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中医药管理杂志
中医药管理杂志

曹正逵

月刊

1007-9203

zyyg@chinajournal.net.cn

010-62005172,62005170

100029

北京市朝阳区樱花园东街甲4号

中医药管理杂志/Journal Journal of Traditional Chinese Medicine Management
查看更多>>卫生管理刊物。旨在指导中医药各级管理工作，交流经验，沟通信息。
正式出版
收录年代

    分级诊疗背景下福建省基层医疗机构发展现状研究

    廖昌泽李诗洁金浪
    1-3页
    查看更多>>摘要：通过对福建省基层医疗卫生机构运行状况进行研究，归纳问题并提出对策建议，从而为政府完善分级诊疗制度提供参考。在福建省统计局、福建省卫生健康委员会官网上收集2017-2021年《福建省统计年鉴》《福建省医疗卫生资源及医疗服务情况》等相关文件，对收集到的数据进行分析。2017-2021年福建省基层医疗卫生机构数量逐渐增加，基层床位数总量逐年增加，每千人口基层医疗机构床位数依旧维持在较低水平。卫生技术人员数量增长迅速，基层医师数量逐步增长，但每千人口基层医师数量依旧较少。就医选择基层医疗卫生机构的人数上升显著，占就医总人数的比例增加，2021年基层医疗卫生机构医师日诊疗量是2017年的1。2倍。发现基层医疗机构总体服务能力仍有待提升。应加强基层医疗卫生机构服务管理，规范"双向转诊"制度，建立"双向转诊"激励机制，通过医保政策，引导百姓改变就医观念，创新诊疗模式，提高基层医疗机构的服务能力，推进分级诊疗制度在福建的实施。

    分级诊疗基层医疗卫生机构卫生资源医疗服务

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    基于STEAM理念与4C教学法的中药药剂实验课程教学研究

    吕雅琪慈天元郭腾张永太...
    4-7页
    查看更多>>摘要：高等教育被视为推进中医药现代化和国际化的关键，中药药剂学实验课程作为中药学专业主干课程，在其中扮演着提升科学素养和创新人才培养的重要角色。STEAM教育理念通过跨学科整合，采用理论与实践相结合的模式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。4C教学法作为实现STEAM教育目标的结构化路径，通过联系、概念、实用练习和总结四个步骤，促使教学内容与学生的生活和未来职业发展紧密结合，强化学生的探究式学习、跨学科协作、终身学习和适应力。文章将STEAM教育理念与4C教学法融入中药药剂学实验教学，结合学校中药药剂学课程学情对本课程进行教学改革，探索培养具有创新思维和应对未来挑战能力的复合型人才的教学新策略。

    中药药剂学实验STEAM理念4C教学法教学研究人才培养

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    中医药院校创新创业教育实践体系研究——以中医药文化研学旅行为例

    李燕村孙彦永宋挺
    7-9页
    查看更多>>摘要：随着国家中医药产业快速发展以及中医药文化传播的推行，中医药文化研学旅行迎来良好的发展时机。中医药院校具有组织中医药文化研学的独特优势，借力国家对大学生创新创业及中医药文化传播的政策支持，推进中医药文化研学旅行项目是中医药院校学生创新创业实践的有效切入点。文章从中医药创新创业教育实践及中医药文化研学旅行的发展现状与需求、中医药院校开展中医药文化研学旅行方面的意义等方面进行分析，并对中医药文化研学旅行创新创业实践体系建立提出建议，以期更好推动中医药文化发展以及创新创业教育与专业教育、实践教育、素质教育的相互渗透、联通融动的良性发展。

    中医药创新创业教育实践体系中医药文化研学旅行

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    中医药院校中药学研究生中药化学专论课程教学模式探索

    李孟曾梦楠孙彦君陈辉...
    10-12页
    查看更多>>摘要：高等教育在人才培养中占有非常重要的地位，是我国培养人才的主要途径之一。课程是人才培养的核心要素，其质量直接决定人才培养质量。《中药化学专论》作为中药学研究生培养的学位课，对中药学专业研究生的综合能力和创新意识的培养起着非常重要的作用。文章探讨了任务驱动式教学、翻转课堂、科研反哺教学、seminar研讨、虚拟仿真等教学方法在《中药化学专论》课程中的应用，并结合高等教育课程改革需求，对研究生自主创新能力、综合运用能力等进行了研究，以便摸索新的课程教学模式。

    研究生中药学《中药化学专论》课程教学模式

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    基于问卷调查的《伤寒论》课程学习现状分析与思考

    冯慧周春祥马俊杰张静远...
    13-15页
    查看更多>>摘要：目的:调查《伤寒论》课程学习状况，以提高《伤寒论》学习与教学质量。方法:采用问卷形式，对学生学习《伤寒论》的情况进行调查。结果:学生对《伤寒论》的学习兴趣较高，但学习效果不尽如人意;我们认为案例教学法、思维导图法对理解原文、培养辨证思维更有帮助，而翻转课堂等效果欠佳。结论:应针对存在问题，从学校、教师、学生三个层面，营造积极向上的学习氛围，构建多维一体的混合式教学模式，培养学生知行合一的学习习惯，提高学生学习《伤寒论》的兴趣和质量。

