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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
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收录年代

    高校后勤保障服务的模式及其选择

    张亮
    173页
    查看更多>>摘要：高校后勤保障服务是高校各项工作顺利开展的基础,是高校工作的重要组成部分.在构建我国高校后勤保障服务体系的过程中,出现了多种多样的服务模式,本文对这些模式的特点以及如何作出选择进行了简要分析.

    高校后勤保障模式选择

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    转变“差生”之我见

    齐思领
    174页
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    如何组织大班额学生进行有效的数学学习

    王东梅
    175页
    查看更多>>摘要：“大班额”是随着我国人口不断增长的形势下出现的新的教育现氛在基础设施建设落后的城市和广大的农村地区,大班额现象比较普遍.大班额严重影响着教学质量,制约学生的发展,带来一系列教育问题.在数学教学中,大班额教学更是不利于知识的获取、思维的扩展和能力的培养,本文就目前大班额教学存在的问题的基础上,结合我的教学经验,提出能让大班额教学更加有效的策略.

    大班额有效数学学习

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    教师对学生创造性思维的培养

    徐玉华
    176页
    查看更多>>摘要：江苏省苏州市教育局局长鲍寅初在三项规定说明会上强调:按照中央的定位,实施素质教育要追求两个重点——创新精神和实践能力.创新精神要从小开始培养,而教师是培养学生创造性思维能力的核心人物和具体的实施者,因此在教学中教师的心态,在实施教学过程中给学生创设的环境,教师对学生引导及评价等都对学生的思维产生很大的影响,本文就教师对学生创造性思维的培养浅谈自己的看法.

    质疑创造性思维探究

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    有效利用45分钟提高数学教学效果

    梅虹
    177-179页
    查看更多>>摘要：课堂教学是学校教育的主阵地是实施素质教育的主要途径.要减轻学生过重的课业负担,关键在于提高课堂效益.本文结合自己的教学实践,具体从教学目标和学习目标的制定、教学情境的创设、教学过程的安排以及教学反思四个方面具体阐述了对有效利用45分钟,提高数学教学效果的思考.

    数学课堂有效

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    中等职业学校科学语文教学对教师的要求

    张翠翠
    180页
    查看更多>>摘要：中等职业学校语文教学是教师指导下的学生自主活动,教师组织与指导是否到位决定着活动开展的成功与否,作为活动主体之一的教师,必须具备语文教学的综合能力、组织能力、导向能力,才能更大程度地保证和提高活动的效能.

    科学语文教学要求教师能力

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    探析高职英语教师在任务型语言教学中的角色定位

    张赞歌
    181页
    查看更多>>摘要：把任务型语言教学模式应用于高职英语教学中,英语教师的角色受到了新的挑战,本文基于教师在传统教学法中的角色分析,对教师在任务型语言教学中的角色做了新的定位,并对教师在任务型语言教学中该如何担当角色做了进一步的探究.

    任务型语言教学高职英语教学角色转换

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    班主任育人“三部曲”

    张枣葵
    182页
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    “同课异构”教学策略对比与反思——以人民版八年级下册“外交事业的发展”的教学设计为例

    赵海权
    183页
    查看更多>>摘要：萧伯纳说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换,每人可拥有两种思想”,“同课异构”教学策略在教学设计上强调“存同”与“求异”,可以让我们清楚地看到不同的教师在坚持课程标准的前提下,对同一教学内容的不同处理方式,由此打开了教师的教学思路彰显教师个性,是继承与批判的统一,体现了资源共享,优势互补.

    同课异构教学策略外交事业

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    关于职业院校教师下企业锻炼的思考

    朱再英
    184页
    查看更多>>摘要：职业院校教师下企业锻炼是职业教育发展的新形势和技能型人才培养的迫切要求,对于提高教师的实践教学能力,培养优质的技能型人才,增强学校的核心竞争力,具有十分重要的意义.但在实践过程中,由于企业、教师和学校等多方面的原因,效果不太理想.针对教师下企业锻炼存在的问题,本文进行了深度剖析,进而提出了切实可行的解决方案.

    职业院校校企合作双师型教师社会实践

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