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长江丛刊
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

长江丛刊/Journal CHANGJIAN CONGKAN
正式出版
收录年代

    大学英语课堂中国文化话语权的重构探析

    张诗雪
    92-93页
    查看更多>>摘要：我国在推进全球化进程中起着重要的作用,重构在当前大学英语课堂中的中国文化话语权已是大势所趋.本文明确地阐述了大学英语课堂教学中中国文化面临的问题,并从教育理念、课程资源、师资结构、教学定位几个方面针对性地提出几点解决措施,希望能对中国文化话语权的重构提供帮助.

    大学英语中国文化话语权重构

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    基于微课和APP的英语语法混合式教学模式研究

    斯芹高娃
    94-95页
    查看更多>>摘要：在当前的英语语法教学过程中,采用混合式教学模式,要加强信息化技术的应用,提高学生学习的自主性,同时,对线上线下课程进行合理的设置,对混合式教学课程评价体系进行完善.因此,本文分析英语语法混合式教学模式所面临的问题,比如信息化技术手段有待完善、学生学习的自主性有待提升、线上线下课程设置存在一定的问题等,针对具体的问题,要加强"微课"与手机APP的应用,采取具体的实施策略,意识到信息化教学的发展重要性,不断加强对线上线下教学资源的整合.同时,通过引导学生对微课与手机APP进行充分的利用,从而提高传统课堂的教学效率,借助"微课"与APP给学生布置课后作业,加强学生与教师的交流,为学生学习效果提升奠定基础.

    "微课"与手机APP英语语法混合式教学模式

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    英语教学改革中项目教学法的应用

    余玉秀
    96,161页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,对人才的要求越来越高,要求人才不仅仅具备专业技能储备,还需要具备较强的综合能力.也是基于此,高职院校的英语教学也在不断变革,部分教师将项目教学法应用到英语教学之中.本文主要通过对英语教学改革中项目教学法的应用进行分析,希望可以起到一定借鉴意义.

    英语教学项目教学法改革

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    同伴教学法在口腔医学专业英语词汇教学中的应用

    赵彦娜孔晓立
    97,109页
    查看更多>>摘要：学习医学专业英语词汇是医学院学生阅读医学文献、进行专业论文写作的基础,是医学专业英语教学的重点内容之一.本篇论文以"学习金字塔"理论为前提,结合高职医学院学生学习特点来研究同伴教学法在口腔医学专业英语词汇实际教学中的应用,以及取得的阶段性显著效果.

    同伴教学法口腔医学专业英语词汇

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    "互联网+"环境下的大学英语教学改革与创新研究

    罗艳
    98-99页
    查看更多>>摘要："互联网+"主要指的是"互联网+"传统行业,也就是通过相关的网络平台或者互联网和传统行业进行深入融合,进而实现全新的发展形态.而随着我国互联网的快速进步和发展,"互联网+"给大学英语教育带来了非常大的便利,同时,也对传统的教学理念和教学模式提出了新的挑战.在实施教学改革的背景下,需要将互联网和大学英语课堂教学进行融合,使得大学英语教学能够不断地改进.本文就"互联网+"背景下的大学英语教学创新和改革进行深入研究,进而提出"互联网+"背景下大学英语教学所面临的机遇以及大学英语教学的相关创新途径,从而提升大学英语教学的效果,增加学生的英语自主学习能力.

    "互联网+"大学英语教学创新改革

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    文化多元语境下的高职英语文化教学探析

    张姚
    100,103页
    查看更多>>摘要：英语作为全球通用语言,在我国对外经贸、文化等交流中发挥着重要作用.尤其是"一带一路"倡议的实施,我国对外交流日益频繁,对高职院校的英语教学提出更高的要求.文化多元是在不同语言地区使用同一种语言进行交流,这就要求教师在教学实践中,要融入文化多元语境,帮助学生多了解其他国家的文化,提升学生的英语核心素养.本文对文化多元语境下的高职英语文化教学进行探究,对高职英语文化教学的优化策略进行阐述.

    文化多元高职英语文化教学策略

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    让学生在实践中提升语文素养

    唐志欢
    101,106页
    查看更多>>摘要：本文着重引导学生积极参与课堂实践,发展自身个性创造力;在语文教学活动中提高学生自主探究能力;联系生活实际,提高其语文运用能力;提高兴趣,培养其的生活实践能力这四个方面进行探究.让学生在不断地学语文、用语文中提高自身的语文素养,在实践活动中培养能力,让其语文素养不断提升.

    实践激发语文素养

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    论职业精神教育在中职语文教学中的渗透

    吴伟强
    102-103页
    查看更多>>摘要：职业精神和人们的职业活动密切联系,也具有职业特征,包括职业理想、职业态度、职业纪律等基本要素.明确的职业指向也要求中职教育工作中需要融入职业精神教育.语文课作为公共基础课程,理应担负学生职业精神的培养职责.有鉴于此,本文也将围绕职业精神教育在中职语文教学中的应用展开分析讨论,首先分析中职语文教学中职业精神缺失的问题表现,然后再针对性地探讨职业精神在中职语文教学过程的渗透方法.

    职业精神教育中职学校语文教学渗透策略

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    "翻转课堂"在小学英语课堂实践的研究及其对教师专业能力发展的要求

    朱彤
    104,147页
    查看更多>>摘要："翻转课堂"作为现代教学的一种新兴课堂模式不断被教育者尝试与研究.它是信息化社会发展的产物,结合多样化的多媒体技术让课堂不再是传统的老师授课学生听课,而是学生主动探索老师监督评价课堂.真正体现了学生是课堂的"主体",老师是"主导".这种创新而又富于挑战性的课堂模式,对教师的专业能力提出了更高的要求,如何适应翻转课堂这样的新型教学模式是教师需要积极思考与探索的.

    翻转课堂小学英语教师专业能力课堂实践

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    高中英语教学中学生阅读能力的培养

    朱海霞
    105-106页
    查看更多>>摘要：英语阅读是学生积累知识的一项重要途径,学生通过阅读积累知识,提升文章的理解能力,帮助学生更好地学习英语.英语阅读也是英语考试的一项重要内容,在英语教学过程中,教师应该注重学生阅读能力的培养,让学生掌握英语阅读的技巧,不断丰富自己的英语知识.本文主要研究高中英语教学中如何培养学生的阅读能力,提升学生的英语素养.

    高中英语阅读教学培养

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