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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
收录年代

    试论影响初中生提问能力的主要因素

    王丹丹
    163-164页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中让学生提出问题在教学活动中有着非常重要的地位，是培养学生创新能力的重要环节。调查发现在教学实践中学生提出问题的能力虽然有所改进，但仍存在数量少，质量不高的现象。在前人研究的基础上，笔者以初中生对研究对象，对课堂提问能力的影响因素做了具体的分析，

    提问能力初中生影响因素

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    试论中国法制史课程教学改革

    武宇红
    165,167页
    查看更多>>摘要：中国法制史课程教学取得了许多令人成就，但仍有严重“滞后”的状况存在。因此，必须对课程的教学进行改革，使法学专业学生全面和谐地发展。

    中国法制史课程教学改革

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    浅析顶岗实习中高职学生挫折心理成因及教育对策

    钟华林霞
    166-167页
    查看更多>>摘要：通过描述高职学生在顶岗实习阶段常出现的挫折心理，并分析其产生的原因，针对这些原因提出了相应提高抗挫心理的教育对策。

    高职学生顶岗实习挫折心理对策

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    计算机辅助教学在大学英语教学中的应用

    刘佳
    168页
    查看更多>>摘要：传统的大学英语教学长期以来都以教师作为课堂的主体，对学生进行灌输式教学，忽略了对学生听说能力的培养。这一局限性抑制了学生英语学习的主动性，降低了大学英语的教学质量，造成了大学英语教学普遍意义上“投入大，收效低”的后果。然而随着信息时代的到来与大学英语教学改革的展开，计算机技术和多媒体网络技术大量应用于英语教学中，摆脱了传统的英语授课模式，摒弃了传统的弊端 ;大大提高了教学质量和教学效率 ;激发了学生的兴趣，促进了学生的自主学习，收效显著，具有深远的现实意义。

    传统英语教学局限性计算机辅助教学自主学习

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    高职院校《建筑制图》教学改革初探

    崔荣荣
    169页
    查看更多>>摘要：《建筑制图》建筑类专业课程体系中一门重要的专业基础课，是建筑工程技术人员表达设计意图、交流技术、指导生产施工等必备的基本知识和技能，是高等职业技术院校建筑及其相关专业的学生必须学习的内容，也是为学习后续课程必备的知识基础。根据课程的定位和培养目标，本课程改革以工作过程为导向，在教学内容的编排上，围绕实训项目组织内容，以工学结合为切入点，会同企业合作开发和研究实训项目，按行业标准检测实训效果 ;将理论知识作为能力培养的补充;推行课程教学项目化、模块化，本文探索改变《建筑制图》课程的课堂教学传统的教学方法，结合笔者多年的工程实践和教学实践，从教学目的、教学内容、教学方法等诸多方面进行了探讨。

    建筑制图项目化实训

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    情景教学中案例设计四要素

    刘军寻丽彬王丽君周立颖...
    170页
    查看更多>>摘要：情景教学是根据授课内容选择适宜的案例，通过情景认知，情景导入，情景演示，信息反馈而完成的[1]。情景教学能使学员主动参与教学，调动学员积极思维的良好教学方式，然而情景教学实施过程中的关键环节是案例的设计和选择。近年来我们在进行情景教学实践过程中逐渐摸索出了情景教学中案例设计的四要素，即:案例设计与教学内容相适宜、涵盖主要知识点、将知识融会贯通、巧妙设疑调动思维。

    情景教育案例设计

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    浅谈新课程高三化学教学中需改进的三种教学行为

    赵力晴
    171-173页
    查看更多>>摘要：本文归纳了在新课程背景下高三复习教学中回忆式、告诉式、强调式三种需改进的教学行为，并对此中的弊端进行了分析，通过案例分析的方式为教学行为的改进提供了可供参考的经验和模板，并希望以此改进高三教学方式，激发学生的学习潜能，培养学生的创新能力，提高课堂教学质量。

    化学复习教学行为改进

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    情景式教学在中职日语课堂的实践与探究

    刘芳
    174-176页
    查看更多>>摘要：情景式教学就是在教学中充分利用条件创设具体生动的场景，激起学生的学习兴趣，从而引导他们从整体上理解和把握教学中的重难点、学习方法和关键内容的一种新型教学方法。本文以日语教学个案为例，大胆地在日语课堂和课外活动中尝试运用情景式教学，提升学生综合运用日语进行交际的能力。论证情景式教学可以大大提高中职学生的学习兴趣和动机和中职学生独立运用语言的能力。

    中职日语课情景式教学

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    中职学校数学校本教材内容探讨

    刘锡凤
    177,179页
    查看更多>>摘要：在科学技术高度发展的今天，我们数学的校本教材一定要适应时代的需要，适合学生的认知能力和水平，培养他们理论联系实际，运用数学知识解决实际问题的能力。

    校本教材中专数学编写内容

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    浅谈小学语文教学中学生自主学习方式实施的前提

    李兆琳
    178-179页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。“自主学习”是“合作学习”和“探究学习”的基础和前提。在小学语文教学中学生自主学习方式实施的前提是保障自主学习能够开展的基石。要让学生真正自主学习，首先必须转变教学观念，在思想上确认，在行动中落实学生的主体地位。作为教师也要转变角色，要成为学生学习的组织者、指导者，学生个性发展的服务者。营造民主、平等、和谐的学习氛围，创设参与平台，并利用评价帮助学生树立信心。

    课堂教学自主学习学习方式

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