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期刊信息/Journal information
中医药管理杂志
中医药管理杂志

曹正逵

月刊

1007-9203

zyyg@chinajournal.net.cn

010-62005172,62005170

100029

北京市朝阳区樱花园东街甲4号

中医药管理杂志/Journal Journal of Traditional Chinese Medicine Management
查看更多>>卫生管理刊物。旨在指导中医药各级管理工作，交流经验，沟通信息。
正式出版
收录年代

    中医药特色文化对提高大型三甲综合医院病区管理质量的作用

    封维婷
    140-142页
    查看更多>>摘要：目的:探讨中医药特色文化对提高大型三甲综合医院病区管理质量的作用。方法:某大型三甲综合医院胃肠胰外科2022年1月开始采用中医药特色文化进行病区管理，将2021年收治的60例患者设为实施前，将2022年收治的60例患者设为实施后，比较实施前后病区管理质量变化。结果:实施后护士应对工作的积极性、工作效率、职业归属感等5个方面的工作状态明显优于实施前(P＜0。05)。实施后患者中医药文化知识知晓度比实施前更高(P＜0。05)。实施后患者对病区环境、护士工作态度、情绪管理等7个项目的病区管理满意度均高于实施前(P＜0。05)。结论:大型三甲综合医院病区管理中融入中医药特色文化后，改善了护士工作状态，为患者普及了中医药文化知识，提高了患者满意度。

    中医药文化三甲综合医院病区管理质量

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    《深圳市中医专科护士培训和管理办法》施行

    王青云
    142页
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    儿童康复科开展医师主导管理方案对科室管理质量的影响

    胡琅琳
    143-145页
    查看更多>>摘要：目的:探究儿童康复科开展医师主导管理方案对科室管理质量的影响。方法:医院儿童康复科于2022年1月开展医师主导管理方案，将2021年设为实施前，将2022年设为实施后，比较实施前后科室管理质量评分，比较实施前后医师、治疗师对管理方案的评价，比较实施前后患儿满意度。结果:实施后科室在安全管理、工作记录、查房管理、消毒隔离、培训管理方面的管理评分均高于实施前(P＜0。05)。实施后医师在工作压力、服务流程、团队交流、内部评估方面的管理评价显著提升，实施后治疗师在工作压力、团队交流、内部评估方面的管理评价显著提升(P＜0。05)。实施后患儿总体服务满意度为99。50％，高于实施前的92。00％(P＜0。05)。结论:儿童康复科开展医师主导管理方案能够充分发挥医师在管理方面的监督和指导作用，推动了科室管理质量的进步，改善了医技双方对管理方案的评价，也提升了患儿的服务满意度评价。

    儿童康复科管理医师主导满意度

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    以文献计量学为基础开展医院档案管理工作在中医药服务质量提升中的作用

    蔡可欣蔡永辉
    145-147页
    查看更多>>摘要：目的:分析如何基于文献计量学开展具体的医院档案管理工作，进而促进医院中医药服务质量的提升。方法:医院档案室于2020年4月起基于文献计量学开展医院档案管理工作。2019年10月—2020年3月期间，新建医学档案4 566例，设为实施前，采用常规医学档案管理模式;2020年4-9月期间，新建医学档案4 621例，设为实施后，在常规医学档案管理的基础上，基于文献计量学进一步优化管理模式。邀请6位医学管理专家进行档案管理水平的评价。从两组医学档案中分别随机抽取60例，回顾性分析患者的临床资料。分别从临床疗效、康复质量、预后评价、患者生存质量、患者满意度方面进行患者专科管理效果的评价。结果:实施后的管理机制、机构设置、机构管理职责、人员配备、基础设施、信息收集与整理、档案信息鉴别、档案利用、档案编研评分均显著高于实施前(P＜0。05)。实施后临床疗效、康复质量、预后评价、患者生存质量、患者满意度评分均显著高于实施前(P＜0。05)。结论:文献计量方法和中医管理计划的应用可以帮助医院提供更有效和以患者为中心的管理工作。

    文献计量学医院档案管理中医药服务康复质量

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    中医体质辨识在骨科特色化健康管理中的应用效果

    孙佳萍吴颜殷玲玲曹瑶瑶...
    148-150页
    查看更多>>摘要：目的:探讨中医体质辨识在骨科特色化健康管理中的应用效果。方法:选择2022年4-10月医院骨科收治的100例患者为研究对象，分为对照组和观察组，每组50例。对照组接受常规护理和健康管理，观察组则在对照组基础上开展中医体质辨识下的特色化健康管理。比较两组患者身体恢复质量，统计诊疗和健康管理期间并发症、不良反应等不良事件发生率，调查患者对本次护理和健康管理工作的满意度。结果:观察组患者睡眠质量评分、疼痛评分低于对照组，住院时间也短于对照组(P＜0。05)。观察组患者并发症、不良反应等不良事件发生率低于对照组(P＜0。05)。观察组患者总满意率高于对照组(P＜0。05)。结论:中医体质辨识融入骨科特色化健康管理中效果显著，能明显提升骨科患者诊疗期间睡眠质量和恢复效率，减轻疼痛症状，减少各种不良事件发生率，对促进骨科患者早期恢复有积极意义，患者满意度高。

