首页期刊导航|创新创业理论研究与实践
期刊信息/Journal information
创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
正式出版
收录年代

    面向工程能力培养的农机专业生产实习存在的问题及对策

    瞿济伟张宝峰奚小波张翼夫...
    113-116页
    查看更多>>摘要：生产实习是高等本科学校农业机械化及其自动专业的重要教学环节,对于学生工程能力的培养具有重要作用,可促进学生的就业和职业发展.然而,目前农机专业生产实习仍存在诸多问题,不利于学生工程能力的培养.该文基于当前农机专业生产实习现状,剖析了生产实习中学生工程能力培养存在的具体问题,包括学生对生产实习重视度不足、缺乏高水平指导教师、实习内容不深入、组织形式较松散、实践考核缺乏针对性等,提出了挖掘学生内在动力、聘请企业导师、紧跟行业需求、细分实习计划、优化考核内容等教学改革措施,以提高学生对实习的重视程度、提升指导教师水平、拓展实习内容、优化实习组织形式、提升考核时效,并进行了教学实践,取得了良好效果.该文对于其他同类课程的生产实习教学具有一定的借鉴价值.

    农机专业生产实习本科教学实践工程能力人才培养教学改革

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    人工智能时代高校教师信息化教学能力提升策略研究

    李妍
    117-120页
    查看更多>>摘要：人工智能时代的到来推动了教育信息化的发展,对教师信息化教学能力也提出很多新的挑战.该文以此为背景,研究人工智能时代高校教师信息化教学能力提升策略,旨在为教育信息化发展提供可靠的人力资源保障.在人工智能时代提升教师信息化教学能力是必要的,因为教师角色需要重塑,由知识传递者转变为学习引导者,教师的"教"逐渐转变为学生的"学",是顺应现代教育发展的必由之路,也是满足学生个性化学习需要、推动智慧校园建设的重要途径.基于此,该文简要阐述了人工智能时代提升高校教师信息化教学能力的具体策略,分别是加强顶层设计、建立健全相关机制、打造良好的智能环境、开展学习培训活动、转变教师传统思想观念.

    人工智能时代高校教师信息化教学能力提升策略教育改革教育理念

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    新媒体视域下高校辅导员职业能力提升的策略研究

    时学梅
    121-124页
    查看更多>>摘要：在新媒体视域下,对于高校辅导员的职业能力提出了新的要求,然而因受到传统工作理念、工作方式的限制,高校辅导员职业能力发展与当前教育管理工作需求之间呈现出了不相契合的特征.基于此,该文立足新媒体时代,分析了高校辅导员职业能力提升面临的困境,从工作意识、培训机制、工作方式、职业规划、岗前准入、外部激励几个方面探讨了高校辅导员职业能力提升的可行性路径.

    新媒体辅导员职业能力提升知识技能教育管理

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    新时代安全学科专业学位硕士研究生量增质升实现途径

    张学博高建良牛国庆杨明...
    125-127页
    查看更多>>摘要：新时代社会主义现代化建设对高层次应用型人才的需求促进了专业学位研究生教育的发展.为加快适应国家对人才结构的调整,更好地促进安全学科专业学位研究生发展,该文对安全学科专业学位研究生量增质升实现途径进行了研究,从研究生招生计划的制定、校企协同育人、完善人才培养体系、建设强大的师资队伍、加大学位论文的监管5个方面保证安全工程专业学位研究生数量增加的同时培养质量也稳步提升.

    新时代安全科学与工程量增质升实现途径应用型人才培养质量

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    新文科背景下地方应用型高校英语专业人才培养的探索与实践

    王倩林文韵
    128-131页
    查看更多>>摘要：作为促进地方经济社会发展的重要组成部分,地方应用型高校在新时代高等教育体系中扮演着关键角色,其使命是为地方培养高素质人才,为区域经济社会发展提供科技和智力支持.随着经济全球化进程的加速,社会对高素质人才的需求不断增长.在新文科背景下,地方高校英语专业面临着新的机遇和挑战.该文以地方高校英语专业为例,从新文科的内涵出发,基于地方应用型高校英语专业人才培养的研究现状,重点探讨应用型英语专业人才培养的改革与实践,旨在为类似院校提供有益借鉴.

