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中医药管理杂志
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曹正逵

月刊

1007-9203

zyyg@chinajournal.net.cn

010-62005172,62005170

100029

北京市朝阳区樱花园东街甲4号

中医药管理杂志/Journal Journal of Traditional Chinese Medicine Management
查看更多>>卫生管理刊物。旨在指导中医药各级管理工作，交流经验，沟通信息。
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    创新理念引领下的全方位管理在提升妇科中医护理质量中的应用效果

    严珏燕
    127-129页
    查看更多>>摘要：目的:探讨创新理念引领下的全方位管理在提升妇科中医护理质量中的应用效果.方法:医院妇科于2023年1月开始实施创新理念下的全方位管理,将2022年7-12月设为实施前,将2023年1-6月设为实施后.比较实施前后妇科中医护理管理质量评分、护理人员妇科中医护理执行力情况、患者管理效果和患者生活质量评分.结果:实施后妇科中医护理管理质量各项评分、护理人员妇科中医护理执行力情况各项评分均显著高于实施前(P＜0.05).实施后患者睡眠质量、疲劳状态、抑郁情绪各项评分显著低于实施前(P＜0.05).实施后患者生活质量各项评分均显著高于实施前(P＜0.05).结论:应用创新理念引领下的全方位管理对妇科中医护理质量有一定提升作用,可有效改善护理人员妇科中医护理执行力情况,提升患者管理效果,提高患者生活质量.

    妇科创新理念全方位管理管理效果

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    中医药目标化管理模式用于专科疾病管理质量持续改进中的效果

    赵瑞玲王瑾
    130-132页
    查看更多>>摘要：目的:探讨中医药目标化管理模式在专科疾病管理质量持续改进中的效果.方法:选取医院在2022年1月-2023年1月期间接收的100例2型糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组50例.对照组采用西药基础上的目标化管理,观察组采用中医药目标化管理模式.比较两组患者的管理效果.结果:干预后,两组患者的FPG、2hPG、HbA1c值均显著降低,差异具有统计学意义(P＜0.05),且观察组患者各项指标均低于对照组(P＜0.05).干预后,两组患者自我管理能力均提升(P＜0.05),且观察组患者的评分高于对照组(P＜0.05).结论:中医药目标化管理模式在专科疾病管理中能够取得显著成效,能有效改善2型糖尿病患者的血糖控制水平,并提高患者的自我管理能力.

    中医药目标化管理专科疾病血糖控制自我管理

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    环节质量控制结合9S管理在提高中医妇科医疗服务质量中的作用

    夏玉洁
    132-134页
    查看更多>>摘要：目的:探讨环节质量控制结合9S管理在提高中医妇科医疗服务质量中的作用.方法:将2020-2021年医院中医妇科病房住院的114例患者作为研究对象,分为对照组和观察组,每组57例.对照组采取常规干预,观察组在对照组基础上联合使用环节质量控制结合9S管理策略.比较两组患者干预前后的生活质量评分、负性心理状态、患者对干预工作的满意度、各类并发症的发生率情况.结果:干预后,两组患者的QOL-BREF评分均增加(P＜0.05),且观察组患者的QOL-BREF评分显著高于对照组(P＜0.05).干预后,两组患者的SDS评分、SAS评分均降低(P＜0.05),且观察组患者的SDS评分、SAS评分显著低于对照组(P＜0.05).观察组患者对干预工作的满意度评分明显高于对照组(P＜0.05).两组患者各类并发症的发生率数据差异无统计学意义(P＞0.05).结论:将环节质量控制结合9S管理应用到中医妇科疾病住院的患者人群中,可有效的提升患者的生存质量以及情绪反应,改善患者的干预满意度,降低并发症的风险.

    环节质量控制管理中医药生活质量并发症

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    运用结构授权理论构建中医服务质量评价标准

    张小辉李玉王蕊邢乐幸...
    135-137页
    查看更多>>摘要：目的:探讨和研究运用结构授权理论构建中医服务质量评价标准,提高中医服务质量.方法:选取医院2021年8月-2023年8月的142例呼吸内科患者作为研究对象,分为对照组和观察组,每组71例.对照组采用常规管理,观察组应用结构授权理论构建中医服务质量评价标准进行管理和干预.比较两组患者的自我管理水平情况、护理措施实施满意度情况及疾病恢复效果情况.结果:观察组患者的自我管理水平评分高于对照组(P＜0.05).观察组患者的护理措施干预满意度评分高于对照组(P＜0.05).观察组患者的恢复效果总有效率高于对照组(P＜0.05).结论:运用结构授权理论构建中医服务质量评价标准能够较好的根据呼吸内科患者的情况调整护理干预计划,从而使护理干预计划更加具有针对性,呼吸内科患者的自我管理水平、满意度及疾病恢复效果均有所改善.

    结构授权理论中医服务质量评价标准实施效果

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    "以人为本"理念下的中医传统文化对内科护理管理质量的影响

    王丹郑建兰姚丽霞
    137-139页
    查看更多>>摘要：目的:探究"以人为本"理念下的中医传统文化对内科护理管理质量的影响.方法:选择2021年9月-2023年8月医院的300例患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组150例.对照组采用常规管理,观察组采用"以人为本"理念下的中医传统文化管理,比较两组患者护理不良事件发生率、护理管理质量评分及患者对护理服务的满意度.结果:观察组患者的护理不良事件发生率为2.00％,低于对照组的10.70％,两组对比有统计学意义(P＜0.05).观察组的服务态度、护理技术、病情监护、健康教育、风险控制评分均高于对照组,两组对比有统计学意义(P＜0.05).观察组患者的护理服务满意度高于对照组,两组对比有统计学意义(P＜0.05).结论:"以人为本"理念下的中医传统文化推广活动能够有效降低护理不良事件的发生率,提升了肾内科的护理管理质量评分,改善了患者对肾内科护理服务的满意度评价.

