期刊,安徽农业科学 2016年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

安徽农业科学

安徽省农业科学院

主办单位：安徽省农业科学院

主　　编：朱永和

出版周期：旬刊

国际刊号：0517-6611

电子邮箱：ahnykx@163.com；ahnykx@mail.hf.ah.cn

电　　话：0551-5160973，5148869

邮政编码：230031

地　　址：合肥市农科南路40号

安徽农业科学/Journal Journal of Anhui Agricultural SciencesCSCD北大核心CSTPCD

查看更多>> 《安徽农业科学》是由安徽省农业科学院主办的综合性农业学术期刊，创刊于1961年。A4开本，160页，封面250克铜版纸，内文80克铜版纸。2007年由半月刊改为旬刊。该刊为全国中文核心期刊，中国科技核心期刊，《中国科学引文数据库》来源期刊，并获第四届全国优秀农业期刊一等奖。主要刊登全国范围的农、林、牧、副、渔业基础理论、应用研究及农业经济研究、农史研究等与农业有关的学术研究论文，追踪报道各学科的最新实用的农业科技成果。每期定价8.00元整，全年订价288.00元整。国内统一刊号CN34-1076/S,国际标准刊号ISSN 0517-6611。全国各地邮局均可订阅，邮发代号26-20，也可汇款向编辑部订阅。欢迎投稿，欢迎刊登广告。

正式出版

收录年代

土壤循环消毒机液压系统设计研究

黄伟华

268-269页

查看更多>>摘要：土壤消毒在国内是一种新兴的、高效解决土壤疾病等问题的技术.为了解决重茬种植等原因造成的土壤病虫害问题,根据绿色消毒工作的要求,进行了土壤循环消毒机的液压部分设计.试验设计了整机液压系统的原理图,并对行进液压马达、液压泵、各种控制阀进行了参数计算及选型,设计结果可为土壤消毒设备提供参考.

关键词：

土壤消毒行进液压马达牵引力液压泵

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高等农业院校素质教育评价体系的构建

向丽红刘福军吴德喜

270-272页

查看更多>>摘要：构建素质教育评价体系对高校改革发展具有重要作用.调查显示,农业院校学生迫切需要强化素质教育.农业院校素质教育评价体系的构建与实施应从自身实际出发,针对学生实际,构建科学合理的知识结构,突出学生的综合发展测评.同时,注意助推学校的改革发展,准确合理定位学校的层次、类型、功能和特色,使学校育人目标和社会人才需求目标一致,学校发展目标和师生发展目标相和谐.

关键词：

农业院校专业教育素质教育评价体系

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酸碱胁迫对奥尼罗非鱼幼鱼鳃组织结构及Na+-K+-ATP酶活力的影响

韩春艳何晓琳李安文黄诗达...

273-276页

查看更多>>摘要：[目的]探讨酸碱胁迫对奥尼罗非鱼幼鱼鳃组织结构及Na+-K+-ATP酶活力的影响.[方法]将初始体质量(6.81±0.85)g奥尼罗非鱼(Oreochromis aureus×Oreochromis niloticus)幼鱼暴露于不同酸碱度(pH分别为4.5、6.0、7.5、9.0、10.5,依次设为试验Ⅰ、Ⅱ组、对照组及试验Ⅲ、Ⅳ组)的水体中,每组3个重复,每个重复30尾鱼.胁迫后0、12、24、48、72 h采集鱼鳃样本,采用HE染色石蜡组织切片及分光光度法比较酸碱胁迫对鱼鳃组织结构及其中Na+-K+-ATP酶活力的影响.[结果]对照组鱼鳃的组织结构未发现有明显病变的症状,且鳃中的Na+-K+-ATP酶活力维持在一定水平;各胁迫组鱼鳃组织结构均不同程度发生病变,出现鳃丝融合,动脉血管破损,鳃小片肿胀弯曲,顶端与末端粘充血和肿胀,黏液细胞增多,上皮细胞增生、脱落,泌氯细胞肿胀,细胞质空泡化等一系列病态症状,且其症状会随着酸碱程度的加深、暴露时间的延长而加重;酸碱胁迫后各胁迫组鱼鳃中Na+-K+-ATP酶活力均出现先升高后降低的变化,其中酸胁迫的峰值出现在48 h,而碱胁迫出现在12h.[结论]该研究结果可为奥尼罗非鱼的养殖生产提供理论依据.

关键词：

酸碱胁迫奥尼罗非鱼鳃组织结构Na+-K+-ATP酶活力

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农业院校工程图学系列课程的改革与探索

许良元蒋锐江庆刘微...

