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期刊信息/Journal information
安徽农学通报
安徽农学通报

郑之宽

半月刊

1007-7731

ahnxtb@sina.com

0551-62675980

230001

合肥市徽州大道193号安徽省农业委员会内

安徽农学通报/Journal Anhui Agricultural Science Bulletin
查看更多>>《安徽农学通报》是安徽省农学会主办、面向国内外公开发行的刊物，是《中国期刊网》、〈中国学术期刊（光盘版）〉、〈中文科技期刊数据库〉、〈中国核心期刊（遴选）数据库〉全文收录期刊，以文字版和电子版两种形式向国内外公开发行，刊号：ISSN1007-7731 CN34-1148/S是国家职称评定认定学术期刊。融学术性、指导性、实用性于一体，既刊登作物栽培与育种、植物保护、土壤肥料、园艺、蚕桑、茶园、畜牧、水产及其他农业科学的硬科学研究报告、综述、研究简报和实用技术；也发表农业经济、农业科技管理、农业发展战略、农产品加工及农业产业化等方面研究论文、调查报告和对策性文章，是农业推广领域唯一的科技杂志，在省内外有较高的声誉。
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    菜心VIGS沉默植株构建的教学实验

    钟珉覃鸿毅柴喜荣杨暹...
    102-106页
    查看更多>>摘要：普通分子生物学实验具有实践性和操作性强等特点,病毒诱导基因沉默技术(VIGS)是操作简单、实践性和操作性强的前沿生物学技术.本研究在菜心VIGS沉默植株构建的教学实验中,以种子真空侵染方法为基础,通过优化侵染浓度、侵染时间和共培养时间,得到了操作简单,侵染效率和植株成活率高,白化表型明显的侵染体系.通过实验教学可知,菌液OD600为0.80,侵染时间5 min,培养15 h的侵染效率最高,BcPDS基因的表达受到抑制,侵染优化后的菜心VIGS体系稳定且高效.该教学实验的构建使学生的学习兴趣得到了明显提高,培养了学生创新思维能力和独立工作能力,锻炼了学生的动手能力,并具备一定的创新和科研能力.

    菜心病毒诱导的基因沉默技术改良实验教学创新能力

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    POPBL模式在研究生课程植物营养学研究进展教学中的实践研究

    刘颖
    107-111页
    查看更多>>摘要：本文分析了在研究生课程植物营养学研究进展教学过程中,教学内容、教学方法和课程考核评价等方面存在的待改进之处,将POPBL模式应用于该课程教学实践效果.具体包括以问题为引导开展课程教学,优化课程教学设计,提供多元化的讨论机会,建立科学、全面的课程评估体系.同时,分析该模式在课程教学中的应用效果.实践表明,该教学模式有利于调动研究生主动学习的积极性,培养其科学精神和品质,为其后续开展科研工作等奠定良好基础.该教学模式可以为其他专业的研究生课程教学提供参考.

    POPBL模式植物营养学研究进展农学人才培养农艺与种业

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    乡村振兴背景下贵州茶产业技能人才教育改革研究

    张明赞贺彪田辉王媛...
    112-115页
    查看更多>>摘要：贵州茶产业发展迅速,在种植规模、品牌培育、茶叶质量和出口规模等方面均取得了一定成绩,也存在诸如相关技能人才数量有待进一步增加、人才培养质量有待进一步提高等情况.本文围绕其茶产业发展现状,剖析茶产业技能人才教育培养中存在的待改进之处,探索高校在茶产业技能人才培养中的教育教学改革模式,包括深化校企合作,实现资源共享和优势互补,优化人才培养方案,加强课程教学体系建设,推动教学改革,使教学模式多样化.目的在于为培养茶产业技能人才、助力乡村振兴和推动地区经济发展提供支持.

