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期刊信息/Journal information
安徽农学通报
安徽农学通报

郑之宽

半月刊

1007-7731

ahnxtb@sina.com

0551-62675980

230001

合肥市徽州大道193号安徽省农业委员会内

安徽农学通报/Journal Anhui Agricultural Science Bulletin
查看更多>>《安徽农学通报》是安徽省农学会主办、面向国内外公开发行的刊物，是《中国期刊网》、〈中国学术期刊（光盘版）〉、〈中文科技期刊数据库〉、〈中国核心期刊（遴选）数据库〉全文收录期刊，以文字版和电子版两种形式向国内外公开发行，刊号：ISSN1007-7731 CN34-1148/S是国家职称评定认定学术期刊。融学术性、指导性、实用性于一体，既刊登作物栽培与育种、植物保护、土壤肥料、园艺、蚕桑、茶园、畜牧、水产及其他农业科学的硬科学研究报告、综述、研究简报和实用技术；也发表农业经济、农业科技管理、农业发展战略、农产品加工及农业产业化等方面研究论文、调查报告和对策性文章，是农业推广领域唯一的科技杂志，在省内外有较高的声誉。
正式出版
收录年代

    强对流天气过程特征分析及对农业生产的影响与建议

    蒋姗姗徐玉秀张璇
    103-107页
    查看更多>>摘要：为探究强对流天气发生机理,更好地为农业生产提供气象服务,本文利用气象信息综合处理系统实况资料、自动站加密观测资料、MICAPS4平台资料、卫星和雷达资料,对2023年7月7日辽宁锦州地区的一次强对流过程的环流形势、对流不稳定条件、卫星和雷达特征进行分析.结果表明,此次过程是发生在东北冷涡天气背景下的强对流天气,高空东北冷涡加强,地面华北低压向东北移动,槽后冷空气补充,冷暖空气交绥,且垂直风切变较强,低层高湿高能环境为此次强对流提供充足的水汽和能量,促使出现了雷暴大风和短时强降水天气.同时,充分利用气象部门发布的农业气象灾害风险评估产品、预报预测产品,以应对强对流天气对农业生产的影响,做好低洼地带农田防护与排涝工作,做好病虫害防治措施.

    东北冷涡短时强降水雷暴大风雷达回波

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    新农科背景下园林规划设计类课程应用型人才培养实践

    郭超舒美英钟炳伟
    108-112页
    查看更多>>摘要：为全面推进高等农林教育教学改革,本文对园林规划设计类课程教材建设、教学理念与模式、创新创业教育和教学团队建设等方面的教学现状进行分析,并就其教学改革进行探索,具体包括立足人才培养要求,动态调整教学内容;建设数字化教学资源,创新教学模式改革;拓展第二课堂,培养应用型人才;打造专兼结合的教师团队,提升教师双师双能素质.为培养具有创新、创业和创意能力的复合型应用型人才提供参考.

    新农科园林规划设计数字化教学农林高校

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    基于PDCA理论的生物科学专业教学质量保障体系构建

    符裕红任翠娟文君蒙丽杨...
    113-117页
    查看更多>>摘要：为满足教育改革需求,深化本科教育教学改革,推进师范专业认证,提高人才培养质量,以生物科学专业为例,从主体责任完善、保障体系健全、保障指标完善以及信息反馈落实等角度出发,分析专业教学质量保障体系构建现状.并以OBE为主导,引入PDCA模式,围绕计划、实施、检查和处理4个关键环节,进行教学质量保障闭环设计,构建生物科学专业教学质量保障体系.目的在于从该专业层面压实主体责任,优化设计指标,完善保障体系,有效提升专业教学质量,全面提高生物科学人才培养质量.

