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专用汽车
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左伏桃

月刊

1004-0226

zyqc@chinajournal.net.cn

027-84298090

430056

湖北省武汉市经济技术开发区沌阳大道318号

专用汽车/Journal Special Purpose Vehicle
查看更多>>本刊编辑部设在汉阳专用汽车研究所，由中国汽车工程学会专用车分会主任委员、研究员级高级工程师何春阳同志担任主编。编委会由有关骨干企业和院校具有高级职称的领导和专家组成。
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    某重卡车架自由模态试验与仿真对比研究

    顾国微张雄飞方园
    108-112页
    查看更多>>摘要：车架模态作为判断整车舒适性及可靠性的重要参数之一.以某重型载货车车架为研究对象,对其自由模态进行试验和仿真对比研究,在试验过程中,主要对结构边界搭建、测点位置选取、试验信号检查、数据处理分析等方面进行试验方法探讨,并依此得出车架本体的频响函数稳态图,提取车架的固有模态频率及振型.同时,结合对车架进行的自由模态有限元仿真分析,将其计算结果与试验结果进行模态参数重合性对比,以检验试验过程的稳定性及结果的可信性.最后,利用提取的模态参数结果,提前预测和判断车辆受动态载荷或激励时的车架结构动态特性.研究结果为后续的整车振动噪声及结构耐久开发优化提供理论数据支撑.

    重卡车架自由模态有限元分析结构动态特性

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    倒车辅助装置后视摄像及探测系统测试方法研究

    屈亚洲周丽萍吴云兵吴雯珺...
    113-116页
    查看更多>>摘要：从倒车辅助装置后视摄像及探测系统测试技术出发,梳理了后视摄像及探测系统关键评价指标,并分析了倒车辅助装置后视摄像及探测系统测试方法.针对倒辅助系统中关键的后视摄像系统及雷达探测系统,提出包括后视摄像系统可视视角、响应时间以及雷达探测系统响应时间等评价指标为一体的测试方案.经验证,该方案可以很好地满足企业测试需求,可为企业提供研发验证及法规认证支持,缩短试验周期.

    倒车辅助装置后视摄像头探测系统响应时间

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    基于GSO 38/2005的乘用车侧门强度试验研究

    范晞陈昌乾刘宇鹏
    117-119页
    查看更多>>摘要：介绍了三种侧门强度标准,总结归纳了三种标准异相同点;依据GSO 38/2005对白车身开展试验,详细介绍了 GSO 38/2005的试验流程.研究结论可为国产汽车出口海湾国家和北美地区提供了测试技术支持.

    侧门强度标准解读测试

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    基于ZigBee的车牌识别系统设计研究

    徐文文徐静王超
    120-122页
    查看更多>>摘要：车辆车牌的识别在现代交通中至关重要,发展空间巨大,基于ZigBee和计算机视觉的车牌识别是智能交通领域应用的板块之一,是实现交通管理智能化的关键一环.车牌自动识别系统主要包括预处理、车牌定位、字符分割、字符识别四个关键环节.基于此,在采集图片后对图片进行一系列预处理,再通过图像处理技术进行数字和字母的识别.在识别阶段,利用模板匹配的方法,通过识别算法来确定待测字符和模板字符中的相似程度,最终从车辆图像中有效的识别车牌字符.此实验对大量图片进行测试,结果表明,基于ZigBee的车牌识别系统的车牌识别方法整体识别率约为90％,证明该方法是有效的、可行的.

    ZigBee图像识别车牌处理

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    基于深度学习的视野内状况检测方法研究

    叶兆元张亮智梁海泓苏湘钿...
    123-125页
    查看更多>>摘要：随着深度学习技术的发展,自动驾驶汽车对道路信息的检测变得至关重要.一个全面的检测系统需要车辆和道路的全方位信息,传统的道路巡检方式以及专用设备检测方式成本高昂,效率低下,严重制约了道路的维护和安全.目标检测和语义分割是实现车辆视觉感知的主要技术,但单一的任务检测不能满足复杂道路环境的需要.针对传统道路异常状态检测存在的高成本和低效率问题,提出了一种基于深度学习的智能化检测方法,构建了包含多种异常状态的数据集,并采用Faster RCNN目标检测算法以及半监督策略的生成对抗网络,实现了对道路异常状态的自动化检测和分割.

    CNNFasterRCNNRPN网络模型结构VGG-16

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    现代学徒制度下城轨车辆专业企业人才培养模式研究

    关文博
    126-128页
    查看更多>>摘要：当前,现代学徒制度在实际操作中面临一些问题,主要包括"双师型"人才缺乏、企业与学校合作不足,以及培训内容与技术更新之间的差距.为此,提出了一系列改善对策,如增强教师的专业素养,加大实践基地的建设投入,构建双赢的合作模式,以及建构全新的评价体系.

    现代学徒制度城轨车辆人才培养

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    基于智慧职教平台的混合式教学模式课程设计与教学实践研究——以Auto CAD绘图课程为例

    甘慧萍杨玲玲
    129-131页
    查看更多>>摘要：传统Auto CAD绘图课程的教学模式是老师不断输出知识和操作演示,学生被动接受和模仿学习,学生未能真正将知识进行内化,也没有思考后的输出和应用.该方式教学内容与企业需求脱轨,学生只能完成课堂布置的练习及课后作业,缺乏学习探索的主动性.据此,将现代信息化教学手段与普通线下教学方式进行糅合,并在此基础上进行课程内容重构、教学过程设计和多元化评价体系等,以求达到更好的教学效果,培养出企业需要、社会满意的学生.

    AutoCAD混合式教学模式重构

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    基于新能源汽车专业课程的数字化混合教学模式探究

    薛喜红鲁亚云周燕燕李庭...
    132-134页
    查看更多>>摘要：随着计算能力的增强和网络的普及,信息技术已经在社会、经济和个人生活中不可或缺,它与教育融合的数字化教育也在加速发展.高职院校新能源汽车技术专业课程具有实践性、创新性和全球视野,需综合运用跨学科知识,若操作不当则存在安全风险,仅使用传统讲授法及实物操作法则不易培养学生规范操作意识.据此,介绍了信息化数字教育提出背景,分析了目前应用在教学中的数字化教学手段,提出了适用于高职新能源汽车技术专业课程的数字化混合式教学模式,以确保师生和设备的安全条件下满足课程教学需求,提高教学效果和效率.

    数字教育新能源汽车技术高职院校混合式教学

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