    新文科地方高校英语专业应用型人才培养改革

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    职业教育创新发展背景下"3+2"贯通培养有效衔接建设研究——以枣庄学院机械设计制造及其自动化专业为例

    缑亚楠徐涛
    132-135页
    查看更多>>摘要："3+2"贯通培养模式是高职与应用本科两种不同类型教育之间衔接的桥梁.这种全新教育模式的开展,旨在融合本科和高职两种教学体系,培养高素质、复合型人才.然而,随着教学模式的开展与实施,在高职和本科衔接层面出现了一些问题,比如两种模式简单叠加和生硬衔接.该文通过分析目前"3+2"贯通培养的发展现状和有效衔接存在的问题,从上层质量制度保障、中层三元联动机制、底层一体化教学过程三个层面着手,对贯通培养的有效衔接进行了研究,构建了质量保障体系和一站式协同育人机制,设计了完整的教学过程体系.通过这些措施,将高职教育和应用本科更好地衔接融合,为推进职教高地建设发展提供了理论依据和智力支撑.

    "3+2"贯通培养有效衔接制度保障三元联动一体化教学协同育人

      原文链接:
    • 万方数据

    数字经济视阈下高校财务人才培养模式转型研究

    王晓青
    136-139页
    查看更多>>摘要：数字经济时代,数字技术与实体经济深度融合,新业态、新模式、新产业不断涌现.在新时代背景下,企业对财务人才的专业素质提出了更高的要求:具有多元知识、多样技能、战略思维的财务人才,能更好地适应时代发展需求.在数字经济视阈下,面对社会发展对新型财务人才的迫切需求,在国家教育体系中占据重要地位的承担培养应用型人才任务的高校,应通过构建数字化财务课程体系、采取全方位协同育人、完善财务人才评价机制,实现培养模式转型.

    数字经济高校财务人才培养模式转型路径协同育人

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    "以学生为中心"的关系体验式物理化学教与学活动探究

    金明善解晓英李文佐
    140-142页
    查看更多>>摘要：该文探讨在物理化学的教与学过程中,设计"以学生为中心"的多维度学习体验环节,鼓励学生与教师、同学、教材之间建立关系,帮助学生学会排除学习障碍、获得学习资源的方法,从而满足学生课程学习、专业选择和成长的需求.这些方法具体包括:在教师层面,应以学生为中心,可实行课代表轮换制、专业介绍等措施增进师生交流,增强学生学习动力;在同侪激励上,笔者组织多种形式的习题讲解、物理化学知识竞赛和考研交流活动,采取课前趣味提问法等,促进学生在知识层面上的沟通;在教材层面,鼓励学生学会将知识融会贯通,进行知识细分与总结.

    学生中心专业选择关系师生关系生生关系生课关系

      原文链接:
    • 万方数据

    3D打印在计算机辅助产品设计教学中的应用与实践

    袁加奇郦银花王长林张亮...
    143-146,175页
    查看更多>>摘要：为提高计算机辅助产品设计课程的教学质量,激发学生的专业学习兴趣,该教学设计将三维建模软件Solidworks与3D打印技术结合,并融入中华传统文化榫卯结构的设计案例,通过理论教学、产品设计、三维建模、打印制造的教学过程,提升学生的专业技能,培养学生工匠精神和创新思维.

    计算机辅助产品设计3D打印教学设计三维建模创新思维

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据

    创新(实验)思维在高校研究生教育中的应用实践

    王怡淼刘桂林陶秀梅严诸颖...
    147-150页
    查看更多>>摘要：在高校"三全育人"的背景下,培养学生的高阶思维能力对研究生主动学习能力的提升至关重要.该文通过引入高阶(实验)思维能力,引导研究生自主反思、分析、评价与创新思考,提升了本单位气相色谱分析测试机组的机台绩效.同时,在高阶思维训练方法的启发下,学生论文发表数量与质量显著提升,2022年第四季度研究生基于气相色谱机组设备发表SCI论文41篇,与2021年第一季度相比提升122％,高阶(实验)思维的引导模式效应显著.该方法可进一步在高校分析测试中心进行推广,提高研究生的学术独立能力与实验效率,对高校研究生培养有重要意义.

    创新(实验)思维研究生教育教学气相色谱分析测试学术能力实验效率

      原文链接:
    • 维普
    • 万方数据