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赤子
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陈钟曦

月刊

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北京建国门外大街9号9-5-5

赤子/Journal Chi Zi
查看更多>>《赤子》期刊以服务经济文化建设为办刊方向，为海内外赤子提供展示平台和理论交流园地，重点宣传展示各领域、各学科的优秀人物和科技成果。
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    浅议小学生数感教学存在的问题与应对措施

    程华
    205页
    查看更多>>摘要：小学是学生学习生涯的初始且基础阶段,而数学学科作为其中的基础学科之一,教师在开展数学教学的过程中,应当侧重提升学生的数感,如此才能够有效提升其数字运算和抽象思维能力.尝试分析当前小学生在数感教学方面所存在的问题,并寻找相关解决措施,有效强化教师对于学生数感的培养.

    小学生数感教学问题措施

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    现阶段学前教育发展的困境及提升方法探析

    李国丽
    206页
    查看更多>>摘要：梁启超在《少年中国说》中曾写道:"少年强则国强,少年智则国智……".学前教育是教育体系的初始环节,对于幼儿个人、家庭以及整个社会都有着重要的积极意义.目前,在各级政府的重点关注下,学前教育的政策逐渐得到落实,但在发展的同时学前教育也面临着诸多困境,存在着一些不足.由此,应从两个层面加以提升:一是要提升学前教育发展的有效途径;二是要完善教学理念,推动学前教育教师的专业化发展.

    学前教育发展困境提升方法

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    为孩子们打开一扇扇别样的窗——班级管理新尝试

    吕涛
    207页
    查看更多>>摘要：班级管理是一门学问,同时特别讲究艺术,班主任就是要着重在开展丰富多彩的活动上下功夫.以满足孩子心理上的基本需求,开阔孩子的视野,更好地增进老师、家长和孩子之间的感情.

    调查问卷反思诊断战书签字家长课堂

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    初中德育工作中体验式教育的整合运用分析

    杜桂煌
    208页
    查看更多>>摘要：以初中德育工作中体验式教育的整合运用分析为重点进行阐述,结合当下初中德育教育工作实际开展情况为依据,首先分析初中德育工作中体验式教育的整合运用价值,其次从在小组合作学习中引进体验式思想、在生活情境中引进体验式思想、在辩论赛环节中引进体验思想几个方面深入说明并探讨初中德育工作中体验式教育的整合运用思考,进一步强化初中德育工作中体验式教育思想的整合效率和有效性,旨意在为相关研究提供参考资料.

    初中德育体验式教育整合运用有效思考

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    课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

    刘乐平
    209页
    查看更多>>摘要：小学语文教学改革是当今新时代发展背景下素质教育改革与核心素养培养的重要举措,也是小学生在小学阶段各方面能力培养与良好行为习惯养成的重要途径.现阶段小学语文教学存在一些影响小学生未来成长的一些关键性问题,课堂提问是小学语文教学中加强师生之间联系、有效提升语文教学质量的重要方法.就课堂提问在小学语文教学中的教学策略展开讨论.

    课堂提问小学语文教学有效策略

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    从"问"中培养学生的数学思维能力

    杜振华
    210页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,由于数学这个学科难度较大,对学生的逻辑思维能力和理解能力具有很高的要求,因此,数学教师应该通过对学生的提问来帮助学生理解数学中的难题以及调动学生的学习的积极性,培养学生的自主思维能力.实践证明,有效性提问在对学生理解和形成更具逻辑性的思维能力有很大的帮助,并且可以打造一个气氛轻松活跃的学习氛围.使数学的学习不再那么枯燥,有效地促进教师与学生的交流.

    提问式教学小学数学应用策略

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    城市轨道交通运营专业的实训教学

    刘鹤琳
    211页
    查看更多>>摘要：城市轨道交通发展迅速,城轨运营公司需要大量具有专业理论基础知识和实践操作能力人才,实训课的教学是非常重要的一项内容.

    城市轨道运营理论控制中心仿真系统

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    小学低年级古诗词教学之我见

    赵雯婷
    212页
    查看更多>>摘要：古诗词是我国优秀的文化遗产,也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠.它源远流长、博大精深,千百年来成为滋养中华民族成长的宝贵精神营养.基于古诗文的在中华文化中的重要地位,国家尤其重视在中小学加强了对古诗文的学习.2019年,全国中小学语文教材统一采用全新的部编本,古诗文的比例大幅提升,较之的人教版,增幅高达80％.古诗词包括了从《诗经》,到唐诗,宋词,再到近代的诗歌,穿越了近五千年的历史长河,学习古诗词对于小学生来说意义重大.但是由于小学生年龄较小,理解能力与知识积累不足,学习起来也是困难重重.尤其对于低年级小学生来说,如何通过寓教于乐的教学方式,让低年级孩子对中国传统文化产生兴趣,初步了解一些古诗文的历史背景,学习诗人们表达感情的方式等,是我们一线教师要深入研究和探讨的.

    古诗词小学语文低年级

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    语文课堂中"互动教学"模式的实践探索

    曹惠俊
    213页
    查看更多>>摘要：互动式教学是一种反传统的教学模式,在课堂教学中,它强调以师生互动、生生互动为主,从而激发学生的学习潜能、老师的教学灵感,让每一位学生都能得到发展.联系一些语文课堂"互动教学"的运用及思考阐述"互动教学"模式所能够实现的一些主要教学目标及其实现途径,寻求一种能符合学生实际的,体现以人为本的教学方法.

    师生互动生生互动和谐平等民主创造性学习

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    探析高中历史教学中对学生核心素养的培养

    陈美清
    214页
    查看更多>>摘要：历史学科相对于其他学科来说更具涵盖性,从某种程度上来说是一门综合性的中学课程,所涉及到的范围之广,所涵盖的时间跨度之长,所蕴含的意蕴之丰富都是我们难以想象的.因此,如果在历史学科的教学之中仅仅是督促学生对历史知识和框架进行简单的记忆和刻板的背诵,从实际而言是无益于学生的核心素养的培养与水平的提升,对此提出有效建议和措施.

    高中历史历史教学核心素养培养策略

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