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期刊信息/Journal information
长沙铁道学院学报（社会科学版）
长沙铁道学院学报（社会科学版）

蒋新华

季刊

0731-82655133 82656174

410075

长沙市南郊韶山路154号

长沙铁道学院学报（社会科学版）/Journal Journal of Changsha Railway University (Social Science)
正式出版
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    高职教学质量评价监控系统的提升策略

    王明岩
    211-212页
    查看更多>>摘要：教学质量评价与反馈控制是教学质量保障系统中的关键环节。我国高等职业教育教学改革中，教学质量保障体系建设呈现明显的滞后性，成为制约高职院校深化内涵建设的瓶颈。重构教学质量评价监控系统，应在科学构建教学评价系统的基础上，借助有效的反馈调控机制形成可持续优化的工作循环，使教学质量评价监控系统工作的有效性得到实质性提升，真正发挥其在教学质量保障系统中的核心作用。

    教学质量评价反馈调控有效性策略

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    论素质教育下的高职体育教育改革

    张奕
    213-214页
    查看更多>>摘要：高职体育教育改革不仅是顺应新时期对人才高标准高要求的需要，也是顺应我国构建“以人为本”和谐社会的需要。首先对我国高职体育教育存在的一系列问题与不足进行了分析，认为我国高职体育教育存在体育教育经费投入不足、教学内容单一、教学观念落后等问题。继而提出我国素质教育下增强学生身体素质、培养运动习惯、提高心理素质，进而完善全民健身体系的高职体育教育的改革目标，最后探讨了我国高职体育教育改革的具体措施与对策，争取促进早日实现高职体育素质教育的转变。

    素质教育高职院校体育素质教育

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    基于建构主义理论的高职院校审计教学方法探析

    冯秋玲杜祥辉姜美娟
    215-216页
    查看更多>>摘要：对传统教学方法进行改革，引入符合认知规律的先进的教学方法如任务驱动法、情境教学法、实训实习法能很好的激发学生学习审计兴趣、提高学生动手操作能力，显著改善教学效果。高职审计新的教学方法应用中应注意明确各教学方法间的关系，区分知识点，把握好课堂效率与效果的关系，育人要贯穿教学的始终。

    审计教学教学方法教学改革高职院校

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    英语技能大赛倒逼高职英语教改：从“公共”到“职业”

    刘晰
    217-219页
    查看更多>>摘要：职业院校技能大赛作为推进我国职业教育改革和发展的“载体”与“抓手”，在职教领域扮演着越来越重要的角色。英语技能大赛作为高职英语教学的“风向标”，与英语教学形成一种倒逼机制，从更新教学理念、创新教学模式、促进课程建设、改革实训方式、变更评价机制与促进师资队伍建设等方面倒逼高职英语教学改革沿着“导向就业、对接企业、强化技能”的方向实现从“公共”到“职业”的转身。

    英语技能大赛教改公共职业

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    形成性评价模式在高职英语教学中的应用研究

    丁桂玲
    220-221页
    查看更多>>摘要：教学评价是教学过程中的一个重要环节，高职英语在传统教学中的评价往往以终结性评价为主，给教师教学和学生全面发展带来一些弊端。文章反思了当前高职英语教学评价模式，阐述了形成性评价的主要特点。并根据多年的教学实践，对怎样在高职英语教学中运用形成性评价作了系统介绍，主要的方式有观察学生课堂表现、进行问卷调查、座谈了解并建立跟踪档案，使形成性评价更好地发挥作用，达到更好的教学效果。

    教学评价形成性教学评价高职英语教学素质教育

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    多媒体辅助高职高专英语教学的现状调查及分析

    王伟
    222-223页
    查看更多>>摘要：21世纪是一个高度信息化的时代，高职高专英语教学手段与方式都发生了重大的变化，尤其是英语教师与学生的观念都有着较大的改变。因此，本文将从这个角度出发，着重于调查并分析下网络时代背景下多媒体辅助高职高专英语教学的现状，指出其中的优势与弊端，并提出了有针对性的对策，以期能够让高职高专英语教学取得更佳的效果。

    多媒体辅助教学高职高专英语教师角色网络学习平台

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    高职商务英语专业实践教学体系构建--以丽水职业技术学院为例

    廖晓燕
    224-225页
    查看更多>>摘要：高职商务英语专业职业核心能力的培养是提升商务英语专业毕业生就业竞争力的根本途径，而实践教学体系构建得是否合理直接影响着职业核心能力的培养效果。针对高职商务英语实践教学的现状，首先分析了高职商务英语专业的职业核心能力，提出构建学生良好的职业核心能力是解决学生能够满足更多职业岗位要求、提升就业竞争力的根本途径。然后阐述了实践教学体系构建的意义和思路，提出建设“双师型”教师队伍的构想。最后介绍了丽水职业技术学院的商务英语专业实践教学体系，使教学体系的构建更加完善。

    商务英语专业职业核心能力实践教学体系高职英语教学

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    高职酒店英语课程说课

    韩珊珊
    226-227页
    查看更多>>摘要：高职酒店英语课程说课，其内涵应包括：一是课程设置，包括课程定位、课程目标、相关课程等；二是教学内容，包括重点与难点、内容体系、教学实践条件；三是教学方法与手段，包括教学方法、教学手段；四是教学设计，包括设计思路、教学实施过程、考核方案、教学评价。通过说课，有利于教师把握好教材，预设学习中的各种教学事件，反馈教学中的得失，选择适宜的教学方法，提高课堂教学效率，促进教学研究。

    酒店英语说课课程教学

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    工作过程导向的高职商务英语专业实训体系的开发初探

    李心
    228-229页
    查看更多>>摘要：工作过程导向理论是目前高职教育的最新指导思想。目前高职商务英语专业实训体系建设中存在实训体系缺乏对学习者“建构”能力的培养，实训项目的开发是以“劳动科学为导向”的资格研究为思路，实训指导过程体现的是“任务导向”而非“行动导向”等的问题。提出将过程导向理论引入实训体系的建设中，让学习者不但能熟练掌握职业工作任务所需的关键技能，更能对工作任务间的内在联系和过程知识有所了解，以培养其积极参与工作创新的“建构能力”。

    商务英语工作过程导向实训体系高职教育教学改革

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    高职数学教育中引入数学文化的思考

    毕雁吴羽萍
    230-231页
    查看更多>>摘要：数学文化引入高职数学教育中，能提升学习注意力，拓展思维能力和方式，提高学生的人格素养，有助于学生的全面发展之重要作用。数学文化引入高职数学教育面临改变传统的教学方式，如何合理地引入数学文化的挑战。

    数学文化高职数学教育高职教学改革

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