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    基于智慧教学模式的大学英语教学改革对策

    刁慧媛
    153-155页
    查看更多>>摘要：在大学英语教学中，智慧教学模式强调的不仅仅是教学方法的转变，更要求教师对传统的教学观念进行转变，将教学重点从单纯的知识讲解转向问题学习，引导学生自觉、主动进行学习，结合学生的学习情况确定教学思路与教学策略，明确教学重点和难点。在实际教学中，还存在一些问题，比如，智慧教学理念并未得到全面贯彻执行，对信息技术的依赖性较强等。因此，要树立全新的教学理念，对信息技术的应用程度进行合理把控，积极与学生进行交流和互动，使学生对英语学习充满浓厚的兴趣，达到事半功倍的教学效果。

    智慧教学模式大学英语教学改革

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    《综合英语》岗课赛证融通教学模式的研究

    金惠玲
    156-158页
    查看更多>>摘要：随着经济全球一体化格局的形成，我国对外交流的频率越来越高，各大学校要积极培养学生的语言应用能力，将学生培养成合格的人才。学校开设《综合英语》课程，充分考虑到学生的实际情况，将语言作为基础，对学生的综合技能进行全面的训练，旨在培养学生具有优秀的综合应用英语的能力。为促进这一课程教学实现顺利改革，要充分融入岗课赛证教学模式，将教学过程与实际工作相结合，将教学内容与岗位进行对接，打造全新的教育模式和教育体系，以此提高人才的培养质量。

    《综合英语》岗课赛证融通教学模式

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    新时代课程思政背景下教师核心素养提升

    马明玥
    159-161页
    查看更多>>摘要：本文探讨了在新时代背景下，高职院校中课程思政与教师核心素养提升的关系以及相关策略与方法。研究发现，课程思政与教师核心素养密切相关，教育教学改革需要强调教师的思政素养。通过详细案例分析，我们展示了某高职院校在课程设计、教师培训和评估机制等方面的成功实践，并结合数据分析表明了这些举措的积极成效。研究还强调了教育教学中提升教师核心素养的重要性，为学生的全面发展和思政水平提升提供了有益的经验和启示。

    新时代教育课程思政教师核心素养高职院校教育教学改革

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    农村创业教育与农籍大学生创新创业能力培养

    程荣波张晓玲唐荣芳
    162-164页
    查看更多>>摘要：本论文研究了农村创业教育与农籍大学生创新能力培养之间的关系，通过案例分析探讨了成功的农村创业教育经验。首先，论文强调了农村创业教育的重要性。然后，分析了农籍大学生创新能力培养的现状。接下来，论文探讨了农村创业教育的方法与实践。随后，论文提出了农籍大学生创新能力培养的策略与方法。最后，论文强调了农村创业教育与农籍大学生创新能力的关联。通过案例分析，论文展示了成功的农村创业教育和农籍大学生创新能力培养经验，为当地政府和高校提供了宝贵的借鉴和启示，强调了农村创业教育和农籍大学生创新能力培养的互补性，为农村地区的发展注入新的活力。

    乡村振兴农村创业教育农籍大学生创新创业能力案例分析创新创业竞赛

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    "三教"改革背景下中职工程造价专业活页式教材开发与实践研究——以《建筑工程计量与计价》课程为例

    王江华邝美玲
    165-167页
    查看更多>>摘要：本文立足当前中职学校建筑工程造价专业教材普遍存有的问题，剖析本专业中职教育活页式教材建设应当解决的几大基本问题，并以《建筑工程计量与计价》这门课程为例，提出活页式教材从开发思路到具体实施的大体过程，围绕中职学生算量技能培养，进行相应的结构体系设计，给建筑工程造价专业类活页式教材的开发提供相应参考。

