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期刊信息/Journal information
长沙铁道学院学报（社会科学版）
长沙铁道学院学报（社会科学版）

蒋新华

季刊

0731-82655133 82656174

410075

长沙市南郊韶山路154号

长沙铁道学院学报（社会科学版）/Journal Journal of Changsha Railway University (Social Science)
正式出版
收录年代

    从《红高粱》英译看文本的移植性

    李宇边立红
    136-137页
    查看更多>>摘要：莫言是享誉世界的文学家，他能够将家乡本土文化和拉丁美洲的魔幻现实主义很好地结合来，创作了一部部具有独特风格的中国当代文学原创作品。但莫言的成功主要还是得益于译者葛浩文的翻译。生态翻译认为翻译是一种移植。以生态翻译学为理论视角对《红高粱》英译本进行解读，指出：成功的译本在于译者能够带着生命意识，将原文的生态环境恰如其分地移植到译语文化中，以确保译文的生存和生长。

    文本移植魔幻现实主义生态翻译学《红高粱》

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    孔子形象的构建与对话：《论语》译本副文本研究

    荣觅傅晓燕
    138-140页
    查看更多>>摘要：近年来，副文本翻译学研究视角的价值凸现，译本的副文本是译本的一种特定场域，译本无时无刻不处在这种“场”的环绕和笼罩之中。因此，文本细读不能忽视副文本的研读。从副文本视角考察中国古代典籍《论语》不同时代的两个英文译本，能看到孔子形象发生的变化：从拯救西方世界的东方师者，到能与西方圣哲对话的形象，从副文本视角，我们能看到译文本身没有揭示的东西，从中发现社会意识形态、读者的期待视野乃至译者的文化态度在翻译过程中所起的决定性影响。

    孔子形象构建对话《论语》英译本副文本

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    探究第二语言习得中的语言迁移

    覃成海
    141-142页
    查看更多>>摘要：语言成为社会交流的重要形式，也是文化传承的有效载体。现今在高校开展外语教学环节中，需要针对实际教学的效果以及教学的现实需求，借助于语用学的研究理论进行有效的分析。文章以此为切入点，重点探讨语言迁移现象，结合现有的研究成果，分析相关的解决对策，以期更好地促进现阶段高校外语教学。

    第二语言习得语言迁移外语教学

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    评价意义与语篇连贯

    李健民
    143-145页
    查看更多>>摘要：评价（evaluation））是语篇意义的核心，也是人际意义系统的重要组成部分。评价用以协商关系，表达对人、事物和观点的态度，具有韵律性、情感性、主体间性和层次性的特点。评价选择以及意义解读受到语域和语类的制约。概念意义直接或间接表达评价意义。评价选择的韵律模式为实现语篇衔接和连贯提供可能，评价连贯由具有评价意义的词汇、语法衔接以及语篇组织结构实现，在外语教学方面，有助于学生全面掌握词汇、语法的意义和功能。

    语篇连贯评价意义语境作用

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    自主学习策略在英语视听说教学中的应用

    陈莉明
    146-147页
    查看更多>>摘要：随着现代信息技术的高速发展，计算机及网络技术为英语教学提供了一个全新的平台。英语的视听说课程虽然在互联网支持下取得了一定的发展，但是仍然存在教学模式单一、学生参与性不强、对学生自学能力要求过高等问题。自主学习是在教师的指导下，根据自身条件和需要自由主动的选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习方式。在视听说课程中运用教学策略培养学生的自主学习能力，调动学习积极性，使学生处于一种积极、主动的学习状态中，以提高他们语言的综合运用能力。

    视听说教学自主学习策略网络技术

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    大学英语教学中的文化输入研究

    王晓丽
    148-149页
    查看更多>>摘要：汉语与英语的形成有着各自不同的历史文化背景与语言体系，基于此分析并了解这二者之间的文化差异，可以帮助学生有效地提高英语水平。以“全人教育”为理念，探讨大学英语教学中文化输入的必要性、文化输入的原则、文化输入的方法以及文化输入对大学英语教师提出的新挑战等方面，试图来切实提升大学英语教学水平，使得高校学生获得全面的素质进步与发展。

    大学英语文化输入全人教育原则与方法

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    学习环境和目标设置与大学英语自主学习关系的实证研究

    李志巧
    150-152页
    查看更多>>摘要：从学习环境和目标设置两个因素着手，对它们与自主学习的相关性进行实证调查和数据分析。研究结果表明，学习环境和目标设置与大学英语自主学习之间存在着较高的相关性。其中学习环境中的资源和氛围对大学英语自主学习的影响比较大，而目标设置中的学习计划从很大程度上影响着大学生的英语自主学习。

    大学英语自主学习学习环境目标设置

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    大学英语语法学习中的汉语迁移应用--从几种常见句型的学习说起

    陈银华王全民袁晓玲任颖...
    153-154页
    查看更多>>摘要：母语迁移是二语习得过程中一个普遍存在的现象，对于中国的英语学习者而已，汉语对其英语的学习所产生的影响就属于母语迁移。它不仅包括正迁移，也包括负迁移。它存在于英语学习的各个方面，包括英语语法的学习。汉语正迁移会促进学生英语语法的学习，而负迁移则会阻碍其学习。正确认识英语语法学习中的汉语迁移现象才能有效促进英语语法的学习和教学。

    母语迁移正迁移负迁移英语语法

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    对大学生跨文化非语言行为的语用失误分析及其对策

    何文娟彭曦
    155-156页
    查看更多>>摘要：针对目前非英语专业大学生非语言交际能力低的现状，笔者进行深入探讨，分析原因，并提出一些行之有效的策略，希望能进一步提高非英语专业大学生的非语言交际能力。

    非英语专业大学生跨文化非语言行为

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    少数民族大学生英语习得自我效能感研究--以藏族大学生为例

    赵冬梅
    157-158页
    查看更多>>摘要：作为学习者对于自身行为能力的信念，自我效能感在英语习得中的作用和影响是不可忽视的。将藏族大学生作为研究对象，探究少数民族大学生的英语习得自我效能感及其对于英语成绩和英语学习动机的影响。

    藏族大学生英语习得自我效能感

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