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期刊信息/Journal information
长春师范大学学报
长春师范大学学报

邹德文

月刊

1008-178X

xuebao@mail.cncnc.edu.cn

0431-86168225

130032

长春市长吉北路677号

长春师范大学学报/Journal Journal of Changchun Normal University (Humanities and Social Sciences)CHSSCD
查看更多>>本刊为单月出刊，内容不定期设为“政治经济法律”、”国际政治论丛“、”历史研究“、”中国语言文学“、”昭明文选研究“、”外国语言文学“、”教育心理学“、”教学改革与探讨“、”音乐与美术“等栏目。目前本刊已与全国460余所大学、科研单位建立了学术信息交流关系，所有刊载文章经中国期刊网制成光盘或通过internet网供国内外专家学者查阅。
正式出版
收录年代

    数智时代大学生数字媒介素养涵育路径探析

    卢佳淼张宝君
    144-148页
    查看更多>>摘要：随着数字技术和人工智能技术的迭代更新,数智生活已成为青年学生的新样态.媒介的融合化发展和教育、学习范式的深刻变革,既给高等教育带来内涵式发展的新机遇,也对大学生数字媒介教育提出了新要求.推进大学生数字媒介教育,是提升其信息辨析和智慧学习能力的重要途径.当前,培育理念滞后、方法手段单一、评价机制不健全仍是大学生数字媒介教育的主要制约因素.为此,加强数字媒介素养顶层设计、打造数字媒介素养培育团队、健全培育效果评价机制体制成为新时代大学生媒介素养培育的主要路径.

    数智时代大学生数字媒介素养思想政治教育

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    中等师范教育的历史回眸和经验借鉴

    葛杨杨晶
    149-152页
    查看更多>>摘要：中等师范教育曾作为我国师范教育体系的重要组成部分,为我国教育事业发展作出了卓越的贡献.中等师范教育的发展经历了重建调整、繁荣发展和衰退转型三个阶段,其发展过程中形成了宝贵的经验,即明确坚定的培养目标定位、扎实丰富的基本技能训练、浓郁深厚的师范文化养成以及提升乡村教育水平的明确指向,这为当前我国师范教育发展和乡村教育改革提供了宝贵的经验和启示.

    中等师范教育历史考察经验借鉴教师队伍建设

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    以"三个相统一"原则推进党史教育融入高校思政课

    吕连凤
    153-155页
    查看更多>>摘要：党史教育融入高校思政课,既是自觉贯彻党的教育方针的内在要求,也是全面落实立德树人根本任务的现实需要.高校作为思想政治教育的主阵地,在将党史教育融入思政课的过程中,必须自觉遵循常态化与灵活化相统一、规范化与特色化相统一、故事化与学理化相统一的"三个相统一"原则,推进党史教育更好地融入高校思政课.

    "三个相统一"原则党史教育高校思政课

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    中华民族共同体意识融入"形势与政策"课教学路径探析

    李才
    156-158页
    查看更多>>摘要："铸牢中华民族共同体意识"是实现国家长远发展的重要任务,旨在促进全民族的团结与共同进步."形势与政策"课的性质和作用决定了它不仅是传播马克思主义理论、开展思想政治教育的主要渠道,也是铸牢中华民族共同体意识的重要途径.在"形势与政策"课教学中,应在突出重点、解答难点和凝练亮点上下功夫,以"实现中华民族伟大复兴"为时代主题,以深化"五个认同""三个离不开""四个共同""四个与共"为核心内容,以促进各民族交往交流交融为根本途径,将"育人"与"育才"深度融合,不断推进中华民族共同体意识融入"形势与政策"课教学改革.

