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长江丛刊
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

长江丛刊/Journal CHANGJIAN CONGKAN
正式出版
收录年代

    提升教师继续教育积极性和有效性的策略与方法

    周善良
    147,152页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断进步，校园中各个学科的教学内容比以往都要丰富许多，相应的对相关学科教师的要求水平也在逐渐的提高。如今是互联网的时代，无论是生活中还是教育过程中都离不开信息技术，它可以快速的为人们提供各种各样的信息。因此，在如今的教育中，教师不仅要掌握自己所教授学科的内容，更是要具备良好的使用信息技术的技能，这就要求教师也要在新课改的进程下继续教育。据此，国家也加大了对教师继续教育的投入，各种形式的培训在不断的增多，但是随着培训的增加，其中的问题也日渐明显，如教师的积极性低、培训目标缺乏针对性等。这么多繁杂的培训课程反而会影响教师的教学水平，一旦教师在反复的培训中丧失了教学的积极性，那么其自身的教学效率也会受到阻碍。对此，学校应该要重视开展有效的继续教育培训课程，促使教师增加自身的教学积极性和有效性。因此，本文将来分析提升教师继续教育积极性和有效性的具体策略和方法。

    继续教育教师积极性有效性策略和方法

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    阐述强化麻醉学科普教育

    赵玉潮
    148,150页
    查看更多>>摘要：在医院工作的麻醉科医生主要在手术室及办公室中工作，与外界接触的时间较少，所以大众对麻醉科医生及麻醉工作并不了解。这就导致诸多患者及家属对麻醉产生了负面认知，阻碍了相关手术工作的正常开展。所以，强化麻醉学科普教育十分重要。

    麻醉学科普教育问题优点途径

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    建设大学生创客空间及运作模式研究

    钟凤阳王钢锋
    149-150页
    查看更多>>摘要：创客空间可以说是大学生进行技术分享、思想交流以及创意交流的重要场所，对于大学生的全面发展具有积极的促进意义，实现资源的创新应用。本文从建设大学生创客空间的意义入手，深入进行分析，明确其建设的原则，探索现阶段大学生创客空间的运作模式，以供参考。

    大学生创客创客空间运作模式

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    浅析高校"三全育人"模式下资助体系

    郭瑞
    151-152页
    查看更多>>摘要：习总书记曾在党的第十九大报告中提出要深化教育领域改革，健全学生资助制度，着力提高教育质量。从2007年开始党中央就高度重视对高校家庭经济困难学生的资助工作，对新时代高校思想政治工作"三全育人"改革作出全面部署并提出新要求和新希望，构建"三全育人"大格局是高校人才培养的创新模式，也为构建高校资助育人新体系提供了新思路和新机遇。本文主要研究"三全育人"模式下资助新体系的发展情况，充分探究其内容，分析存在的问题，不断构筑资助育人理念，引导学生顺利走上健康成才之路。

    三全育人资助育人新体系

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    浅谈中医院校实验教师队伍建设现状与对策

    陈沙刘慧萍李玲李荣慧...
    153,171页
    查看更多>>摘要：高等院校发展根本在教学，教学基石在教师。实验教学与理论教学一样，在医学院校当中起着重要的承接作用。实验教师作为高校教学质量闭环保证的关键，其队伍建设需从职业发展规划、薪资待遇、教学团队意识3个方面进行考量，以此打造一批沉下心、坐得住、肯钻研的实验教师团体，提高实验教师对实验教学的兴趣，肯定实验教师在高校教师队伍中的地位，从而提高中医院校的软实力。

    实验教学实验教师教学团队

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    高职院校体育教师核心素养研究与分析

    雷鸣
    154-155页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下，高职院校体育老师不仅仅要培养学生形成健康的体魄，同时也要加强学生生理健康与心理健康的均衡发展，提高体育老师的核心素养非常重要，是推动素质教育顺利进行的重要保障，体育老师要具备良好的爱岗敬业精神、扎实的业务能力以及优异的身心素养，为了更好的提高体育老师的核心素养，需要加强体育老师师德师风的建设、采取创新型的教育理念和教学模式、提高自身知识面并不断完善知识体系以及创新教育教学的管理体系以及考核制度。

    高职院校体育教师核心素养

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    研判章节知识点提升教学准确性

    侯晋豫
    156,174页
    查看更多>>摘要：培养学生的核心素养要求教师在教学中必须重视学生已有经验和知识。受国外部分教材中"学习目标"栏目的启示，围绕学习单元的核心内容设计一系列以短句形式呈现的论述，学生在学习前作出判断，带着问题学习，学习后重新判断。基于浙教版《科学》全套教材的跟踪和数据分析，实施了以知识点判断为主的"快测"实践。

    初中科学判断题实践研究

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    浅谈职业院校产学研实训师资队伍建设

    吴晓云
    157,159页
    查看更多>>摘要：师资队伍建设已成为高职教育研究的热门话题，从上世纪80年代开始，提升师资质量成为我国职业教育改革的重要目标，其也是提高教育品质的核心关键点。部分发达国家早在多年之前就开始着手建设高品质职业教育师资队伍，重点提升师资队伍内涵建设。

    职业教育师资队伍建设情况

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    蔡格尼克心理效应在历史教学中的运用——以辛亥革命一课为例

    徐利娟
    158-159页
    查看更多>>摘要：心理效应是贯穿课堂教学全过程的重要因素，师生双方的心理活动及外显的行为影响着课堂教学的效果。许多老师有意无意地在教学中运用了这些心理效应取得了良好的教学效果，本文从蔡格尼克心理效应的角度出发，根据教育原理和教学理论，结合历史教学和课堂特征，分析师生的心理规律，以初中部编版教材辛亥革命这一课的教学为例，论述了蔡格尼克效应心理效应的内涵及在历史课堂教学中的运用，在最大程度上实现学校教育系统的功能，促进历史教学与心理效应的有机结合，提高历史课堂教学质量，也使上课成为一种享受，成为师生所期待的事情。

    蔡格尼克效应历史教学心理效应

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    新时代高职学生在创新创业背景下情绪管理的研究

    茹吉梁
    160,169页
    查看更多>>摘要：本文在分析创新创业大时代背景下对高职学生素质要求与情绪管理关系分析基础上，深入分析高职学生情绪管理发展存在的问题，并提出学生自身、学校辅助、社会支持三个维度提出对策，即鼓励学生主动习得情绪管理，保持工作热情;学校关注学生情绪健康，丰富情绪疏解渠道;社会普及全纳教育核心理念，给予高职生情绪支持。

    创新创业大时代学生高职生

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