    中医体质辨识骨科特色化健康管理应用效果

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    基于适应性领导理论的中医药健康管理方案的可行性分析

    傅庆媛景春杰龚帅青
    150-152页
    查看更多>>摘要：目的:评估基于适应性领导理论的中医药健康管理方案在健康管理中心的可行性。方法:选择医院健康管理中心2022年5-11月期间体检的130例患者为研究对象，分为对照组和观察组，每组65例。对照组采用常规健康管理项目，观察组在常规管理基础上，根据适应性领导理论进行中医药健康管理方案，比较两组管理效果。结果:观察组在健康目标实现、生活质量改善、医疗资源利用、患者反馈、健康行为改变、患者教育效果、并发症管理和数据指标分析方面的评分明显高于对照组(P＜0。05)。观察组知识水平、行为改变、遵医行为和情绪状态管理方面的评分显著高于对照组(P＜0。05)。结论:基于适应性领导理论的中医药健康管理方案在健康管理中心具有可行性，并且在健康管理效果上表现出显著优势。该方案能够有效促进健康目标的实现、生活质量的改善、医疗资源的有效利用，并且能够改变患者的健康行为，提高患者的健康教育效果和情绪状态管理。

    适应性领导理论中医药健康管理健康目标生活质量医疗资源利用

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    对消化内科患者进行中药相关管理与促进中医健康教育宣传的效果评价

    姜小黎
    153-155页
    查看更多>>摘要：目的:探讨和研究消化内科患者进行中药相关管理与促进中医健康教育宣传的效果评价，提高消化内科患者的护理效果。方法:选取医院2022年2月—2023年5月的161例消化内科患者作为研究对象，分为对照组(n=80)和观察组(n=81)，对照组接受常规护理干预措施，观察组接受中药相关管理与中医健康教育宣传措施干预。比较两组患者的健康知识评分情况、护理依从性情况及护理满意度情况。结果:观察组患者健康知识评分高于对照组(P＜0。05)。观察组患者的依从性评价结果优于对照组(P＜0。05)。观察组患者的护理满意度评分高于对照组(P＜0。05)。结论:对消化内科患者进行中药相关管理和促进中医健康教育宣传能够促进患者疾病健康知识提升，从而更加愿意配合医护管理，护理满意度上升。

    消化内科患者中药相关管理中医健康教育宣传效果

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    全科团队中医健康管理模式在慢病患者中的应用

    盛水平王身祥夏艳芳
    155-157页
    查看更多>>摘要：目的:探究全科团队中医健康管理模式在慢病患者中的应用成效。方法:医院于2022年1月在老年科构建全科团队，将2021年7-12月收治的100例患者设为实施前，将2022年1-6月收治的100例患者设为实施后。比较实施前后护士的中医护理执业能力，比较实施前后老年科的中医护理服务质量，比较实施前后护士、患者对管理方案的满意度。结果:实施后护士的中医护理执业能力评分高于实施前(P＜0。05)。实施后在医护协作、文化建设、科研培训、安全管理方面的评分均显著高于实施前(P＜0。05)。实施后护士、患者的满意度评分均显著高于实施前(P＜0。05)。结论:构建全科团队是推动老年科中医护理服务质量及管理质量进步的一种有效手段，可显著提升护士的职业能力和服务水平，也改善了护士、患者对管理方案的满意度评价。

    老年科中医护理护理管理全科团队

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    PBL联合人文素质教育在中医眼科学教学中的应用

    宋毅刘嘉立王桂茂
    158-160页
    查看更多>>摘要：目的:分析PBL联合人文素质教育在中医眼科学教学中的应用效果。方法:选择学校2015级、2016级中医学和针灸推拿学本科班60名学生为研究对象，分为对照组和观察组，每组30名。对照组采用传统LBL方法授课，观察组采用PBL联合人文素质教育方法授课，比较两组学生理论考核成绩，比较两组学生问卷调查情况。结果:观察组学生理论考核成绩高于对照组(P＜0。05)。观察组学生问卷调查情况优于对照组(P＜0。05)。结论:将PBL与人文素质教育相结合应用于中医眼科学教学，能更好地提高学生学习成绩，有助于提升学生的人文素养及综合能力。

    中医眼科学教学PBL人文素质教育

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    标准化病人在藏医内科实践教学及考核中的应用研究

    次仁德吉索朗次仁
    160-162页
    查看更多>>摘要：藏医内科学是藏医临床核心课程之一，也是学校一流课程建设内容。文章皆在探索基于准化病人在藏医内科临床技能培训及考核中的应用价值，促进藏医专业教学改革和创新。通过率先编写和制定标准病案和考核评分标准，选择有医学背景的学生进行培训，标准化病人在藏医内科技能培训及考核中的应用取得了很好的效果，相关的教学经验值得进一步研究。

    标准化病人藏医内科技能培训考核

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