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    过程写作视角下写作清单的设计与应用

    李曼琳
    95-97,117页
    查看更多>>摘要：过程写作法认为写作课要教会学生"写作过程的一步步的操作方法",目前作文教学在"知法"与"行文"之间仍有鸿沟,教师仅传授静态写作知识,学生未必想得出来、写得精彩,将作文教学中静态知识转化为学生的写作能力与作品对于师生而言均是挑战.教师可设计融合"复合式支架"的写作清单,借助智慧教学平台推送给学生,帮助学生在课前、课中、课后的写作过程中厘清写作思路,将写作动机情景化、写作能力策略化、思维过程可视化.

    写作清单写作支架智慧教学平台

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    体育课的数字化教学模式探究——以初中立定跳远课为例

    袁圣云王志远葛基雲
    98-99,111页
    查看更多>>摘要：当今时代,伴随着信息技术的高速发展,传统体育课堂教学模式正在失去主导地位.目前各个学科都面临教育改革,课堂要求更加科学、更加透明、更加数据化.本文以合肥一六八玫瑰园学校南校区的立定跳远课为例来探索体育课的数字化教学模式.

    体育课数字化立定跳远课

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    叙事疗法在学校心理危机干预中的应用研究

    樊玉成缪朝东
    100-102页
    查看更多>>摘要：学校肩负着培养身心健康、可堪当民族复兴重任的时代新人的重任.然而面对当前由青少年心理问题所引发的时有发生的校园心理危机事件,部分学校在处置和干预的过程中仍存在许多问题.而基于主体能动性和自我疗愈潜能的叙事疗法,坚持以来访者为中心、避免二次伤害与不做任何主观评论等原则,能为学校实施"以学生主体的立场来确定问题、以干预合作者的定位来提供支持、以行动计划的重述来得到承诺"等干预路径,提供理论参照和实践指导,最终提高学生心理危机干预的成效,促进学生群体的心理平衡和身心健康.

    叙事疗法学校心理危机干预内涵原则路径

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    新时代思政课教学资源整合的实践研究——基于马克思主义哲学维度的思考

    李雪璐
    103-105页
    查看更多>>摘要：新时代思政课教学资源的整合,切实关系到思想政治教育的实效性.基于马克思主义哲学维度,除了课本知识外,还应当将原著原文原理、优秀中华文化、数字化资源以及社会实践资源充分合理融入思政课中,遵从主体示范、辩证系统、理论实践结合原则,实现教学资源的优化整合.同时,在三全育人视域下充分挖掘并有效整合思政课教学各类育人资源,提高思政教师在教学资源整合上的业务水平,建立完备的思政课教学资源保障体系,发挥思政课主渠道主阵地作用.

    新时代思政课教学资源马克思主义哲学

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    单元视角下物理项目学习的实践与思考——以"电路及其应用"为例

    马云鹏王军李文波
    106-111页
    查看更多>>摘要：项目学习通常采用单元教学设计,通过对教材内容进行适当的重组构成相应的学习单元,运用设置的系列情境引出学生的学习需求,在项目实施中设计有关联性、层次性和递进性的问题串,并对学习过程开展持续性评价,最终实现问题解决,达成学习目标.

    物理项目学习单元教学设计

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    自闭症谱系障碍儿童干预中社会故事法的应用

    高孟霞张莉
    112-114页
    查看更多>>摘要：社会故事法是适合于自闭症(也叫孤独症)儿童的循证干预技术,目前国内外的相关实证研究表明,实施社会故事法对自闭症儿童的多个技能领域的发展均有效果.本文希望通过社会故事法对自闭症儿童的不恰当行为进行实践干预,从而减少自闭症儿童问题的产生,增加其恰当行为.

    自闭症社会故事法问题行为

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    动作描写微技能在英语读后续写中的巧妙运用

    程洁
    115-117页
    查看更多>>摘要：随着新高考改革的逐步推行,英语写作的题型发生了较大的变化,读后续写题型成为广大一线教师课堂教学的重点和难点.本文从读后续写教学实践出发,分析了动作描写在读后续写中的重要性,探究了读后续写动作描写的三种微技能:精选动词,化笼统为具体;分解动作,形成动作链;美化修饰,营造高级感,并结合2023年安徽省高考英语(新课标全国Ⅱ卷)读后续写真题展示了三种动作描写微技能的具体运用,旨在启发学生进行创造性写作,促使续写文章更具有感染力,从而最终提升学生的英语学科综合语言运用能力.

    动作描写微技能读后续写

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    思政课和烹饪酒店专业课程的融合教学——以"职业礼仪塑形象"一课为例

    高启莲王勇
    118-120页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,烹饪酒店行业的需求日益增加.然而,目前存在一些问题,如职业素养和形象方面的不足,这严重影响了服务质量和行业形象.因此,在思想政治课和烹饪酒店管理专业知识的融合中探索一种实用的职业礼仪塑形象课程显得尤为重要.本文以"职业礼仪塑形象"一课为例,通过对该课的设计、实施和探索,旨在提高烹饪酒店从业人员的职业素质和形象,为行业的发展、国家的发展做出贡献.

    思想政治教育课堂活动教学烹饪酒店专业

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    包拯家训家风及其社会教育意义

    张步根汪倩
    121-123页
    查看更多>>摘要：千古名臣包拯的家训家风体现了忠、孝、廉的鲜明品质,具体包括孝老爱亲、清正廉洁、勤勉俭朴等内容.包拯家训家风作为优秀传统文化的重要组成部分,在培育社会良好风气、稳定社会、厚植家国情怀等方面具有重要的社会教育意义.

    包拯家训家风传统文化社会教育

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    我想握住你的手——由两堂同文异构联读课引发的思考

    王莉徐伟中
    124-126页
    查看更多>>摘要：统编教材全面投入使用,教师何为?教师需提高自身教学设计能力,满足学生个性化学习需求.基于此,同课异构在不同地域重新兴起.观摩两堂同课异构公开课后,笔者思考:如何借助同课异构对文本进行再创造,从而创造不同的精彩课堂?在此,笔者对相关看法做了一些梳理.

    同课异构文本生本温度深度美文美意

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