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赤子
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陈钟曦

月刊

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赤子/Journal Chi Zi
查看更多>>《赤子》期刊以服务经济文化建设为办刊方向，为海内外赤子提供展示平台和理论交流园地，重点宣传展示各领域、各学科的优秀人物和科技成果。
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    技工院校语文教学中大力弘扬中华优秀传统文化

    刘瑶
    246页
    查看更多>>摘要：若要有效将中华优秀传统文化落实于技工院校语文教学课程内,一方面需要教师做好中华优秀文化的归纳,确定适宜的引导要素,使课程节奏与学生兴趣可控;另一方面还需站在技校学生素质基础角度考虑,丰富语文教学形式与方法,使学生更直观的感受到传统文化的风采,才能使语文教学质量得以保障,持续激发学生对传统文化的热爱.基于技工院校语文教学中弘扬中华优秀传统文化展开分析,在明确教学对策同时期望能够为后续教学工作的持续开展提供参照.

    技工院校语文教学传统文化

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    以生活情境为支点提高小学数学课堂教学质量

    王涵璐
    247页
    查看更多>>摘要：随着教育行业的不断改革,情境设置在教学方法中受到广泛应用,数学学科既是一门带有逻辑思维的学科,也是一门与生活相结合的学科,相比其它课程,更需要注意教学方式上的创新.科学创设数学课堂上的情境创设,是有效开展素质教育的重要方法,也是目前教育工作者较为关注的话题.

    生活情境小学数学教学质量

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    暗示教学法在中职英语教学中的应用

    李丛
    248页
    查看更多>>摘要：英语是全球范围内使用范围最广的语言之一,在当前经济和文化全球化发展的时代背景下,英语课已经成为了各大院校高度重视的一门课程.中职学校作为我国重要的专业人才培养机构,更加应该加强对英语教学质量的管控,尤其是在新课程改革时期,相关中职英语教师应当抓住机会积极学习先进的教学理念,拓展创新教学方法,提高中职学生的英语学习兴趣,全面提高学生对于英语知识的实际应用能力.就暗示教学法在中职英语教学中的应用进行了简要分析.

    暗示教学法中职学校英语教学应用

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    思维导图在小学英语教学中的作用

    张美微
    249页
    查看更多>>摘要：早在二十世纪六十年代,英国学者提出了思维导图,将其作为一种思维工具,核心理念是将抽象及形象思维结合到一起,被广泛的应用在教育领域,取得了不小的成就.以小学英语教学为例,总结思维导图在教学中起到的实质性作用,希望为今后的小学英语教学提供参考借鉴.

    思维导图小学英语教学学习策略

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    中职学校英语课程的分层式教学

    李长吉
    250页
    查看更多>>摘要：中职教育是我国职业教育中的重要环节,近年来我国提高了对职业教育的重视程度,而英语课程在中职阶段仍然是主要科目之一,因而结合教学工作的现状来进行教育改革也已经势在必行.职业学校教师需要重视学生个体之间的差异,对传统的教学方式进行改革,做到因材施教,从而提高教学效率,让不同基础的学生都可以学有所得.针对分层教学的思想进行了分析,并说明了其具体应用要点.

    中职学校英语课程分层式教学研究

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    幼儿国学诵读古筝配乐的适宜性研究

    周博迟尚奇
    251页
    查看更多>>摘要：国学作为传统文化学术的重要分支,是中华民族的智慧精髓,是中华民族的核心的价值追求,也是全人类光辉而宝贵的精神财富.国学教育贯穿在各个阶段的教学中,尤其对于启蒙教育阶段的幼儿园教育来说,国学教育是非常重要和必要的,针对幼儿的身心发展特点,将古筝配乐应用在国学诵读中,能够更好的完成国学诵读的教育教学目标,也能够更好的实现对幼儿的教育和培养,但并不是简单的将国学诵读和古筝配乐结合,在两者结合中讲求适宜性,所谓的适宜性是指,由于幼儿的心智发育还不成熟,所以幼儿教学的适宜性尤为重要,具体涵盖:学习内容的适宜,知识难度的适宜,教学方法的适宜,只有适宜性教学才能实现最好的教学.因为在幼儿教学中,只有当幼儿体验到成功的喜悦时,才能够充分激发幼儿的学习兴趣,不仅能够为后续学习打下基础,还培养了幼儿良好的学习情绪,从而充分发挥古筝配乐在国学诵读的方面的作用,更好的实现对幼儿的国学教育和教学.

    幼儿教育国学诵读古筝配乐适宜性研究

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    小学数学"学困生"学习兴趣培养的研究

    李小平
    252页
    查看更多>>摘要：小学是我国九年制义务教育的启蒙阶段,小学数学处在数学教育的早期阶段,是孩子识数、运算的启蒙课程.很多孩子在初次步入校园,脱离了家长的关怀后感到无法适应,找不到数学这类逻辑性强学科的学习方法,更提不起学习兴趣.针对小学生的个性特点,发掘适合于他们的数学学习方法显得尤为重要.描述了小学数学的教学现状,分析了小学数学"学困生"面临的学习困难,接着给出了培养"学困生"数学学习兴趣的一些教学方法.旨在拓宽小学数学的教学思路,多角度改进教学方法,增添数学课堂的趣味性,最终达到激发小学生数学学习兴趣的目标.

    小学数学"学困生"学习兴趣培养研究

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    浅谈小学语文阅读对小学生的重要性

    徐燕红
    253页
    查看更多>>摘要：教育学家发现,儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切的联系.学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于各方面的学习.阅读教学作为小学语文教学的基本环节,贯穿在小学语文教学的整个阶段,不仅直接影响着小学生的语文成绩,更是未来学习能力形成的重要一环.阅读能力的培养是小学语文素质教育关键的组成部分,阅读能力的高低,直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升.提高小学生的阅读能力关系小学生语文素养的培养,并且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义.

    小学语文阅读能力提升

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    加强小学语文综合实践的写作教学改进

    曾筱方
    254页
    查看更多>>摘要：学习,有两种基本形式:以传承为特点的结论性学习;以实践为特点的过程性学习.综合实践活动本质上是基于实践的学习,它以亲身经历为特征,属于过程性学习,在因材施教、培养学生创新精神和实践能力方面,具有明显优势.小学语文作文教学作为小学教学的重中之重,如一味重视结论性学习,只会因小失大,使学生在日后的学习中事倍功半而不明缘由.加强小学语文综合实践作为目前小学语文教学工作的重点之一,小学写作自然可以作为长年教学工作的难点之一,作为研究对象.针对目前小学写作教学中的种种困难和问题,讨论加强小学语文综合实践的写作教学为何需要改进以及如何改进.

    小学语文综合实践写作教学

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    小学语文阅读卡片的开发与运用

    周小金
    255页
    查看更多>>摘要：在素质教学的全面发展,小学语文老师们就针对学生的语文学习情况进行了全面调查,并结合学生学习的心理特点对语文教学进行了改革和创新,对小学语文的阅读教学中通过以卡片的形式结合老师课堂的讲解对学生进行教学,想通过这种方法全面培养和发展学生,以达到提高学生语文学习兴趣,提高学生语文成绩,培养学生的语文文化素养的教学目的.但老师在进行阅读卡片教学时,没有注重一些教学上细节,使教学比较盲目,打击了学生学习的信心,影响了学生的学习兴趣.因此,分析语文阅读卡片的教学情况,创新阅读卡片教学的理念,结合学生的实际学习情况,提出有针对性的改进措施和方法,以此来促进学生语文阅读学习上的进步.

    小学语文阅读卡片开发应用

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