    肾内科中医护理护理管理中医传统文化"以人为本"理念

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    基于医护患一体的4C中医延续性干预对慢病患者疾病管理质量的应用研究

    徐子情
    140-142页
    查看更多>>摘要：目的:探究基于医护患一体的4C中医延续性干预对慢病患者疾病管理质量的影响.方法:选取2022年3-10月医院呼吸内科收治的150例慢病患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组75例.对照组采用传统的护理管理方案,观察组采用基于医护患一体的4C中医延续性干预,比较两组患者的疾病认知评分、患者的自我管理能力评分、患者的生活质量评分及患者对医疗护理服务的满意度评分.结果:干预前,两组患者的疾病认知评分、自我管理能力评分、生活质量评分比较差异无统计学意义(P＞0.05),干预后,观察组患者的疾病认知评分、自我管理能力评分、生活质量评分均高于对照组(P＜0.05).观察组患者在服务内容、服务范围、服务态度、干预效果方面的满意度评分均显著高于对照组(P＜0.05).结论:基于医护患一体的4C中医延续性干预能够显著的提升呼吸内科慢病患者的疾病认知和自我管理能力评分,有效改善了患者的生活质量,也改善了患者对呼吸内科医疗护理服务的满意度评价.

    呼吸内科慢病疾病管理医护患一体4C延续护理

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    基于PDCA循环的创伤骨科中医药服务专科管理对患者的质量改进效果

    何理辉
    142-144页
    查看更多>>摘要：目的:探讨基于PDCA循环的创伤骨科中医药服务专科管理对患者的质量改进效果.方法:选取2020年3月-2023年4月期间收治的180例骨伤患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组90例.对照组采用常规骨科专科管理,观察组采用基于PDCA循环的中医药服务专科管理.比较两组患者管理效果.结果:观察组在风险感知、生理功能重建、心理功能重建、康复效能、疗效持续性、药物使用管理及综合生存质量评分方面均明显高于对照组(P＜0.05).观察组在步行耐力、站立耐力、坐姿控制、抬举能力、日常操作能力、睡眠质量、社交能力和心理情绪等功能恢复效果评分均明显高于对照组(P＜0.05).结论:基于PDCA循环的创伤骨科中医药服务专科管理可以有效提升骨伤患者的医疗质量与安全管理水平.

    基于PDCA循环创伤骨科中医药服务专科管理医疗质量

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    中医时间理论在提升康复科中医诊疗服务质量中的作用

    龚彬飞赵蓉蓉蔡群
    145-147页
    查看更多>>摘要：目的:分析中医时间理论在提升康复科中医诊疗服务质量中的作用.方法:选取2021-2022年医院康复科收治的83例患者为研究对象,分为对照组41例和观察组42例.对照组采用常规管理,观察组采用中医时间理论管理.比较两组中医诊疗服务质量、护士中医护理能力、患者护理满意度评分.结果:观察组就医流程、服务态度、个性化服务、诊疗技术评分明显高于对照组(P＜0.05).观察组护士中医基础理论、中医护理技能、中医健康教育评分明显高于对照组(P＜0.05).观察组患者对护理安全、病区环境、治疗速度、医疗持续的满意度评分明显高于对照组(P＜0.05).结论:康复科实施中医时间理论可获得显著价值,能够有效提高中医诊疗质量,提升护理人员中医护理技能及知识,提高患者满意度.

    中医时间理论康复科中医诊疗服务质量

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    基于三全育人理念护理临床教学师资队伍建设的探索

    张争艳白青云师晓敏李瑞星...
    148-150页
    查看更多>>摘要：近年来,国家加大了对思政教育的工作力度,"三全育人"理念深入护理教育,临床护理师资队伍建设与教学质量控制是临床护理教学管理中的重要环节.将三全育人理念融入护理临床教师的选拔和培养,规范临床护理带教行为,加大思想价值引领工作,完成立德树人的主要使命,建设一批适合新形势下医院发展和临床教学意识、教学能力及科研素质过硬的护理教学队伍.

    三全育人护理师资队伍

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    Sandwich教学法在提升针灸科临床教学质量中的应用

    应海舟黄芳谢琼
    150-152页
    查看更多>>摘要：目的:探究Sandwich教学法在提升针灸科临床教学质量中的应用效果.方法:选择2021年11月-2023年10月针灸科实习、规培、进修医师104名为研究对象,分为对照组和观察组,每组52名.对照组采用常规模式开展培训,观察组则应用Sandwich教学法开展培训.比较两组医师的考核成绩及对教学方案的满意度评价.结果:观察组医师的理论成绩、技能成绩均高于对照组(P＜0.05).观察组医师在病例分析、推拿手法、穴位主治方面的综合考核成绩均高于对照组(P＜0.05).观察组培训医师在学习行为、学习意识、学习策略、人际关系方面的满意度评价均高于对照组(P＜0.05).结论:Sandwich教学法能够有效提升针灸科的临床教学质量,培训医师的理论成绩、技能成绩及综合考核成绩均有显著提升,也改善了培训医师对教学方案的满意度评价.

    针灸科临床教学管理Sandwich教学法满意度

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