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期刊信息/Journal information
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
北京电力高等专科学校学报(社会科学版)

宋守信

月刊

1009-0118

dianlixuebao2012@163.com

010-86931100 56126297

100036

北京市海淀区上园村

北京电力高等专科学校学报(社会科学版)/Journal Beijing Dianli Gaodeng Zhuanke Xuexiao Xuebao
查看更多>>教育教学研究
正式出版
收录年代

    论《恶棍来访》的后现代叙事特点

    陈艳红
    254,256页
    查看更多>>摘要：后现代主义以其反传统的叙事手法成为了二十世纪文学创作的主要体裁之一.美国作家詹妮弗·伊根的《恶棍来访》就是一篇具有典型后现代主义特征的佳作.下文通过对该作品的叙事特点如非线性叙事,拼贴,戏仿等方面进行论述,进而探讨了该作品的后现代特色及主题.

    碎片式叙事多重叙事视角戏仿黑色幽默

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    后方法教育理论视角下的大学英语策略研究

    谢贤春
    255-256页
    查看更多>>摘要：长期以来,大学英语教学被采用什么教学方法的问题所困扰,教学改革也围绕教学方法选用而展开.依据后方法教育理论,结合教学方法或策略应基于具体情境的原则,在综合分析地区、学校、教师、学生等具体情境基础上,结合后方法特殊性、可能性、实践性构建符合自身特点的教学策略.

    后方法教学策略大学英语

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    刍议图式理论指导下的大学英语阅读教学

    付荣文
    257-258页
    查看更多>>摘要：不同时期人们对于图式理论的理解不尽相同.随着越来越多的学生进入大学,英语教学的压力越来越大,教学改革的任务日显艰巨.根据《大学英语课程教学要求》,学生应具备较扎实的语言基础,掌握良好的语言学习方法,增强自主学习能力,提高综合文化素养,具有较强的英语综合应用能力.要保证足够的语言输入,即听和读,才能有足够的语言输出,即说和写.阅读能力至关重要.文章基于图式理论法则,根据多年大学英语教学实践,探讨语言图式,内容图式和形式图式在阅读理解中的重要性.寻求英语阅读课程的有效教学模式,以期提高教学水平,促进教学改革的发展.

    图式理论大学英语阅读教学

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    几首古典诗歌英译评论

    杨莉
    259-260页
    查看更多>>摘要：通过对四首古典诗歌以及不同版本翻译的分析和评论说明不同的诗歌应该使用不同的翻译方法.除此之外,更重要的是翻译诗歌任重道远.译者要有高度的责任感,并且精通两种语言,对英,汉诗歌语言的韵律、节奏了解深透.并且要有正确传播中国古诗歌的道德情操.

    古典诗歌汉译英意境美误译异化

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    浅谈日语专业学生对于外来语的学习攻略

    许薛陈红娟
    261-262页
    查看更多>>摘要：本论文通过对日语专业学生外来语学习状况的调查,以及在平时学习和备考日语能力测试一级的过程中如何加强外来语的学习这一问题,计划分析做出调查,以加深日语学习者对外来语的了解和认识为目标,使能力考试参加者以有效的学习方法,以掌握更多更新的外来语为基本目标进行探究.希望能对广大备考日语能力一级测试的考生以及所有日语爱好者和学习者有所帮助.

    日语外来语学习策略

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    大学英语A级考试听力试题分析与提高策略

    潘小燕贾晓园樊玲玲莫馥宁...
    263-264页
    查看更多>>摘要：本文从高职高专英语应用能力A级考试听力入手,分析试题的考点、方向,研究应试策略,着重提高高职英语专业学生英语应用A级考试听力水平,从而全面提高英语应试能力.

    英语应用能力A级真题分析英语听力提高策略

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    高等教育国际化背景下大学生英语自主学习能力的培养

    王琼
    265-266页
    查看更多>>摘要：在高等教育国际化背景下,大学生英语自主学习能力的培养是大学英语课程改革的重要目标之一.因此,在教学过程中,教师要结合新的教学模式,改变教学角色,指导学生使用学习策略,完善评估体系,从而提高学生的自主学习能力.

    高等教育国际化大学英语自主学习

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    高校旅游英语专业课程体系设置探究

    王念婷
    267-268页
    查看更多>>摘要：本论文结合当前旅游英语专业现状及特点,从培养复合型旅游英语人才的培养目标出发,就如何突出专业性教学,提出合理的旅游英语专业课程设置体系,开设实用型的课程,从而培养出更符合市场要求的复合型专门人才.

    旅游英语课程体系

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    认知语言学应用于二语课堂教学的新探索——《认知语言学和语言教学》评介

    刘琦
    269页
    查看更多>>摘要：认知语言学在语言教学中的应用是全新的研究领域,此方面系统阐述的专著并不多见.Randal Holme的《认知语言学与语言教学》倡导认知语言学理论假设与语言教学理念的相得益彰,并详实地介绍和展示了认知语言学理论指导下的二语课堂教学,促进了认知语言教学观的形成和发展.

    认知语言学词汇教学文化认知语言教学

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    从文化交流的角度看奈达功能对等理论的局限性

    杨柳
    270页
    查看更多>>摘要：美国现代著名翻译理论家尤金·奈达(EugeneA·Nida)的“功能对等”翻译理论自问世以来,在国内外翻译界产生了深远的影响.不可否认,正如其他一切理论一样,奈达“功能对等”理论既有其积极的一面,又不可避免的存在局限性.本文试图从文化交流的角度对该理论进行分析,并探讨其局限性.指出,把其作为一切翻译的标准是不妥当的.

    翻译功能对等文化交流

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