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期刊信息/Journal information
长沙民政职业技术学院学报
长沙民政职业技术学院学报

刘洪宇

季刊

1671-5136

csmyxuebao@163.com csmyxuebao2010@126.com

0731-82625043

410004

湖南省长沙市香樟路22号

长沙民政职业技术学院学报/Journal Journal of Changsha Social Work College
查看更多>>本刊奉行“立足民政，面向社会，为繁荣学术服务，为社会主义精神文明建设服务，为教学科研服务”的办刊宗旨，注重理论联系实验。
正式出版
收录年代

    助推株洲清水塘片区物流业集聚发展的路径研究

    李正军贺俊华
    55-61页
    查看更多>>摘要：清水塘片区位于湖南省株洲市石峰区,是株洲市的工业核心、湖南省新型工业化标志性区域.首先根据钻石模型分析清水塘片区的区位优势以及交通与物流需求、支持性产业与相关产业状况,物流企业的战略、结构、竞争,发展机遇与政府推动等条件,初步说明可以实现物流业集聚发展;采用区位论、生产函数的解析、灰色(1,1)模型法,先分析为何选择清水塘作为物流业集聚的中心,再根据株洲市历年货运量预测未来主要年份货运量,从而确定未来株洲市的物流需求,并基于清水塘片区存在的物流范围经济差,通过生产函数的定量分析,深入剖析物流业集聚所带来的经济效益,探讨如何实现良性循环.最后根据宏观与微观分析得到的结果从多角度进行社会效益分析并提出助推物流业集聚发展的路径建议.

    物流业集聚清水塘片区货运量预测模型路径研究

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    中国新能源汽车产业的"跨界"创新模式研究——基于某汽车垂直网站的文本分析

    李旭王溪袁成梁
    62-67页
    查看更多>>摘要：探究"跨界"企业如何突破"产业高壁垒"和"创新者困境",对于吸引和利用更多创新要素进入新能源汽车领域、促进汽车产业由要素驱动向创新驱动转变具有重要价值.文章利用扎根理论研究发现,新能源汽车领域的企业"跨界"创新行为从"跨越组织边界"维度可以划分为"生产要素融合"和"创新要素融合"两个阶段;从"跨越产业边界"维度可以划分为"知识创新""技术创新"和"产业创新"三个层次."跨界"创新模式可以归纳为"差异化创新""重组式创新""网络型创新"和"生态型创新"四种典型模式.

    创新模式跨界新能源汽车扎根理论

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    闲暇价值观的历史演变、现代意蕴及教育启示

    唐春霞李昱易希平
    68-74页
    查看更多>>摘要：闲暇作为一种价值观,是照亮个体完善自我人格、寻得意义人生的"灯塔".从历史演变上看,闲暇价值观发展经历了启蒙、形成、发展、重新"换发"到完善五个阶段,从生产劳动到奢靡享乐,从关注个体内在到人文闲暇,从为了谋生、个人休闲到追求乐生,其演进过程具有深厚历史逻辑和深刻现实意义.通过阐明闲暇价值观发展至今,于个人和社会发展的作用包括人的自由全面、内外共生、追求乐生的内涵意蕴,并围绕现代社会中人的精神缺位问题,从现代闲暇育人理念、体系设计、育人主体三个维度提出对教育的启示.

    闲暇价值观历史演变现代意蕴教育启示

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    教学团队协作共同体区块链平台的构建研究——以养老(家政)服务领域国家教学创新团队为例

    谢丽琴
    75-79页
    查看更多>>摘要：在经济全球化加深、产业结构调整加快、人口老龄化高龄化发展迅速以及职业教育人才培养日趋多元的形势下,养老(家政)服务领域教学创新团队协作共同体如何发挥其最大效应、实现资源的共建、共享、共用已成为团队共同体建设亟需解决的问题.通过分析养老(家政)服务领域教学创新团队协作共同体的建设现状,深入剖析协作共同体建设中存在的问题,结合区块链技术优势构建养老(家政)服务领域教学团队协作共同体区块链平台,通过平台底层数据层、共识服务层、应用层三个技术层级,开发资源共享、协同合作、团队交流、平台任务、专家团队管理、人才互聘、身份管理、个人中心及机构中心等9个模块28个功能,解决协作共同体存在的互信基础不牢、协作共识不够、协作效果不佳等三大关键问题,有效搭建校—行—企—校之间的"四通管",为教学创新团队协作共同体建设提供可持续发展的平台.