    伤寒论学习现状教学方法改革

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    典型案例在中药化学课程教学中的应用

    孙彦君于恩中冯卫生陈辉...
    16-18页
    查看更多>>摘要：中药化学是中药学类专业的核心课程，在培养学生具备系统中药学专业知识中发挥着承上启下的桥梁作用。当前中药化学教学过分强调中药化学成分结构特点、理化性质、提取分离、结构鉴定等四大模块知识的传授，而忽视了对学生新药研发思路与科学探索精神的培养。文章以糖的结构与糖化学之父艾米尔·费歇尔、生物碱类化合物二甲双胍曲折的药用历程、萜类的生物合成途径与诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫、五味子丙素与抗肝炎药联苯双酯、双环醇为典型案例，在案例中挖掘思政元素、融入专业知识，以调动学生学习的主动性和积极性，以期达到显性教育与隐性教育的有机融合。

    典型案例中药化学教学应用

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    古代针灸医师学府培养研究

    司晓卉陈跃来刘世敏
    18-20页
    查看更多>>摘要：中医药人才的培养是中医药事业发展的关键，针灸学科是中医药的重要内容，针灸医师培养对针灸学科事业的发展具有重大意义。现代人才培养的主要模式为学院教育，而针灸医师培养的学院教育模式在古代是如何发展建立起来的，具有什么样的特点呢?以史为鉴，文章通过研究古代针灸医师的学府培养体系历史发展过程、制度及相关教材课程，总结古代针灸医师培养经验，结合现代教学，探讨成为一名优秀的针灸医生在理论学习上提升的方法和方向。

    古代教育针灸医师学府

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    毒性中药半夏的古今用药频率和使用剂量调查

    顾可煦黄晟琪王嘉琦李春晖...
    21-25页
    查看更多>>摘要：目的:对毒性中药半夏及其炮制品的古今用药频率和使用剂量等进行调查分析，为其用药的合理性和安全性提供参考。方法:对中医药古籍及现代文献报道中的半夏及其炮制品的用药频率、使用剂量及中毒情况进行调查分析。结果:在调研的500个古方中有58。4％的方剂中半夏用量超过《药典》规定用量(3～9 g)。近10年医院用药中，半夏及其炮制品的饮片应用较大(占11％～28％)，超剂量处方占比3％～92％。半夏中毒发生在10～40年内，近10年的报道较少，中毒主要是由于自服生半夏或过量服用清半夏造成的。结论:半夏在古今用药中存在较多超《药典》剂量用药的情况，中毒主要是因服用不当等引起的。因此，对毒性中药半夏的超剂量使用亟待通过科学研究进行充分的论证。

    半夏古今用药频率超剂量使用中毒调查分析

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    泌尿外科患者中医药知信行现状调查与影响因素

    朱雪云马洒洒
    26-29页
    查看更多>>摘要：目的:调查泌尿外科患者中医药知信行现状并分析其影响因素。方法:随机选取2023年3-8月医院泌尿外科300例患者作为调查对象，采用洪玥铃设计的《中医药知信行调查问卷》进行调查，采用单因素及多因素回归分析，了解患者中医药知信行现状和影响因素。结果:患者中医药知信行得分为(72。55±4。16)分，知信行现状一般，其中中医药知识、信念、行为得分分别为(21。91±1。96)分、(25。14±1。23)分、(23。50±2。07)分。单因素方差分析显示，影响中医药知信行得分的因素有年龄、受教育程度、收入水平、有无亲属从事中医及相关职业(P＜0。05)。多因素logistic回归分析显示，年龄大、受教育程度高、收入水平高、有亲属从事中医及相关职业患者的中医药知信行得分较高(P＜0。05)。结论:泌尿外科患者中医药知信行水平一般，其中中医药信念条目平均得分最高，中医药知识条目平均得分最低。中医药知信行水平受到年龄、受教育程度、收入水平、有无亲属从事中医及相关职业等因素影响。应针对不同特征人群采取个性化教育策略，改善泌尿外科患者的中医药知信行水平，提高患者对中医药的了解和信任，进而提高他们使用中医药治疗和保健的意愿。

    泌尿外科中医药知信行现状调查影响因素

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    老年精神科患者对中药药学服务的需求

    魏周乐
    29-31页
    查看更多>>摘要：目的:探讨老年精神科患者对中药药学服务的需求。方法:以2022年3-9月老年精神科收治的100例患者为研究对象，问卷调查患者的中药素养和对中药药学服务的需求。结果:研究对象疾病类型中，患睡眠-觉醒障碍的占14。89％，心理行为障碍的占9。57％，轻度神经认知障碍的占52。13％，药物所致运动障碍的占5。32％;仅7。45％的患者接触过中医相关教育，在对于中医药的态度方面，大多数患者愿意接受中药治疗，且未明确表示怀疑中药效果。网络媒体(44。68％)是患者接触中医药相关知识的主要途径。在中药相关素养方面，患者各部分得分均较低;对于中药药学服务需求方面，患者更需要与中药煎煮(65。96％)和服用(58。51％)相关方面的指导，获取途径更倾向网络、医务人员面对面和视频(73。40％)。结论:老年精神科患者的中药相关素养薄弱，医院应结合患者对药学服务的需求，重点加强对患者进行中药煎煮、服用等方面的指导，可考虑采用线上线下相结合的形式进行，利用影音媒介，提升患者对中药相关知识的理解和掌握程度。

    精神科老年患者中药相关素养药学服务

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