    茶产业农业技能人才乡村振兴校企合作

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    新农科背景下植物医生特长班建设模式探索

    魏松红高萍董辉夏子豪...
    116-120页
    查看更多>>摘要：新农科建设适应了农业现代化发展的需要,适应了高等农林教育发展改革的需要.在新农科建设背景下,植物保护专业的人才培养面临新的机遇和挑战.本文对植物保护与植物医学的发展现状进行分析,以植物医生特长班为平台,对其建设思路进行分析,并探讨植物医生特长班建设模式,具体包括植物医生特长班总体设计、培养方案制定、教学团队建设、一流课程资源建设和虚拟仿真实验教学基地建设等方面,为新农科建设人才培养提供参考.

    新农科植物医生特长班植物保护

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    生物科学和生物技术本科生遗传学实验课程教学改革研究

    刘振兰李静易继财沈荣鑫...
    121-127页
    查看更多>>摘要：本文针对生物科学和生物技术专业本科生遗传学实验课程在课堂学时、教学内容、教学资源、交流平台、考核形式和开放性创新性实验等方面的教学现状进行分析,并提出相应的教学改革思路和措施.具体包括整合优化课程内容,开发新的实验内容;改革教学方法,搭建在线学习交流平台;更新教学资源和教学设备;改进考核方式;改进开放性实验运行方式,防范安全隐患;提升授课教师的专业素养.同时,对课程教学改革实践效果进行分析.本研究可为其他本科生实验类课程的教学改革提供参考.

    遗传学实验生物科学生物技术农学人才培养

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    创新教育模式下葡萄栽培学课程教学改革与实践

    李明赵津聪田亚楠
    128-132页
    查看更多>>摘要：本项目以教师发展和学生成才与就业为考核目标,对葡萄栽培学课程教学现状进行分析,调整课程教育教学改革目标,并对课程教学改革实践进行探索,具体包括优化理论教学内容、改进教学方法、改革实践教学内容、挖掘思政元素和改进考核方式.同时,探究课程改革的特色及创新点.通过课程改革,建立较为合理的课程教学体系,拓展校内外实践实习基地,构建并完善以葡萄栽培学与葡萄保护学理论课及相关实验、实习为核心的葡萄学课程体系.实践表明,改革后的课程教学明显增强了学生学习的兴趣和主动性,促进其系统掌握酿酒葡萄优质高产的理论和实践技术.

    葡萄栽培学葡萄酒产业农学人才培养

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    基于ANN-CA模型的F县季节性闲置耕地模拟及预测

    王静祎王加胜
    133-138页
    查看更多>>摘要：为保护耕地和提高耕地利用率,促进农业可持续发展,本研究利用ANN-CA模型对F县的季节性闲置耕地情况进行模拟预测.模拟结果表明,在α=2,T=0.8的参数组合下,各类用地变化的模拟精度较高,模拟出的用地变化情况与2020年的实际用地情况较为贴近;根据季节性闲置耕地识别规则模拟出F县未来耕地季节性闲置现象呈现明显好转趋势,预测2025年F县季节性闲置耕地主要集中在东北部和南部,面积为25.8318 km2.生产中,注意对耕地进行科学合理的养护和利用,以保障农作物的产量和质量,确保农业可持续发展.

    季节性闲置耕地ANN-CA模型模拟预测耕地利用率土地养护

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    生态环境治理绩效时空演变分析

    成量王尚九
    139-144页
    查看更多>>摘要：通过构建生态环境治理绩效评价指标体系,测度S研究区2012—2021年的生态环境治理绩效并揭示其时空演变特征.结果表明,研究区生态环境治理绩效总体呈上升趋势;各县区在环保投入和生态环境福利方面差异较大,在生态环境质量方面差异较小;从多年平均值上来看,I区的生态环境治理绩效最高,A县的生态环境治理绩效最低.基于以上研究结论,建议从治理投资、产业升级、农业面源污染和协同治理等方面进一步提高生态环境治理绩效,促进县域生态环境治理绩效平衡发展.

    生态环境环境治理绩效时间演变空间差异协同治理

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    《安徽农学通报》投稿须知

    封3页
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