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期刊信息/Journal information
成都航空职业技术学院学报
成都航空职业技术学院学报

陈玉华

季刊

1671-4024

028-88459396

610100

四川省成都市龙泉驿区车城东七路699号

成都航空职业技术学院学报/Journal Journal of Chengdu Aeronautic Vocational & Technical College
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收录年代

    职业院校产业学院的治理之困、逻辑指向与优化策略

    刘建超
    1-4页
    查看更多>>摘要：产业学院是职业院校主动对接国家战略性新兴产业和区域主导产业发展需求,多主体联合共建、产教融合与科教融汇特征明显的实体学院.由于缺乏具体的政策引导、清晰的功能界定和成熟的范式借鉴,职业院校在产业学院治理实践中,在概念、主体、运行、发展等方面存在诸多困境,这限制了产业学院应有价值的发挥,职业院校需要在明晰建设逻辑的基础上,以人才发展和技术创新织牢主体间的利益链,以利益机制保障长期运行,以契约治理构建明晰的权责体系,以多元协同形成高效的治理体系,进一步优化产业学院的建设策略.

    职业院校产业学院治理策略

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    "双高计划"背景下职业教育数字化物流人才培养路径与实践

    王艳王士星雍朝康徐劲飞...
    5-7页
    查看更多>>摘要：数字经济将推动全新产业链变革,物流行业作为传统行业必将面临转型升级,未来物流企业都将是科技企业,通过技术改造物流的运营模式也将无处不在.随着物流发展对人才提出的新要求,数字化将是职业教育物流人才培养与发展的基本要求,数字经济也将为职业院校培养数字化物流人才提供机遇.通过分析职业教育数字化物流人才培养的新变化、新思想、新意义,并深入剖析职业教育数字化物流人才培养的新型化、数字化、高效化、精准化等关键要素,可总结出职业教育数字化物流人才培养的"5+"路径,从而探析"双高计划"背景下数字化物流人才的"树、构、创、建、提、营"六步实践策略,以期为职业教育实现数字化物流人才培养提供参考.

    职业教育数字化物流人才培养

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    "共赢"视角下高校政产学研协同创新策略研究

    杨忠东
    8-11,15页
    查看更多>>摘要：目前高校政产学研协同创新存在着行政管理的地位不够突出、成果转化的效果不够明显、协调创新的保障不够有力三大问题.研究发现,加大行政管理主导作用实现"强强联合",协调协同主体关系搭建"转化桥梁",落实多维资助计划形成"多元体系"等策略,可增强高校政产学研协同创新的运行效果,确保各协同创新主体保持"共赢"的发展态势.

    高校政产学研协同创新共赢策略

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    数字化背景下教学资源共建共享机制研究

    贺嘉
    12-15页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展,教育领域面临着前所未有的数字化变革,在线教育、远程学习以及教育科技都有着广泛应用.传统的教材和教学方法逐渐与数字技术、网络平台和多媒体资源相结合,导致资源分配不平等问题越发严重,建立一个有效的教学资源共建共享机制,以确保资源易获取且质量高,成为了当前教育研究和实践中的重要议题.通过探讨数字化背景下的教学资源特点的相关研究,结合开放式在线课程、社区和协作平台、教育资源聚合平台的有关教学资源共建共享模式分析,提出了建立标准化和互操作性框架、搭建技术支持平台、培养共建共享文化等三大共建共享机制的建设路径,并通过问卷调查实验得出相关结论.

    数字化背景教学资源共建共享机制

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    职业教育产教融合政策发展的国际比较与启示——以德国、英国、日本为例

    马于程饶玉婕许世建
    16-19页
    查看更多>>摘要：职业教育深化产教融合,对经济社会的发展具有重要意义.德国、英国及日本是国际上职业教育发展较为成熟的国家,他们以政府、行业协会、企业与学校为重要主体,以人才培养、产教融合、经济建设为主要目标,并以规范的法律体系、标准的评价机制等助力政策的实施,逐步形成了可适应社会发展、满足社会需求的职业教育产教融合政策体系.借鉴其经验,我国为推动职业教育高质量发展,可进一步强化政策内容建设、优化有效衔接的学位体系、构建标准化的评价机制、创新区域化产教融合模式.

    职业教育产教融合政策体系共性特征

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    大数据背景下高职院校精准教学模式实施路径研究

    张帅崔亚林张博
    20-22,32页
    查看更多>>摘要：大数据技术的发展为高职院校教育教学改革带来了新机遇,精准教学模式研究旨在提升教学效果和学习效率,为职业教育的教育教学改革注入新动力.精准教学模式的构建注重深度分析学情,利用大数据技术实现教学目标多维精准定位,提升教学内容匹配度,并通过格式化评价促进教学质量提高;实施精准教学模式需重视师资建设、教学资源建设,采取多元策略确保评价的公平性及可比性.

    大数据高职院校精准教学实施路径效果评价

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    基于三全育人的高职劳动教育与专业教育同构共生探析

    黎娟蒋洁
    23-25,92页
    查看更多>>摘要：高职劳动教育与专业教育以三全育人为指引,二者的同构共生符合历史社会发展趋势.三全育人视阈下,高职院校应该从劳动教育机制与评价标准的建构、劳动教育目标和内容的融通、劳动教育实践的拓展和劳动教育形式的创新等方面促进劳动教育与专业教育的同构共生.

    三全育人劳动教育专业教育同构共生

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    高职航空类课程群课程思政教学系统化设计的策略及应用

    张波何龙海雯炯高庆...
    26-28,59页
    查看更多>>摘要：课程思政教学是一项系统工程,需从专业群、课程群的角度进行顶层设计、系统推进.在实践的基础上分析了课程思政面临的新挑战,提出"三师协同、五步三入法"的课程群课程思政整体设计实践方法,以高职院校航空类课程群为例说明具体实施的策略及应用效果.

    课程思政课程群人才培养"三师协同、五步三入法"

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    融入思政元素的飞机工程课程群混合式教学实践

    褚双磊庄南剑温瑞英任强...
    29-32页
    查看更多>>摘要：在立德树人背景下,开展课程思政教学是必然趋势.针对专业课程价值塑造弱化的问题,飞机性能工程课程群根据国产民机和签派员岗位能力,依托超星在线教学平台,明确育人目标,将"课程思政"融入线上线下混合式教学,实现思政教学与"双线教学"双向贯通,课程群组成了课堂学习共同体,形成协同效应,打造有温度、有深度的立体课堂,丰富学生的学习方式,建立家国情怀和情感认同,达到"知识——技能——价值"一体化育人目标.

    课程思政混合式教学民用飞机课程群

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    基于最优制导律的空空导弹制导指令校正算法研究

    候冰杜英杰
    33-37,79页
    查看更多>>摘要：通过引入校正环节等以提高制导大回路的快速性、减少延迟,从而达到提高系统制导精度的目的.依据弹目相对运动方程,建立了状态空间方程,并利用最优控制理论,在性能指标中考虑降低对剩余飞行时间估计误差的敏感度,同时引入指令校正环节,弥补需用过载和实际过载之间传递函数的时间延迟.仿真表明,该新型制导算法在攻击大机动目标时,综合性能指标是最优的,并且对系统稳定性和带来的负面影响之间取得了良好平衡.

    指令校正机动目标最优制导

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