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    TPACK视域下生物学核心素养的发展策略

    王和桃赵照项华东
    100-103页
    查看更多>>摘要：教师的TPACK水平能影响学生生物学核心素养的发展,对TPACK的三个核心要素TK、PK和CK之间的关系进行分析,从适用性和简便性原则出发,选择CK、PCK及TPACK三个要素分析如何发展高中生生物学核心素养,形成在课堂教学中,教学内容需"精准"、教学方法需"得当"、教学辅助技术需"适切"的教学策略,并结合教学案例予以说明.

    TPACK高中生物学核心素养发展策略

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    章前图、章前语在初中数学新授课中的作用——以沪科版教材为例

    孙晓莉江东
    104-106页
    查看更多>>摘要：章前图、章前语在初中数学教学中的作用越来越重要.教师结合章前图、章前语,可以把握教材编写意图,突破教学重点、难点,从而激发学生学习兴趣,提升学生探究热情.学生利用章前图、章前语蕴含的思想方法,通过思考讨论、开展探究等,激活记忆中相关的知识网络,构建知识结构图,培养综合、归纳等思维能力.利用章前图、章前语可以同时合理渗透德育,激发学生爱国情操,落实学生的数学核心素养培养.

    章前图章前语初中数学新授课核心素养

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    基于核心素养培养目标的高中英语大单元读写一体化教学策略

    宣淑华
    107-110页
    查看更多>>摘要：核心素养的培养是现阶段教育的应然要求,是教师进行教育教学活动的客观导向.本文以北师大版2019高中英语教材必修二Unit 6 The Admirable为例,探讨基于核心素养培养目标的高中英语大单元读写一体化教学策略.笔者从具体的实例出发,总结实践经验,分享包括研读语篇、创设情境、内化文本、落实评价在内的大单元读写一体化教学策略,希望能给更多一线教师带来些许参考,促进英语学科核心素养目标的落成,提高英语大单元读写一体化教学的成效.

    核心素养高中英语大单元读写一体化

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    手持技术:中学化学实验中的实践新应用

    吴从容王辉
    111-113页
    查看更多>>摘要：中学化学实验教学比较考验教师,要求教师坚持创新导向以及与时俱进的教育观念,整合利用多种现代信息技术突破时空限制,活跃课堂教学气氛,提升中学化学教学对学生的吸引力.经验丰富的教师主动利用手持技术组织化学实验活动,在创造性应用的过程中提升学生的化学核心素养,确保学生实现轻松上阵和融会贯通.

    手持技术中学化学实验教学

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    加强学校党、团、队队伍建设,实现校园思想引领全覆盖——合肥一六八新桥学校党建"领航"团建、队建工作创新探究

    董永辉孔祥和
    114-116页
    查看更多>>摘要：学校党的建设应聚焦新时代党建"领航"带团建、队建的共建思路,强化团组织和少先队队伍整体建设,明确党建带团建、队建工作职责,利用实实在在的德育活动载体,创新"党、团、队"组织的"生活圈",激发团建、队建活力,以活动育人,实现校园思想引领全覆盖.

    领航新时代思想引领全覆盖

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    跨学科学习培育家国情怀——以"发现江淮运河之美 做美丽中国建设者"为例

    胡育红
    117-120页
    查看更多>>摘要：新版课程方案(2022年版)指出基于发展学生核心素养,探索跨学科主题学习,从而强化学科间的联系,加强课程的综合性以及实践性.初中道德与法治课如何实施跨学科主题学习活动,培育学生核心素养和提升其关键能力,促进学生深度学习呢?本课例依托地方资源,创设学生身边的江淮运河真实情境,积极探索单元教学,注重学科融合,推进课程思政落地.

    跨学科学习课程思政单元教学江淮运河

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    指向核心素养的初中道德与法治单元教学设计实践刍议——以《网络生活新空间》教学为例

    骆红艳
    121-123页
    查看更多>>摘要：道德与法治课程基于社会发展和学生成长的需要,立足于发展学生的核心素养,力争培养有理想、有本领、有担当的时代新人.本文指向核心素养,通过实践探索总结出:立足核心素养,提升备课厚度;聚焦核心素养,提升课堂深度;借助优质作业,拓展课堂宽度;创设多样评价,提升课堂温度几点策略,对初中道德与法治单元教学设计进行了有益的探索.

    核心素养初中道德与法治单元教学设计

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    将探究进行到底——谈高中政治有效性教学

    王硕薇
    124-126页
    查看更多>>摘要：在高中教育体系中,政治教育起着至关重要的作用,特别是在新高考下政治学科的地位有了进一步提升,强化高中政治教育显得十分关键.在实践中,为了进一步提高高中政治课程的教学效果,同时也为了保证学生正确思想政治观念的形成,高中政治教师在日常教学中必须结合学生的发展所需,灵活运用多元化教学方式来组织学生开展探究活动,切实提升政治课堂教学有效性,为学生的成长提供保障.

    高中政治探究教学有效性

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    人物介绍

    封4页
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