能型社会的创建提供重要支撑.

    韩国终身职业教育终身职业技能终身学习现代职业教育体系

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    百年职校录:天津高等工业学堂

    刘金録
    92-96页
    查看更多>>摘要：天津高等工业学堂始建于1903年,1904年由周学熙任校长;1929年升格为河北省立工业学院,首任院长魏元光.1952年,同津沽大学等高等院校一起并入北洋大学,被中央人民政府命名为天津大学.这所学堂所形成的产学一体、培育双师、校企合作等教育思想和办学理念,是当代职业教育界应当传承和弘扬的宝贵遗产.

    职业教育天津高等工业学堂职业学校周学熙魏元光

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    《职业教育研究》2024年征稿启事

    《职业教育研究》编辑部
    封3页
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    书讯

    封2页
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