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    小学音乐课程思政的实践思考

    吴君琪
    62-64页
    查看更多>>摘要：目前,小学音乐课程思政存在教学理念、教材内容、教学体系、教师素养方面的问题.鉴于此,本文聚焦小学音乐课程思政的落实情况,分析音乐课程思政的现实问题,针对性地提出多渠道、多途径解决问题的策略,希望能够促进小学音乐与思政学科更好地融合.

    音乐课程思政思政教育融合

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    翻转课堂在小学体育课堂教学中的实践运用——以小学体育花样跳绳为例

    王磊
    65-67页
    查看更多>>摘要：教育信息化背景下,翻转课堂新教学模式顺势而生.小学体育教师在课堂教学中运用翻转课堂,以此激发学生的体育学习兴趣,大大优化体育课堂教学效果.本文围绕小学体育花样跳绳的翻转课堂实践运用展开探究,首先介绍翻转课堂内涵,其次分析小学体育课堂教学现状,最后提出翻转课堂用于体育课教学的实践策略,旨在为相关人员提供借鉴.

    小学体育翻转课堂花样跳绳

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    "三场进阶":构建幼儿园"四季耕食"课程的新路径研究

    武喆喆
    68-70,111页
    查看更多>>摘要：我国耕食文化源远流长,为了让幼儿了解中国传统二十四节气,以及节气与植物生长之间的关系,我园按照四季节气特点,遵循节气时令,以"耕"和"食"为生活的线索,引导幼儿通过观察、参与劳作、体验农耕、制作美食等,参与从土地到餐桌完整的耕食过程,感受劳动果实来之不易,开启了一段耕食生活之旅.本文将以"三场进阶"为抓手展开幼儿园"四季耕食"课程,在这个过程中形成一系列有益实践探索与研究.

    "三场进阶""四季耕食"幼儿园课程新路径

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    浅谈情绪绘本游戏化的实践与思考

    王小伟
    71-73页
    查看更多>>摘要：幼儿阶段是幼儿情绪能力迅速发展的关键期,情绪能力是指个体对自身情绪的感知、对他人情绪的理解和识别以及能恰当表达和调适情绪的一种反应能力.在现有研究中,情绪绘本常是提升幼儿情绪能力的重要资源和媒介,但据观察,往日开展的情绪绘本教学活动存在幼儿主体性弱化、兴趣不高、情绪能力提升不足、教师主导过多等问题.为更好贴合课程游戏化精神,帮助幼儿更好地理解情绪绘本、解决自身情绪问题,游戏化地开展活动,我提出了以下几点策略:绘本的选择要适合幼儿的情绪特点,挑选适合幼儿阅读的绘本;绘本中的教学与指导要着重于语词策略;绘本游戏要始终以幼儿的视角为主,产生新的教育经验.

    情绪绘本中班幼儿绘本游戏化

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    幼儿口语表达能力的培养路径

    王莉娟
    74-76页
    查看更多>>摘要：口语表达是幼儿陈述内心想法、意愿,实现与他人沟通交流的重要手段.作为幼儿学习、生活与成长中的一种必备技能,良好的口语表达能力可帮助幼儿获取信息、学会交往、培养自信,为幼儿未来的发展打下基础.文章立足幼儿教学实践,在分析培养幼儿口语表达能力重要性的基础上,从谈话技巧、绘本阅读、趣味绘画、互动游戏,以及儿歌学习几方面探究如何培养幼儿口语表达能力.

    幼儿口语表达培养路径

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    基于"在自然中学习"助推园本课程落实的新思路

    王影
    77-79页
    查看更多>>摘要：随着我国幼儿教育体系的不断革新,"在自然中学习"成为新时期幼儿教育发展的主要方向.本文从幼儿园园本研发的角度,结合"在自然中学习"的理念,明确新型幼儿课程活动的发展目标以及实施规划,主张从环境创设、环境资源、教育契机以及生成课程、科学的指引等层面,构建原生态的幼儿学习和成长环境,打造多元化的课堂活动,满足幼儿在自然中学习、自然地学习的需求.

    童真在自然中学习创新方向

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    学前5～6岁肥胖儿童脚臀移动协调能力的培养策略

    余冬梅张明莉
    80-83页
    查看更多>>摘要：随着肥胖儿童人数不断增加,为了更好地关注和管理肥胖幼儿,我园对园内的肥胖幼儿进行专案管理,分析原因,通过运动策略和饮食指导实施有效管理,并积极取得家长的支持配合,让儿童告别"肥嘟嘟",保持健康的体魄.身体移动能力是学前儿童运动核心经验之一,教师应该有意识地通过改变学前儿童身体移动方式而达到不同身体素质锻炼的目标,通过身体移动练习促进儿童动作协调能力的发展.5～6岁的学前儿童正处于基本动作技能发展的关键时期,因此在身体移动活动中要培养肥胖儿童的脚臀移动协调能力,加以个性化引导,制订符合肥胖儿童发展的适应性策略,激发其参加运动的兴趣,增强其运动能力.

    肥胖儿童脚臀移动协调能力

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    绘本阅读促进幼儿情感教育的实践应用探究

    张向玲
    84-86页
    查看更多>>摘要：学前阶段的主要情感教育目标是让幼儿情绪稳定,允许幼儿表达自己的情绪,并给予幼儿适当的引导,培养幼儿对人亲近有爱的态度,教给其必要的交往技能.幼儿情绪的健康发展对其人际交往、社会适应、身心健康、道德及认知等能力的发展有着积极的影响.当前绘本是幼儿接触最多的读物,绘本中精美的画面和简短的文字符合幼儿年龄特点和认知水平,其中也蕴含了丰富的情感教育相关内容.因此,幼儿园教师可以尝试利用绘本中的教育价值,培养幼儿的优秀情感,实现幼儿情感教育的目标.

    绘本阅读情感教育应用

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    新时代科技教育资源的整合研究

    任传波
    87-89页
    查看更多>>摘要：随着科技的飞速发展,新时代教育面临前所未有的机遇与挑战.本文深入研究如何整合新时代的科技教育资源,从数字化教育、虚拟现实、人工智能、教育应用程序和电子图书等角度展开教学理论探讨,旨在为小学科技教育的实际教学提供有益的参考.

    科技教育虚拟现实人工智能

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    "云课堂"平台下小学语文教学中德育的渗透

    程道云
    90-92页
    查看更多>>摘要：立德树人教育任务提出后,小学语文教师更加重视学生的德育,语文教师在教育信息化背景下借助"云课堂"平台进行德育渗透,满足中年级学生语文知识学习、语文素养培养的多元化需求.本文在介绍"云课堂"平台的基础上,客观分析当前小学语文德育教学现状,重点探究基于"云课堂"平台的小学语文德育渗透策略.

    "云课堂"立德树人小学语文德育渗透

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