277-280页

查看更多>>摘要：工程图学是一门工科类专业技术基础课程,课程的教学要求和目标随着社会的发展而不断调整.笔者立足安徽农业大学工学院,分析了工程图学传统教学中存在的问题与不足,根据学校人才实际培养方案和人才需求,在课程体系、教学方法和手段等方面进行了大胆改革,以提高教学效果和教学质量.通过对近几年的试运行结果分析看,该项改革和探索取得了良好的效果,具有一定的推广价值.

关键词：

工程图学实践课程模型测绘创新能力教学改革

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通识教育理念下插花艺术基础的实践教学与改革

赵爽陈素梅房伟民陈发棣...

281-283页

查看更多>>摘要：插花艺术基础是南京农业大学面向全体本科生及园林专业学生开设的一门具有专业特色的通识教育课程.通过该课程学习,能充分发挥学生的主动性、能动性及创造性,从而提高当代大学生的审美素养与综合思维能力.研究总结了该课程在过去数年的传统教学中存在的问题,并且对教学形式及内容进行了改革,归纳了教学改革后所取得的初步成果.目的是通过课程的教学改革与实践探索,把所得经验渗透在各个教学内容和教学环节中,提高教学质量,提升教学效果,为今后指导其他通识教育课程提供参考和借鉴.

关键词：

插花艺术基础教学改革探索实践

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细胞生物学实验教学现状及改革策略

袁志辉蒋琼凤

284-285页

查看更多>>摘要：笔者分析了湖南科技学院细胞生物学实验课程教学现状,主要是课时少,重视度不够;教学模式落后,内容更新少;教学方法单一,教学辅助资源少;实验考核制度不科学,主观性强.针对细胞生物学实验课程教学存在的诸多问题,提出了相关的教学改革与创新的意见,主要强调应合理制订实验计划,优化教学内容;改革教学模式,将科研融入教学;运用多种教学方法和手段,实现教学良性互动;开放实验室,建立网络教学平台;重视实验管理,采用科学的考核制度.细胞生物学实验教学改革的目标在于更好地培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和创新能力,培养学生严谨的科学态度.

关键词：

细胞生物学实验教学教学改革

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基于PBL教学理念的生药学教学实践与思考

朱丹李琼林军

286-288页

查看更多>>摘要：生药学是一门专业基础课,涉及知识点多,学生理解记忆困难.笔者针对生药学的学科特点和教学不足,在课堂教学中引入以问题为基础的PBL教学理念,从课前准备到课堂教学,引导学生自主学习.通过对学生的问卷调查结果和考试成绩分析,表明在生药学教学中运用PBL教学法,能有效提高教学质量,培养学生的专业学习兴趣.

关键词：

生药学PBL教学理念教学设计课堂教学

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遗传学理论的教学内容与教学方法优化

田秋元

289-290页

查看更多>>摘要：遗传学是高等农林院校的一门专业基础课,它涉及的领域多,内容庞杂,随着研究的深入,新的理论和技术不断涌现,对从事遗传学教学的教师提出了挑战.面对这种挑战,笔者探讨了遗传学教学内容与教学方法的优化问题,认为遗传学教师应该站在学科的高度,根据教学大纲、专业和学时的不同,对遗传学的教学内容和方法进行优化,以便在教学实践中提高教学效率和获得理想的教学效果.

关键词：

遗传学教学内容与方法优化组合教学效果和效率

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PBL教学模式在植物学网络课程中的应用

李素丽宋亚妮李志刚

291-293页

查看更多>>摘要：PBL是一套设计学习情境的完整方法,是一种比较成熟的教学模式.该研究根据PBL的特征和要素,结合植物学课程特点,设计出一套以“设计问题、学生分组、学生选题、课前探究、教师精讲、展示成果、综合评价”为主要内容的“线上+线下”植物学网络课程,使植物学网络课程不仅形象生动,而且系统有序.就在植物学教学中运用PBL教学法可能存在的问题提出了相应的对策,以期提高植物学教学水平.

关键词：

PBL教学模式植物学网络课程

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机电一体化技术课程教学方法改革实践

江庆

294-295页

查看更多>>摘要：笔者在课程教学改革中,紧密结合课程教学特点,结合安徽农业大学工学院学生的实际情况和多年教学实践应用,分析了机电一体化技术课程所应用的归纳教学法、比较教学法、仿真教学法、项目教学法的特点.实践证明,经过教学改革提高了学生综合能力,改善了传统课堂,提高了教学质量.

关键词：

机电一体化技术教学方法教学改革

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