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期刊信息/Journal information
北方音乐
北方音乐

李寿华

月刊

1002-767X

HXYYTV@sina.com

0451-86037021

150040

香坊区文府街6-1号

北方音乐/Journal Northern Music
正式出版
收录年代

    音乐作品鉴赏与分析对声乐学习作用的初探

    祁亚雪
    151-153页
    查看更多>>摘要：声乐艺术不仅仅是歌唱技巧掌握程度的表现,也是表演者对歌唱曲目中所蕴含的深层意蕴和情感内容的反应.歌唱艺术与其他艺术相比,具有较大的特殊性和复杂性,需要表演者对表演内容和表演形式进行统一规划,从而使整个表演具有系统性和整体性.在实际演唱的过程中,表演者若想展示出乐曲中的深层内容和情感信息,就要对音乐作品进行深入地鉴赏和分析,只有真正"走进"演唱曲目,才能更完美地展示出曲目中的情感、技巧和内涵.本文对音乐鉴赏和分析的重要性进行了分析,讨论了其对声乐学习的影响和作用.

    音乐作品鉴赏分析声乐学习作用

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    基于率性教育理念儿童音乐教学的创新实践探索——以古筝教学为例

    贾岩
    154-157页
    查看更多>>摘要：近年来,我国大力弘扬民族传统文化.古筝作为我国民族传统乐器之一,深受大众的喜爱,学习古筝是提高国民文化素养的重要途径.儿童是古筝学习的主要群体,率性教育是遵循儿童的身心发展规律和特点去促进儿童发展的教育,率性教育理念下,对儿童古筝教学提出了更高的要求,不仅要教会学生技能,还要"保护天性、尊重个性、培养社会性".本文通过阐述基于率性教育理念创新古筝教学的意义、分析率性教育理念下儿童古筝教学现存问题,提出率性教育理念下儿童古筝教学创新实践策略.

    率性教育儿童古筝教学

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    关于初中音乐课堂教学中师生互动的探究

    解存才
    158-160页
    查看更多>>摘要：现如今,音乐作为一门有着较强美育功能的学科,对学生健康成长的作用愈发明显.许多初中音乐教师都在积极探讨如何通过促进师生互动,提高初中音乐教学质量.本文通过对初中音乐课堂的教学目标与理念进行分析,展开关于初中音乐课堂教学中师生互动的宏观分析,厘清了影响师生互动的主要因素,最后讨论了在音乐课堂教学中促进师生互动的对策,旨在为推进初中音乐教学中师生互动的效率提出有用意见.

    初中阶段音乐课堂教学师生互动

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    奥苏贝尔理论视域下高中音乐教科书音乐鉴赏中影视音乐分析

    冯弢
    161-163页
    查看更多>>摘要：音乐是影视作品必不可少的组成部分之一,能起到语言所达不到的效果.影视音乐与非影视音乐相比,前者更受到高中生的喜爱.本文从影视音乐入手,以奥苏贝尔理论为参照,对人民音乐出版社高中音乐教科书音乐鉴赏模块影视音乐部分的编写内容进行了分析.认为编写内容反映出高中音乐核心素养培养以学生发展为中心的原则,体现了对民族地域文化、多元文化的重视.

    奥苏贝尔高中音乐教科书音乐鉴赏影视音乐

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    应用型本科学前教育专业学生音乐实践能力培养路径研究

    卢彦伊
    164-166页
    查看更多>>摘要：音乐实践能力作为音乐综合素养的重要组成部分,应用型本科学前教育专业理应将音乐实践能力的培养贯穿于大学四年的各个环节.本文通过概述应用型本科学前教育专业学生音乐实践能力的培养内容与意义、分析应用型本科学前教育专业学生音乐实践能力培养中存在的问题,就应用型本科学前教育专业学生音乐实践能力培养路径展开探索,希望对培养学生音乐实践能力具有一定的指导意义.

    应用型本科学前教育专业音乐实践能力培养路径

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    "互联网+"在高中音乐教学中的实践

    孙境阳
    167-169页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,教学制度不断与高新技术结合,为教学质量的提高提供了有效助力,"互联网+"的出现为教学提供了新的机遇.高中音乐教学与"互联网+"的结合是促进高中音乐教学发展的重要部分.本文分析了高中音乐教学的现状,指出了"互联网+"在高中音乐教学中的应用价值与应用思路,提出了"互联网+"在高中音乐教学中的实践策略,希望可以为高中音乐教学中"互联网+"的实践应用提供参考,为高中音乐教学质量的提高提供助力.

    "互联网+"高中音乐教学策略

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    减负增效,实现新时代中国音乐教育之梦——对中小学生音乐素质评价体系的理论畅想

    孙治国
    170-172页
    查看更多>>摘要：艺术学科是学生成长与发展过程中不可或缺的"能量源",是学生在未来人生道路上赖以提升生活质量的核心"元素".本文以我国中小学音乐教育现状为思考起点,依据减负增效的基本思路,提出素质教育与因材施教的基本理念,就中小学生音乐教育督导制度的建立,教学模式的革新,教学评价办法的创新三方面对如何建立科学、合理、高效的中小学生音乐素质评价体系从理论与实践两个角度进行了一系列思考.

    减负增效中小学音乐教育音乐素质评价体系

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    审美教育在高校声乐教学中的渗透探析

    李晓舰
    173-175页
    查看更多>>摘要：随着素质教育不断深入,培养学生综合素养成为人才培养目标,也是教育教学改革创新的基本要求.在综合素养培养过程中,审美是重要组成部分,更是人才培养的关键,因此审美教育成为各课程教学的重要目标,更是声乐教学的重点内容.虽然许多高校教师在开展声乐教学时,都在不断渗透审美教育,但是距离实践需求还有一定差距;因此,探讨声乐教学中怎样渗透审美教育具有教育意义.本文阐述了审美教育的内涵及意义,对高校声乐教学如何渗透审美教育进行了探讨,希望本文研究能够为其他研究者提供启示与借鉴.

    审美教育高校声乐教学渗透

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    高中学生职业规划学科与音乐学科的渗透策略研究

    林巧惠
    176-178页
    查看更多>>摘要：从20世纪末以来,我国的教育在很长的一段发展过程中,逐步摸索出了"综合教育"理论并积累了大量经验.客观来说,高中学生职业规划学科中积极发展音乐学科教育可以有效提升学生的人文素养,改善学生社会行为品质,丰富学生的音乐知识,同时还可以提高学生的学习效率,高中学生职业规划学科体制改革发展有赖于音乐学科对于学生艺术美感的培养.如何增强高中学生职业规划学科中对音乐学科的培育成为了高职院校教育改革的重中之重.

    高中学生职业规划学科音乐学科

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    幼儿音乐教育中的节奏感知与表达探索

    王静
    179-181页
    查看更多>>摘要：启蒙教育对于幼儿未来的发展具有重要引导作用,幼儿教育培养期间,积极开展音乐教学能够有效激发幼儿的音乐天赋,奠定幼儿的音乐学习基础,促进幼儿快速掌握音乐感知能力与表达能力,提升幼儿的综合学习能力与核心素养.本文结合当前幼儿音乐教育发展现状进行分析,研究有效提升幼儿音乐发展水平与学习兴趣的教学策略,合理利用节奏感知与表达教学提升幼儿音乐学习水平,希望能够通过教学经验的总结与教学手段的创新,提升幼儿音乐教学效果,促进幼儿音乐能力与综合素养的全面提升与进步.

    幼儿音乐教育节奏感知与表达

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