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    "互联网+"背景下传统节日文化融入幼儿园德育活动的实践探究——以重阳节为例

    马艳艳姚鹤
    93-95页
    查看更多>>摘要：幼儿园教育应该将立德树人放在重要位置,而传统节日文化蕴含着大量的德育价值.在"互联网+"背景下,教师应充分挖掘传统节日文化内涵,融入幼儿一日生活,优化教学模式,创造良好的德育环境,最大限度地发挥传统节日文化的德育价值,循序渐进引导孩子树立敬老爱老、诚实正直、乐善好施、讲礼貌等优良品德,培养遵守公序良俗、心性健康善良、人格健全、个性积极、行为端正、意志品质坚毅的儿童.

    幼儿德育传统节日"互联网+"

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    多媒体在幼儿园美术活动中的有效应用

    屈大娟
    96-98页
    查看更多>>摘要：在幼儿园美术活动中,恰当地应用多媒体,主要就是综合利用声音、色彩、形态等效果吸引幼儿的注意力,增强美术活动的趣味性,提高幼儿学习的兴趣.多媒体将图形、视频、动画、声音等融为一体,凭借它特有的艺术性和形象性,显示出独特的内在魅力.在美术活动中,多媒体不但是教师们不可或缺的好帮手,也能有效地激发幼儿的内在动力,充分调动幼儿的好奇心和积极性.多媒体在幼儿园美术活动中的有效应用,能使美术活动充满活力,拓展了幼儿的思维和想象力,提升了幼儿的美术创造力.

    多媒体美术活动幼儿园

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    美学视域下小学语文阅读作业设计模式和实践策略

    刘莹莹
    99-101页
    查看更多>>摘要：美学视域下,小学语文阅读作业需要教师花费更多心思去设计,这样学生的审美能力才能在完成阅读作业的过程中得到提升.教师需要充分挖掘和探索小学语文教材中的美学元素,在阅读作业设计中渗透美育,增强学生的审美体验,提升学生的审美创造能力,最终达到发展学生语文学科核心素养的目的.本文将对美学视域下小学语文阅读作业设计的意义、阅读作业设计模式和阅读作业的实践策略进行分析探究.

    美学视域阅读作业设计模式实践策略

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    聚焦智慧课堂,助力量感培养——智慧课堂环境下小学生量感培养的实践研究

    黄邦宁汤晓云
    102-104页
    查看更多>>摘要：本文通过对智慧课堂环境下小学生量感培养的策略进行研究,深入探索适合智慧课堂环境的量感培养方法.通过文献查阅、问卷调查和案例研究,对智慧课堂环境中小学生的量感培养问题进行了全面分析和研究,揭示了目前智慧课堂环境下量感培养存在的不足,并提出了一系列创新的策略和建议.本研究所提出的策略在智慧课堂环境下对于小学生量感培养具有显著效果,对于推动智慧课堂建设和小学生量感培养具有重要意义.

    智慧课堂环境小学生量感培养

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    《分数的意义》教学中思维导图的应用

    高晨
    105-108页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》中强调,数的概念学习要遵循整体性、一致性、阶段性的原则.不同学段数的概念学习内容要相互关联,教学设计上要由浅入深,逐层递进.《分数的意义》一课的学习一方面要和学生以往学习自然数的方法联系起来,还要和以往学习的知识联系起来,进行知识的迁移及认知的同化.直观的思维导图能够帮助学生更好地理解分数概念的内涵和外延,同时对分数意义的理解更加深刻.

    数的概念思维导图数形结合分数的产生分数的意义

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    小学中高年级数学单元一体化作业趣味题教学研究

    邢呈苗峰
    109-111页
    查看更多>>摘要：目前,素质教育已经全面落实到各个教育阶段,培养学生的学科核心素养也成为各个教育阶段的基本教育目标,为了在小学数学教学中全面落实"双减"政策,很多教师开始着重研究小学数学教材的编排特点,精心设计作业.小学数学的内容在成年人看来虽然比较简单,但是对学生来说却很复杂,同时在小学数学中,最能考查学生综合应用能力的就是各类应用题.应用题不仅检测了学生最近的知识学习情况,还是对以往知识点的总结和综合,在提高学生探究能力和思考能力方面有着重要作用.文章主要通过四个方面展开趣味应用的探讨.

    小学数学作业趣味题教学策略

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    浅谈如何做好幼小衔接背景下的社会准备——以大班自主游戏"绝地水战"为例

    洪蕾赵洁灵
    112-114页
    查看更多>>摘要：幼儿从幼儿园进入小学,同时面临着学习生活环境、社交氛围、规范要求的转变,导致许多幼儿无所适从,这对幼儿后续的人际关系、学习兴趣和学业水平都易产生消极影响.培养幼儿社会交往与合作能力、规则意识、任务意识、集体意识,能更好地促进幼儿适应小学新的环境.为帮助幼儿科学做好入学准备,完成幼小衔接,笔者以幼儿时期的主导活动,即自主游戏为契机,使幼儿的需求得到满足.笔者围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的"交往合作""诚实守规""任务意识"和"热爱集体"等目标进行幼小衔接的实践研究,成就幼儿快乐而又意义的童年.

    幼小衔接社会准备自主游戏幼儿

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    用好智慧课堂,巧借资料渗透革命传统文化教育——以四年级上册第七单元(革命文化题材)教学为例

    王娟华
    115-117页
    查看更多>>摘要：本文以四年级上册第七单元(革命文化题材)为例,探究如何运用智慧课堂实现革命文化单元教学价值,如何在智慧课堂环境下借助微课、超链接、线上线下资源库等多种途径补充资料,对革命传统类课文有效补白,实现在理解文本内容的同时,渗透革命文化教育,感悟革命人物形象,培养学生的家国情怀.

    智慧课堂巧用资料理解内容革命文化教育

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    微课,助力小学体育分层教学——以足球项目为例

    秦亮亮方琼王闯周能桃...
    118-120页
    查看更多>>摘要：在新的课程体系下,微课受到了广泛的关注,应用微课进行教学打破了传统的教学模式.微课在小学体育分层教学中发挥着积极的作用.利用微课展开个性化学习和差异化教学,能够满足不同学生的学习需求,有利于提高教学效果.微课具有短小精悍和生动有趣的特点,使用微课教学增强了学生的学习动力和参与度,促进了学生的自主学习和合作交流.同时,微课的使用方便了教师对学生学习过程的跟踪和评估,帮助教师优化教学策略和内容,提升学生成绩.综上所述,微课助力小学体育分层教学,促进了学生的个性化发展和全面素质的培养.

    微课小学体育分层教学

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    保教一体化视角下幼儿园食育实施现状的调查研究——以ZKD幼儿园为例

    刘昊
    121-123页
    查看更多>>摘要：文章围绕研究背景、研究方法、调查结果、存在的问题和建议措施等方面,以ZKD幼儿园为例,从保教人员对食育的基本认知和态度及幼儿园食育的具体实施情况等方面,对幼儿园食育实施现状进行了细致的分析,提出加强师资培训、完善食育活动开展体系、多方合作等措施,从而提高幼儿园食育实施的成效.

    保教一体化幼儿园食育实施现状调查研究

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