期刊,创新创业理论研究与实践 2024年卷19期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

创新创业理论研究与实践

出版周期：半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship

正式出版

收录年代

跨校修学分平台下的日语语言学概论课程教学改革与探索

相卓

38-40页

查看更多>>摘要：跨校修读与学分互认这一新型教学管理模式能够更好地发挥协作院校优势教学资源的作用，最大限度地提高优势教学资源的使用效率，为促进院校间的相互学习提供便利条件，有很强的理论意义和实际意义。该文以大连理工大学城市学院与大连外国语大学合作项目日语语言学概论课程为例，在跨校修学分模式下，对课程体系建设、项目成果以及存在的问题与解决措施等方面进行研究与探索。

关键词：

跨校修学分日语语言学概论教学改革线上教学线下教学过程性评价

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查看更多>>摘要：生物统计学的授课过程存在内容枯燥和学生兴趣不高等问题，因此，改变传统的教学方法，用案例教学法丰富教学内容、建设教学案例库等，是非常迫切的任务。基于生物统计学教学现状及存在的问题，该文论述了案例教学法在生物统计学教学中的重要性，采用问卷调查法研究了学生对案例教学法的认识和期待，论证了生物统计学案例库建设的急迫性和总体要求，讨论了案例教学在生物统计学课程教学中的实施途径，通过对生物统计学课程案例教学的探讨，以期为课程教学改革研究提供一些思路和参考，为生物统计学课程案例库下一步建设指明方向，也为案例教学探索一条科学的实施路径。

关键词：

生物统计学案例教学法案例库建设生态学专业问卷调查教学改革

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视觉传达设计专业三维设计课程改革探析

张光

44-47页

查看更多>>摘要：该文针对三维设计课程在视觉传达设计专业人才培养中的重要性与现实问题，探讨基于建构主义、认知学习理论和多元智能理论的课程教学改革路径，提出"教学资源闭环迭代，教学方法多元参与"的教学模式，以适应行业需求的变化。具体措施包括:通过推动应用型软件课程联动，培养学生的核心竞争力，开发契合专业需求的校本教材;构建开放式的资源共享平台，推动教学资源的动态整合与可持续更新;采用多元化教学方法，促进学生参与度与实践能力的全面提升等。这一模式强调用行业视角指导资源建设，根据学情差异调整教学策略，以激发学生的学习动机，培养学生的应变能力，教学质量评估贯穿其中，以检验改革效果，获得优化意见，有益于提升人才培养质量，为其他课程改革提供良好样本。

关键词：

三维设计课程教学改革建构主义理论认知学习理论多元智能理论教学模式创新

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新工科视域下线上线下混合教学模式在程序设计类课程教学中的探索与实践

吴秀芹刘铁良

48-51页

查看更多>>摘要：为了改革传统教学模式，充分发挥线下课堂和线上教学资源优势互补的作用，该文基于新工科建设的视域，结合高校程序设计类课程教学内容繁杂、信息化程度高、实践性强等特点，对程序设计类课程进行线上线下混合教学模式改革，从教学设计、教学实施、课程评价多个方面进行探索与实践，以实现程序设计类课程从"以教为中心"向"以学生为中心"转变，提高学生的综合素养，提高课程教学质量。

关键词：

新工科程序设计类课程线上线下混合教学模式教学改革教学设计"以学生为中心"

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学科竞赛导向下的环境设计实践课程教学改革研究

程婷

52-54页

查看更多>>摘要：教学改革一直是教育领域关注的焦点之一。在当前学科竞赛热潮下，许多学校和教育机构纷纷将学科竞赛纳入教学体系，以提高学生的学习兴趣和能力。该文研究了学科竞赛导向下的环境设计实践课程教学改革，从课程目标和内容设定、教学方法与资源选择、评估体系和学生参与机制等方面探讨了该课程的设计，提出了教学改革的策略与实施的重点，分析了教学改革的效果，探讨了课程设计与教学改革面临的挑战与解决方案，强调了教师培训与支持的重要性，为学科竞赛导向下的教学改革提供参考。

关键词：

学科竞赛环境设计实践课程教学改革教师培训高等教育

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"3+2+2"中高本贯通一体化人才培养的课程体系建设与实施

朱丽青杨志红周玉印

55-58页

查看更多>>摘要：国家提出职业教育作为类型教育，要有其独立的发展通道，需要搭建从初级、中级到高级的人才培养体系。该文在"双高"项目背景下以机电一体化技术专业为例，研究"3+2+2"中高本贯通一体化人才培养的课程体系建设及具体实施办法，以高职教育为中心，向下与中职衔接，向上与职业本科对接，探索在人才培养目标、通识课程、专业课程方面的具体对接方式和实施办法，为打通技能人才培养通道提供思路与方法。

关键词：

职业本科五年制大专中高本贯通课程体系通识课程专业课程

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"双创+专业"教育融合模式的研究与实践

于智莘尚禹东刘双双李秋雨...

59-61页

查看更多>>摘要：该文探索了"双创+专业"教育融合模式的形成条件，探讨了该模式的实践过程，深入研究了该模式对学生创新能力、创业能力、实践能力等方面的影响，结合学生在该模式下综合能力提升的反馈，分析该模式在培养创新创业型人才方面的优点，从教育成效和学生反馈两方面对该模式的效果进行评估与分析，确定了该模式对于学生综合能力的培养起到积极作用。

关键词：

创新创业创新能力创新创业型人才人才培养"专创融合"教学创新

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"双高计划"背景下高职教师团队建设路径研究

彭湘萍

62-64页

查看更多>>摘要："双高计划"从专业群建设、"双师"队伍建设、学校管理以及信息化和国际化发展等多个层面，对新时代职业教育的发展提出了更高要求。在此背景下，职业院校需要重视构建教师教学创新团队，为推进"双高计划"有效实施提供保障。该文在分析与论述"双高计划"内涵与价值的基础上，对"双高计划"背景下教师教学创新团队建设工作的意义以及相关工作优化路径开展了研究与探讨。

关键词：

"双高计划"职业教育内涵教师队伍创新团队建设路径

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"双碳"人才的需求与供给分析

马金山郑广华石药灵

65-68页

查看更多>>摘要：实施"双碳"战略需要大量高素质复合型"双碳"人才。由于我国"双碳"目标提出时间不长且涉及领域众多，导致目前"双碳"人才供给不足，出现较大的人才缺口。该文通过分析"双碳"战略的内涵、目标任务及实现路径，确定"双碳"战略对人才类型、知识结构及能力的要求，并在此基础上提出培养"双碳"人才的主要路径，包括加强高校人才培养、促进企业人才自我成长和推广社会化人才培训等。

关键词：

"双碳"战略"双碳"人才培养路径人才供给人才需求个人能力

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"专创融合"在高职食品加工原理课程中的探索与实践

付晶晶杨梦昕关红艳宗宝...

69-71,88页

查看更多>>摘要：为深入探索"专创融合"在食品类专业课程中的应用，培养具有创新精神与创业能力的高素质创新型技能人才，该文以食品加工原理课程为例，阐述了专业教育与"双创"教育有机融合的具体举措:以创新创业教育为立足点，通过调整课程设置，增强课程内容与行业发展趋势及职业岗位能力要求的相关性，培养学生的食品加工创新意识，使学生研发出具有创新性的新产品，通过"专"与"创"的有效结合，学生专业知识、技能、创新思维及创业能力都有所提升。

关键词：

高职食品加工原理"专创融合"创新创业人才培养教学设计

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