    PDCA理论生物科学教学质量保障成果导向信息反馈

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    基于PBL的高职园林树木课程教学模式设计

    褚群杰
    118-123页
    查看更多>>摘要：为提高园林树木课程教学效果,增强学生的专业能力,本文分析该课程的教学目标与内容.从教学模式、教学实施和课程评价3个方面对园林树木课程进行基于PBL的线上线下混合式教学模式探索.整合教学内容,强化课程之间的关联,建立一体化的专业课程体系.并在"探、导、识、选、汇、评和拓"七步教学全过程中融入课程思政教育,培养学生职业素质.在此基础上,分析该教学模式的实践效果和创新点.实践证明,该教学模式有利于提高学生的课堂参与率和自主学习能力,培养其团队协作意识,提升分析和解决问题的能力;提高教师团队的教学水平,增加师生互动良性沟通,教学效果良好.

    混合式教学PBL模式园林树木园林技术园林植物

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    药用植物学课程混合式教学模式探讨

    钱慧琴贾颖苏慧慧周小丽...
    124-128页
    查看更多>>摘要：基于智慧教学+BOPPPS的药用植物学课程混合式教学模式,将线上教学资源和线下课堂进行有效融合,为教师和学生提供多元化的"教与学"模式.本文对药用植物学课程教学现状进行分析,就实施路径进行探讨,具体包括构建智慧化教学平台,从导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结6个角度分析该模式的应用流程,并构建智慧评价体系.同时,从学生和教师两个层面探讨该模式的实践效果.目的在于进一步提高学生的综合应用能力,培养高质量应用型人才,为药用植物学课程教学改革提供参考.

    BOPPPS教学药用植物学智慧评价体系植物组织构造

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    乡村振兴背景下农林高职院校创新创业教育探索与实践

    杨冬梅杜向阳
    129-135页
    查看更多>>摘要：为切实提升农林高职院校创新创业教育质量,培养更多具备创新精神和创业意识的人才,本文对农林高职院校培养创新型农业人才的必要性进行分析,分别从掌握农业现代化知识与技能,培养创新创业精神与实践能力,强化产学研深度融合,以及推动农村经济升级与转型4个方面展开研究.探讨乡村振兴背景下农林高职院校创新创业教育的现状,分别从培养目标和资源配置与乡村振兴需求匹配程度,专业设置和建设与乡村振兴发展对接力度,以及课程体系建设对乡村振兴支持力度3个方面展开探究.在此基础上,分析了乡村振兴与农林高职院校创新创业教育融合发展的路径,具体包括构建适应需求的人才培养模式,形成集群化的专业发展格局,优化新的产业需求专业结构,建设完善的课程体系,以及加强"双师型"师资队伍建设.这些探索与实践为农林高职院校在乡村振兴中发挥更大作用提供参考.

    创新创业农林高职院校跨学科融合专业发展格局

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    融合校园资源的应用型园林人才培养实践探究

    王美艳徐术菁
    136-140页
    查看更多>>摘要：新农科背景下,培养专业基础扎实、知识结构合理和创新实践能力较强的高素质应用型人才是高校人才培养的重要职责.为探求高校农林类教育应用型人才培养路径,本文融合校园资源对园林专业人才培养模式进行实践探究,通过构建园林专业课程群,建设校园绿化与教学实训一体化平台,与高校绿化部门协作创建"双师型"人才培养模式,以园林行业为标准,创设实践评分机制,并对该模式的实践成效进行分析.本研究有利于多维度、有进阶地促使园林专业人才培养与行业发展需求相契合,为实现创新型应用型园林专业人才培养提供参考.

    应用型人才园林专业课程群校园绿化植物学园林花卉

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    Z县种植业发展路径分析

    王念龙
    141-144页
    查看更多>>摘要：本文基于Z县种植业发展现状,分析其种植业发展中需要改进的方面,并提出对应的发展思路和措施.研究区耕地、园地面积较大,种植作物主要包括水稻、小麦、玉米、茶叶和蔬菜等;种植业发展受自然因素和市场风险等影响.根据当前实际,种植业发展应遵循立足当前,着眼长远,稳步推进的原则.种植业发展提质增效措施包括完善基础设施建设、加强经营主体培训、加强优良品种应用、推进机械化生产、加快科技推广应用、促进产业链完善、加强特色品牌建设、促进种养游融合发展、加强政策支持和加大市场管理力度.目的在于为进一步推进种植业高质高效发展提供参考.

    种植业现状水稻农业培训农业科技农业旅游

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    人物介绍

    封2页
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