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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
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    浅析公司的社会责任

    钱庆毛淑琴
    101-102页
    查看更多>>摘要：新《公司法》的第五条明确规定了公司应当承担社会责任.在对其他社会主体利益的保护中重点突出了对公司职工和债权人的保护,并已起到了积极的效果,但对公司社会责任应承担的具体实体和程序方面以及对其他相关社会利益主体的保护方面存在缺失,有待于进一步完善,具体可采取的措施为:将社会责任理念纳入董事决策机制；努力推行国际社会责任标准；完善公司社会责任的信息披露制度；法律制度设计上要有相应的激励措施.

    公司社会责任立法应对

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    公司资本维持原则再思考——浅论我国公司资本原则的规定、缺陷与改革

    高可
    103页
    查看更多>>摘要：合理的公司资本制度应当实现“股东——债权人”利益的平衡.为了实现这一目的,一系列的制度规范得以建立.而资本维持原则作为公司资本制度三原则中最实际的原则,在保护债权人的利益方面起着非常重要的作用.因此,我们要通过改善公司法上的义务结构等手段,逐步对资本维持原则进行修改,促使其更进一步的对我国公司的健康发展做出贡献.

    公司资本三原则资本维持原则缺陷和改革

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    知假买假适用《消费者权益保护法》第四十九条之三层境界分析

    曾小丹
    104,106页
    查看更多>>摘要：对于知假买假者是否适用《消费者权益保护法》第四十九条索取双倍赔偿的问题,学界的人们总是纠缠于知假买假者是否是消费者以及欺诈行为的认定,孰不知这两个问题即使解决后,知假买假者能否适用《消费者权益保护法》第四十九条仍难以界定.因为法学理论上的逻辑并不能取代司法实践中的逻辑,二者之间存在着距离.本文将在论述清知假买假者是否为消费者、欺诈行为如何认定这两个分歧焦点后,阐明法学理论逻辑与司法实践逻辑存在着距离.

    知假买假欺诈法学理论逻辑司法实践逻辑

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    实施创新教育搞好机械基础系列课程教学

    付东军潘有成
    105-106页
    查看更多>>摘要：高校的扩招引起了普通高中的规模扩大.成绩的好坏决定了初中毕业生之后的走向,因此中职教育的生源中学生基本素质有所降低,从而影响到中职学校的教育教学质量.本文研究了部分职业学校机械专业学生的学习状况,对提高学生学习机械基础系列课程的兴趣、培养创新能力等方面进行了有益的探索和尝试.

    机械基础课程创新教育能力培养教学探索

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    基于模糊综合评价法的高校研究性教学课程评估

    王秀华
    107-108页
    查看更多>>摘要：研究性教学是以学生的学习、研究能力成长为目的,是实现创新性人才培养目标的有效途径,对研究性教学课程评估有利于提高高校课程建设水平.文章以浙江万里学院研究性教学课程评价指标体系为例,在构建模糊综合评价模型的基础上,通过实例对研究性教学课程进行了评估.

    研究性教学课程评估模糊综合评价

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    中国现当代文学教学改革之思考

    刘晓坤
    109-110页
    查看更多>>摘要：随着高等教育的发展变化与素质教育的深入推进,高校现当代文学教学中存在的问题日益凸显.因此,应通过让学生参与教学过程、开展课外活动、推进多媒体教学和教学评价体制改革等多种方式,改变现当代文学的教学模式,推进中国现当代文学教学改革.

    中国现当代文学教学改革课程

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    多媒体技术在《广播电视概论》教学中的应用探析

    高坤
    111-112页
    查看更多>>摘要：《广播电视概论》是高等学校广播电视新闻学专业的必修课之一,随着我国广播电视事业飞速发展,原来旧的教学模式己不适应时代的发展.为了适应现代社会,广播电视概论教学硬提高教学效果,培养社会急需人才,笔者通过多媒体技术对该门课程进行了教学模式改革的应用与探索.

    多媒体教学资源广播电视概论创新

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    独立学院书籍装帧设计课程教学实践研究

    姚俊夏平
    113页
    查看更多>>摘要：当今独立学院中的书籍装帧课程教学存在一定争议,基于独立学院的学生“应该加强创新、勤于思考、动手能力”的特点,强调书籍装帧设计的规范,在创造书籍的艺术性同时不忽视其功能性,全面掌握从书籍设计稿到书籍成品工艺的操作能力,同时加大对学生动手制作能力.充分发挥和提高学习者的自主设计能力、实践能力和创新能力作为课程重点,培养学习者具备良好的科学文化素养、敏锐的审美能力、创造性的思维方法和熟练掌握专业技术能力的综合素质,使其成为适应社会需求的书籍装帧设计专业型人才.

    书籍装帧人才培养创新

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    试论文化管理体制改革的深化

    姜海燕
    114,116页
    查看更多>>摘要：传统文化管理体制是“计划经济”的产物,存在着种种弊端,并制约着中国文化产业的健康发展,必须深化文化管理体制改革.为此,必须加快实现政府身份和职能的转变,实现文化产业现代企业制度的转变,实现文化体制改革探索方式的转变,从而为推进文化产业的繁荣构建体制基础.

    文化管理体制改革深化

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    从解构到建构——试论工程图学的建构思维培养

    吕静
    115-116页
    查看更多>>摘要：工程图学是工科学生必修的基础课程,主要培养学生读图、绘图的基本技能和空间想象能力.但传统的教学思维,偏重于理论讲解、实践应用和计算机辅助等解构方式进行教学,忽略了学生空间思维能力和创新能力的培养.本文通过在教学实践中采用建构的方式,不但要求教师和学生能对模型、图样进行分析、分解,还能对图样进行组合、复原,从而实现学生从被动解到主动建的创造性学习过程,提高学生的空间想象能力、思维能力和基本科学素养.

    工程图学解构思维建构思维教学改革

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