    区块链+职业教育养老(家政)服务领域创新团队协作共同体

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    高质量发展视域下高职心理健康教育教材建设路径研究

    许新赞李斌
    80-83,108页
    查看更多>>摘要：高职心理健康教育教材建设是提升高职大学生心理健康水平的重要载体,目前建设过程中存在课程思政融入不够、职业教育类型特征不明显、纵向贯通的一体化设计缺乏等问题.为了更好地实现高职心理健康教育教材高质量发展,更好地实现立德树人的根本任务,通过加强思政融通、深化产教融合、一体化设计教材来探索高职心理健康教育教材的建设路径.

    高质量发展高职心理健康教育教材教材建设建设路径

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    高职院校混合所有制协同治理审视:价值、困境与策略

    易志恒刘元发
    84-87页
    查看更多>>摘要：协同治理引入混合所有制高职院校的治理有利于构建多元主体共同参与的高职教育治理生态、激发多元主体的办学活力,实现从分散治理到协同治理转变的价值意蕴.纵观现阶段的实践,高职院校混合所有制协同治理进程中依然存在治理主体目标一致难以达成、教师队伍缺乏稳定性以及社会惰化现象突出等现实困境.要想实现高职院校混合所有制协同治理通顺、有效,应探索法人协议制,创新法人制度;打破身份界限,实现分类聘任,创新人事制度与创建"持股式"薪酬,激发师资队伍潜能,激发协同治理动力.

    混合所有制协同治理实践价值现实困境可能策略

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    高校教师心理健康评价研究的范式、困境与出路

    胡昆丁海燕
    88-92页
    查看更多>>摘要：教师素质的提升是推进素质教育的关键,而心理素质是教师素质的核心.教师的心理健康程度直接影响学生发展、教师成长和学校成就.教师心理健康状况的调查、探测与评估是响应新时代教育评价改革精神、落实发展性评价理念、达成"健康中国"治理目标的必要举措.探析高校教师心理健康评价研究的范式、困境与出路,对满足高校教师素质教育诉求、推动高校教师评价改革、促进高校师生人格和谐发展极具现实意义.

    高校教师心理健康研究范式

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    高职院校"双师型"教师队伍建设机制研究

    邬晔
    93-96页
    查看更多>>摘要：随着新时代的发展,职业教育进入高质量发展阶段,高职院校师资队伍建设成为职业教育改革发展的关键,培育高水平"双师型"教师队伍已刻不容缓.通过对湖南省特别是株洲市部分高职院校高水平"双师型"教师队伍培育现状的剖析,从"双师型"教师个体角度和教师队伍培育角度明确高职院校高水平"双师型"教师队伍培育的目标定位,提出了健全高职院校高水平"双师型"教师队伍建设的人才队伍的优化机制、能力素质的提升机制、治理水平的活力机制、信息资源的共享机制以及选人用人的约束机制.

    高水平"双师型"教师队伍建设机制

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    高职学生核心素养评价体系构建研究

    黄丽娟
    97-100页
    查看更多>>摘要：基于新时代教育评价改革工作的需求,综合分析和归纳构建高职院校学生核心素养评价体系面临的问题,围绕学生核心素养评价体系构建原则,构建一套科学合理的高职学生核心素养评价体系.从组建科学合理的评价组织机构、建设学生核心素养评价管理云平台、构建学生核心素养评价反馈机制和健全学生核心素养评价工作机制等四个角度实施高职学生核心素养评价路径.

    高职院校学生核心素养评价体系

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    数字化转型背景下省级大学生双创孵化平台的治理策略

    钟秋明李浩平胡媛胡清华...
    101-104页
    查看更多>>摘要：教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口.省级大学生双创孵化平台是就业创业领域推进教育数字化转型的重要载体和抓手.应充分认识教育数字化塑造新动能的重要意义;针对省级大学生双创孵化平台还存在院校观念难以转变、管理服务力不从心、资源整合能力不足等问题,从联结为先、内生竞合、要素创新等维度廓清平台的关键着力点,构建"十上平台"服务体系;并从融、联、用等方面提出平台治理策略.

    教育数字化转型省级大学生双创孵化平台治理策略

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