    新型活页式教材技能培养项目任务以学生为中心

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    民办高职教师对学校认可度与其离职意向的关系研究

    刘慧卜忠群肖洁
    168-171页
    查看更多>>摘要：相对于公办高等院校而言，民办高职院校教师流动性强，离职率较高，影响民办高校教师离职意向的因素涉及薪酬待遇、对学校的归属感以及自身职业发展需要等各个方面，本文以对民办高校教师管理中的问题分析为基础，以广州某民办职业院校为例，对民办高校教师离职现状进行分析，并对民办高职院校教师在院校概况、管理和领导、晋升和发展、报酬和待遇以及工作感受对离职意向等方面的离职意向进行了探讨，并探讨了民办高校教师离职意向受其对学校认归属感及认可度的关联，以期为提升民办高职教师归属感，提升学校教师管理工作效率，改善民办高职院校与其教师间的心理契约关系提供解决思路。

    民办高职院校认可度归属感流动

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    职业教育课程思政实施路径与实践探索——基于《会计基础》课程的课程设计与实践研究

    胡敏金炜
    172-174页
    查看更多>>摘要：作为一种针对特定职业领域的教育形式，职业教育旨在为学生提供实际的技能和知识，以胜任各种职业岗位。然而，随着社会的不断变革和发展，职业教育也面临着新的挑战和机遇。一方面，职业教育需要不断适应不同行业的需求，确保毕业生具备最新的职业技能和知识。另一方面，在提升技术技能的同时，培养职业底线思维、坚守准则的职业操守亦同等重要。这就引出了一个重要问题:如何在职业教育中有效地融入思政教育，以培养业财一体化的高素质职业人才。本文以会计专业基础课程《会计基础》为例，探究课程思政实施路径，为后续探索抛砖引玉。

    课程思政会计基础业财一体化

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    高职院校与学生之间的博弈分析

    袁姗花袁龙飞安允兴
    175-177页
    查看更多>>摘要：近年来高职院校受到教育体系调整的影响，外界对高职院校的关注度也越来越高，这也是高职院校进行突破和创新的黄金时期。大数据时代给高职院校带来了发展的机遇，也带来了重大挑战，受刻板印象、生源、社会投入等的影响，职业院校的管理问题提上日程，职业院校和学生作为职业院校的两大主体，如何平衡两者的利益，让两者能够从整体利益出发实现共赢成为我们关注的重点。文章构建了两者的博弈模型，并以博弈分析的结果进行论证，具有一定的理论意义。

    学校管理高职院校学生博弈

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    应用型会计本科教学质量保障体系构建

    朱顺熠
    178-180页
    查看更多>>摘要：自我国改革开放以来，经济高速发展，对各类人才的需求急剧增加，为培养既掌握了很强的专业理论知识又具备较高的动手实操能力的新型高层次人才，在全国范围内积极探索，大力开展应用型本科教育。基于实地调研结果研究发现应用型会计本科没有科学合理、规范有序的教学质量保障体系保驾护航的话，将意味着教学质量标准难以得到真正地贯彻实施，所以为提高应用型会计本科的教学质量，建立科学合理、规范有序的教学质量保障体系显得至关重要。本文从应用型本科保障体系的特点出发，深入分析了保障体系现存的主要问题，最后提出了构建保障体系的六点建议，包括健全教学管理系统、明确培养目标、组织优化师资队伍、开展专业课程建设、加强教学评价反馈和大力改善教学条件等六位一体的教学质量保障体系。

    应用型本科教学质量标准教学质量保障体系

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    高职思政课:创新的"对分课堂"模式浅析

    华艳玲
    181-183页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展和高职教育的日益推进，思政课程在培养学生的思想道德品质、传承文化基因和建构国家认同中扮演着至关重要的角色。为了适应这一变革，本研究探讨了一种创新的教学模式——"对分课堂"。这种模式结合了传统的教育方法与现代技术，强调学生的主动参与和教师的引导互动。具体来说，"对分课堂"模式分为两个部分:线上自主学习和线下深入交流。这种模式既保留了传统教学的精髓，又融入了现代教育的特色，有效提高了学生的学习兴趣和课堂参与度。实证研究表明，"对分课堂"模式在提高学生的思政教育效果、增强课堂活跃度以及促进学生的深度学习方面均取得了明显成效。

    高职思政课创新对分课堂

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