    中华民族共同体意识形势与政策教学路径

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    旅游管理专业景区研学与思政课程融合策略探析

    陈琦金涛
    159-162页
    查看更多>>摘要：随着新一轮课程改革深入推进,素质教育理念广泛融入教育教学的各个领域,社会对有技能、有品德、有知识的复合型人才培养予以高度关注.国家相关教育政策与方针的颁布,使景区研学模式应运而生,为提升学生的政治修养、职业素养与政治意识等创造了条件.在此背景下,旅游管理专业景区研学与思政课程融合,成为落实旅游管理专业素质教育目标的重中之重.本文以景区研学为切入点,就旅游管理专业景区研学与思政课程融合策略展开探讨,旨在理清旅游管理专业景区研学融合思政课程的意义与方向,形成二者融合的实践思路.

    旅游管理专业景区研学思政课程

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    数字技术支持下大学英语课程虚拟教研室建设策略探析

    陈杰萍杜明业
    163-167页
    查看更多>>摘要：大学英语课程虚拟教研室建设是全面深化新时代高等教育综合改革的重要一步,对实现教育公平、深化教学改革、丰富实践形式具有积极作用.建设大学英语课程虚拟教研室,应借助数字技术研究最新成果推进课程教学改革,使教学工作实践回归育人属性,更好地把握教学科研的共享协同性特点.在实践中,应建设英语课程数据库,助力虚拟教研室发展;强化教师数字素养,组建高素质教师队伍;创新英语数字课程,改革英语教学方式;把握问题应用导向,提升前瞻性及开放性;以数字技术赋能教学管理,健全教学质量监控体系,进而使数字技术在大学英语课程虚拟教研室中的支持作用实现最大化.

    数字技术大学英语虚拟教研室协同性

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    基于POA的大学英语教学评价改进措施研究

    何婷婷
    168-172页
    查看更多>>摘要：教学评价作为促进教学的有力保障,对提升大学英语教学质量至关重要.当前大学英语教学评价存在一些问题,难以有效地促进教学.POA理论主张"有效学习和学用一体",注重评价,将POA应用于大学英语教学评价具有积极的意义.基于POA的大学英语教学评价改进措施可从理念、主体等方面入手,达到以评促教的目的,进而更好地将POA融入日常教学实践,从而为学生的全面发展提供更坚实的支持.

    POA大学英语教学评价问题意义改进措施

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    新时代民生思想融入社会保险学课程思政教学实践探讨

    卢成会王兰
    173-176页
    查看更多>>摘要：新时代民生思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要构成.新时代民生思想融入社会保险学课程思政教学,既符合社会保险学课程特色,也符合新时代高校立德树人课程思政发展价值主线.然而,新时代民生思想融入社会保险学课程思政教学,存在专业知识传授与价值观教育"互融互鉴"主动性不足、课程思政教学资源挖掘深度与共享水平不够、课程思政教学评价体系不健全等现实困境.推动新时代民生思想融入社会保险学课程思政教学,仍需要进一步完善课程思政教学激励政策,强化课程思政教学资源挖掘,深化课程思政培养方案与教学方法改革.

    民生思想社会保险学课程思政

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    初中历史跨学科融合教学的原则与策略探讨

    姚瑶彭瑞轩
    177-180页
    查看更多>>摘要：初中历史跨学科融合教学顺应国家对义务教育阶段历史课程教学的要求,有助于更广泛地挖掘初中历史课程教学资源,并推动学生全面发展.初中历史教师在开展跨学科融合教学时需要遵循综合性、实践性和生活性原则,并依据《义务教育历史课程标准》,明确教学目标,整合教学资源,设置教学情境,及时进行评课反思,提高教学质量和效果.

    初中历史跨学科融合教学核心素养

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    新媒体时代吉林省高校学术期刊数字化发展路径探析

    宋宁
    181-184页
    查看更多>>摘要：新媒体时代,数字化已成为学术期刊发展的必然趋势.吉林省高校学术期刊在数字化发展过程中存在数字化发展不平衡、内容创新不足、技术应用滞后和数字化人才短缺等一系列问题.因此,我们要转变期刊发展理念,加强期刊技术应用和内容创新,强化期刊人才队伍建设,促进期刊均衡发展,更好地服务读者,探索出一条适合吉林省高校学术期刊的数字化创新发展之路.

    新媒体时代吉林省高校学术期刊数字化

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