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期刊信息/Journal information
安徽农业科学
安徽省农业科学院
安徽农业科学

安徽省农业科学院

朱永和

旬刊

0517-6611

ahnykx@163.com；ahnykx@mail.hf.ah.cn

0551-5160973，5148869

230031

合肥市农科南路40号

安徽农业科学/Journal Journal of Anhui Agricultural SciencesCSCD北大核心CSTPCD
查看更多>> 《安徽农业科学》是由安徽省农业科学院主办的综合性农业学术期刊，创刊于1961年。A4开本，160页，封面250克铜版纸，内文80克铜版纸。2007年由半月刊改为旬刊。该刊为全国中文核心期刊，中国科技核心期刊，《中国科学引文数据库》来源期刊，并获第四届全国优秀农业期刊一等奖。主要刊登全国范围的农、林、牧、副、渔业基础理论、应用研究及农业经济研究、农史研究等与农业有关的学术研究论文，追踪报道各学科的最新实用的农业科技成果。每期定价8.00元整，全年订价288.00元整。国内统一刊号CN34-1076/S,国际标准刊号ISSN 0517-6611。全国各地邮局均可订阅，邮发代号26-20，也可汇款向编辑部订阅。欢迎投稿，欢迎刊登广告。
正式出版
收录年代

    5S管理在农产品质量安全检测实验室应用的设想

    刘君黄东亚张水鸥任晓姣...
    241-243页
    查看更多>>摘要：介绍了5S管理的内涵,分析了农产品质量安全检测实验室存在的人、机、法、环、料5个方面的问题,同时对5S管理模式引入实验室管理进行了分析讨论,提出了实施方法和步骤.

    农产品质量安全实验室管理5S管理

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    高职院校"校企合作"实训基地共建的研究与实践——以宿州职业技术学院农科教合作人才培养基地为例

    李斌
    244-246页
    查看更多>>摘要：通过对宿州职业技术学院与宿州农业科技示范园多年合作开展新型农民培训、师资培训和大学生实践、实习的调查,总结出校企合作、产教融合的模式是共同制定基地建设组织规划,打造基地"双师"结构教学团队,加大基地实验实训场所建设,创新产学融合方式和项目推广途径.基本成功经验是校企双方齐力推动,扩大宣传增强引力,注重理论实践结合.对当前共建合作基地存在的问题,提出了有针对性的意见建议.

    校企合作实训基地产教融合

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    以优质课程建设为契机推进生物化学课程教学改革

    石慧李婵娟
    247-248页
    查看更多>>摘要：以优质课程建设为契机推进生物化学课程教学改革,从师资队伍建设、教学内容优化、教学方法、实践教学等多个方面进行改革和探讨,提高教学质量,旨在使生物化学课程教学更好地符合人才培养目标.

    优质课程建设生物化学师资队伍教学方法实践教学

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    牧草育种学课程教学改革的探索与实践

    席杰军何学青杨培志呼天明...
    249-250,252页
    查看更多>>摘要：针对牧草育种学课程的教学现状和存在的问题,结合课程组多年的教学实践和经验,探讨西北农林科技大学牧草育种学课程在教学内容、教学方法、考评体系和提升青年教师教学能力等方面的改革措施和途径,以期通过改革和实践提升课程教学水平和质量.

    牧草育种学教学内容教学方法教学改革

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    工科专业的生物信息学课程教学改革研究

    金庆超吴志革金志华杨郁...
    251-252页
    查看更多>>摘要：针对生物信息学的学科特点和教学现状,结合浙江大学宁波理工学院工科专业该课程的教学实践,初步对课程教学内容、教学方法和考核方法进行了积极探索,重点讨论了教学过程中如何强化理论与实践相结合,提高工科大学生的实践能力,旨在为该课程的有效教学提供参考.

    生物信息学教学教学改革

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    多维互动教学法在水声探测技术课堂教学中的实践与应用

    杨霄黄培析祝捍皓郑广学...
    253-255页
    查看更多>>摘要：针对国内海洋技术专业课程水声探测技术的特点,设计了一种多维互动的课程教学模式,将传统的知识教学、新媒体教学和新兴的分组学习成果展示、仿真实验、课后网络平台交流等有机结合.实践表明,相对于传统教学方法,该模式更能发挥学生的主观能动性,可达到更好的教学效果.

    多维互动课堂教学模式改革实践与应用

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    混合课堂模式应用于农业工程结构力学课程的教学探讨

    孔洁陆钰婷
    256-258页
    查看更多>>摘要：调查了安徽农业大学2008～2010级农业建筑工程、农业水利工程专业结构力学教学现状,认为结构力学教学现状非常不理想,并结合多年教学经验,分析了其中的原因.提出了混合课堂应用于结构力学教学的探讨,结合对2011～2013级相关专业学生的实践教学效果验证,认为该教学模式可有效提高农业工程结构力学教学质量.

    结构力学混合课堂工程认知

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