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包头职业技术学院学报
包头职业技术学院学报

王茂元

季刊

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包头职业技术学院学报/Journal Journal of Baotou Vocational & Technical College
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    高职院校工匠精神赋能新质生产力逻辑分析

    李得志白雪英
    83-86,90页
    查看更多>>摘要：近年来随着工匠精神写入新的教育发展规划及职业教育法中,弘扬和培育工匠精神成为高职院校教育工作的重要内容.伴随新质生产力概念的提出及其战略布局的展开,高职院校肩负着促进新质生产力形成与发展的时代任务.通过分析工匠精神赋能新质生产力的关系逻辑、价值逻辑、实践逻辑,提出彰显深层价值意蕴与发掘优良文化传统、加强理论课程建设与优化校园文化环境、推进生产实践与革新学校治理是工匠精神赋能新质生产力的优化路径,将铸魂育人工作走深走实,更好地培养大学生的工匠精神.

    高职院校工匠精神新质生产力关系逻辑价值逻辑实践逻辑

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    内蒙古高职院校北疆文化与工匠精神耦合育人路径研究

    赵毅彬
    87-90页
    查看更多>>摘要：将职业院校所倡导弘扬的工匠精神与北疆文化耦合,探索两者在文化溯源、内涵建设、时代价值、精神指引、育人实践、传播路径上的共通性,提出职业教育文化育人的新路径.

    高职院校北疆文化工匠精神文化育人

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    新时代工匠精神融入高职院校文化建设路径探析——以浙江安防职业技术学院为例

    王梦凡
    91-93,98页
    查看更多>>摘要：新时代工匠精神对高职院校培养高素质技术技能人才有着积极的影响.通过分析工匠精神融入高职院校文化建设的内涵,以浙江安防职业技术学院为实践案例,提出将工匠精神融入高职院校文化建设的四个路径:建立管理指导机制、打响教学特色亮点、完善师资队伍结构和拓展数字赋能渠道.

    工匠精神高职院校校园文化建设路径

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    科教融合背景下先进机械工业现场工程师培养策略探究

    范闯李宣葙梁郑岳
    94-98页
    查看更多>>摘要：结合新时代先进机械工业的发展特征,针对先进机械工业现场工程师核心能力需求,分析现场工程师培养中存在的问题与挑战,进而提出政府、行业、院校及企业等多方合作,共同构建现场工程师培养体系的策略,以推动机械行业的持续发展与国家科教融合战略的深入实施.

    科教融合职业教育机械行业现场工程师培养

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    黄炎培职业教育思想对职教本科学生工匠精神培育的启示

    杨天玲刘菲朱蔷
    99-102,108页
    查看更多>>摘要：文章以黄炎培职业教育思想为理论基础,通过梳理本科层次职业教育特点、新时期学生工匠精神缺失的主要特征,提出了在职业本科教育中培育工匠精神的方法和策略.

    黄炎培职业教育思想本科层次职业教育工匠精神

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    工匠精神融入高职院校技能型人才培养的路径研究

    谷松
    103-105页
    查看更多>>摘要：工匠精神培育是职业教育的重要使命,是适应新质生产力发展之必然.新形势下工匠精神培育与高素质技能型人才培养价值取向一致,是高职院校教育提质培优的内生动力.文章针对职业院校忽视工匠精神价值观培养、培育主体意识不强、工匠精神传承载体及其文化环境缺失等问题,提出筑牢工匠精神价值观,夯实工匠精神塑造土壤,构建工匠精神培育传承载体,打造工匠型教师队伍的融入路径.

    工匠精神高职院校技能型人才培养

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    现代学徒制在钳工实训教学中的应用研究

    孙勇秦瑞军李学强梁琪...
    106-108页
    查看更多>>摘要：现代学徒制是围绕职业化人才培养工作中可供选择运用的新方法,在职业院校钳工专业教学单位开展学生教学培养工作中能发挥关键性作用,能够支持促进学生的理论知识素养,专业实践技能均得到显著的改善提升.文章围绕现代学徒制在钳工实训教学中的应用展开简要的阐释分析.

    现代学徒制钳工实训教学

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    工匠精神融入职业院校思政教育的内在逻辑、现实困境与优化策略

    刘咏宝
    109-113页
    查看更多>>摘要：文章围绕工匠精神融入职业院校思政教育进行探讨,阐述其内在逻辑为培养目标相契合、价值取向相统一、本质要求相一致、导向功能相关联;分析其存在的现实困境为重视程度不够、系统性整体性不足、培育氛围不浓、深层融入效果不佳等方面;在此基础上提出相应的优化策略,即学校高度重视,强化支撑保障;依托工匠精神,涵养校园文化;深度融入课程,推进协同育人;强化实践养成,力促知行合一.

    职业院校工匠精神思政教育内在逻辑现实困境优化策略

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    产业工人队伍建设背景下职业教育思政课程融合工匠精神研究

    赵瑞芳
    114-116页
    查看更多>>摘要：文章通过深入分析产业工人队伍建设背景下工匠精神的内涵,提出优化课程内容、创新教学实践、完善评价体系等职业教育思政课程融入工匠精神的策略,旨在为培养具备工匠精神的准产业工人提供理论支持与实践指导.

    职业教育思政课程工匠精神产业工人队伍建设

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    新时代工匠精神的实践智慧探析

    谢狂飞
    117-120页
    查看更多>>摘要：实践智慧是工匠精神的内核.工匠精神的实践智慧注重以人为本,道技合一.工匠精神既需要传承其自身的道技传统,又需要体现新时代日益发达的科学技术应用的时代精神.新时代工匠精神的实践智慧注重知行合一,也注重新时代工匠技艺传承的实践路径.通过深入挖掘新时代工匠精神的实践智慧,能够在古为今用的意义上更好地发挥其内蕴的深厚的现代价值.

    工匠精神实践智慧新时代现代价值

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