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创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
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    产教融合专业学位研究生实践育人质量保障体系研究

    朱继英许英超王相友王娟...
    1-3页
    查看更多>>摘要：专业学位研究生培养的目标是为各行业培养高素质、高技能、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才,实践环节的教学质量直接决定培养目标能否实现.基于此,该文对当前产教融合专业学位研究生实践质量保障方面存在的问题和原因进行剖析,并从实践管理制度、实践课程设置、实践单位责任意识、实践成效考核标准等方面提出了相应的解决方案.

    产教融合专业学位实践育人质量保障职业素养利益共同体

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    工程管理专业"数字+"实践教学改革与成效分析

    谢琳琳黄玉翠
    4-9页
    查看更多>>摘要：数字技术的快速发展正在加快建筑行业数字化转型进程,迫切需要既具备扎实的基础知识、又能满足行业数字化转型需求的数字化工程管理人才.为满足建筑行业对数字化工程管理人才的需求,该文从设计面向项目全生命周期的教学内容、搭建虚实结合的教学平台、构建"4+1+1+1+N"的立体式教学模式3个方面提出工程管理专业"数字+"实践教学改革的实施路径.通过华南理工大学多年的"数字+"教学实践及学生反馈,该实践教学体系在教学内容认可度、能力提升、教学模式满意度等方面显现出了一定的优势.

    工程管理数字化虚实结合实践教学体系教学模式成效分析

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    基于层次分析法的高校教师评价体系构建研究——以重庆工商大学为例

    靳巧花
    10-12页
    查看更多>>摘要：高校教师肩负着人才培养的重大使命.构建合理的高校教师评价体系,可以激发教师的工作热情,增强学校核心竞争能力.该文以重庆工商大学为例,采用层次分析法建立了高校教师绩效评价体系,该评价体系包括思想品德、教育教学、学术贡献3个一级指标和11个二级指标,通过层次分析法确定各个指标的合理权重,优化指标配比,为高校构建合理的教师评价体系提供参考.

    层次分析法高校教师评价体系评价模型指标筛选一致性检验

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    "金课"视角下普通地质学实验课教学改革的研究与探索

    张冬华张杏梅张姗姗
    13-15,171页
    查看更多>>摘要：普通地质学实验课程作为地理科学大一学生的专业必修课程,其教学质量直接关系到后续其他专业课程的教学效果.随着我国地理教学的不断发展,传统的实验教学模式已不能适应教学改革的需要.该文对标"金课"标准,针对已经出现的问题与弊端,对普通地质学实验教学目标、教学内容、教学方法和考核体系进行改革,尝试为地理学类专业必修实验课的实践提供一个更合理、更科学的研究视角和可操作模式.

    普通地质学"金课"实验课教学改革教学创新教学方法

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    "双碳"背景下大气污染控制工程实验课程教学改革探讨

    张维李怡唐恒福
    16-18页
    查看更多>>摘要："双碳"目标的提出对环境工程专业人才的培养提出了新的要求.该文以大气污染控制工程实验课程为例,基于目前实验教学存在的问题,从实验设备、实验项目、实验教学方法、实验考核4个方面探讨了在"双碳"背景下的实验教学改革;通过引入综合性虚拟仿真软件、增设碳减排实验、改进实验教学方法和实验考核方式,提高学生的实验操作技能、实践能力和创新意识,以满足"双碳"目标对环境工程专业人才的需求.

    大气污染控制工程实验实验教学教学改革教学质量"双碳"理念人才培养

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    "专创融合"课程教学设计与实践研究

    赵晓兰
    19-21页
    查看更多>>摘要：创新创业教育是我国职业院校教学体系的重要组成部分,专业教育和创新创业教育的融合课程设计可以让学生在掌握专业知识的基础上具备创新创业思维,能够综合专业知识技能并利用创新创业思维解决实际问题.该文主要分析"专创融合"课程教学设计思路以及教学实践策略,希望可以为教学工作提供一些参考,实现课程设计的优化,完善"专创融合"课程设计.

    "专创融合"课程设计教学实践资源体系课程评价实践策略

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    地方应用型高校师范专业实践教学体系构建探索

    于亚楠宋艳丽
    22-24页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入,实践教学在应用型高校师范专业的地位越来越重要.然而,实践教学体系在构建过程中仍面临诸多问题与挑战,如实践教学资源匮乏和质量低下、实践教学与理论教学脱节以及实践教学评价体系不完善等.该文针对这些问题,探讨实践教学体系构建的策略,旨在提供一种理论与实践相结合,强调实用性、系统性和灵活性原则的构建模式.通过这种模式,预期可以提高教学效果,增强学生的实践能力,为社会输送更多高质量的师范专业人才.

    地方高校应用型高校师范专业实践教学教育改革教学效果

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    分析化学跨校修读学分课程的教学研究与实践

    韩双姚慧王淑菊王娟...
    25-28页
    查看更多>>摘要：为提升高校教学质量、实现优质课程资源共享共建、培养学生的自主学习能力,2014年,辽宁省教育厅开展了跨校修读学分项目.针对沈阳化工大学分析化学课程连续多年选用大连理工大学的跨校修读学分分析化学课程,该文分析了该课程的特点,梳理了采用跨校修读学分线上线下混合教学的实践过程,以学生为主体,以问题为导向,取得了良好的效果;针对部分学生学习主动性差、教学视频内容过长及原有考核方式单一等问题,提出了丰富网络学习内容、加强学习监管、实施"碎片化"精讲及多样化课程考核方式等策略.实践证明:改革后有效提高了教学效率和学生学习的主动性,为跨校修读学分工作的有效实施提供有益借鉴.

    跨校修读学分互认分析化学教学改革线上线下混合教学课程共享

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    民办高校工程力学课程改革探讨

    龚梅史肖蒙
    29-32页
    查看更多>>摘要：民办高校与公办高校共同构成了多元化的高等教育体系.民办高校的生源基础较弱是一个普遍存在的问题.很多民办高校开设有工程管理专业,工程力学作为基础课程,概念和定理多而复杂、理论和逻辑性较强、公式推理抽象,对于民办高校的学生而言,是较难学习理解的一门课程.该文结合民办高校应用型人才的培养目标、专业特点和生源特征,在工程力学教学改革方面进行了一些探索,提升了教学效果.

    民办高校工程力学课程改革教学方法教学效果工程管理专业

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    新工科背景下高校专业选修课程教学改革探究

    张艺秦苗王红艳张克营...
    33-36,40页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化的发展,线上教学逐渐成为理论课常态化的教学方式.为了保证教学成效,教学内容和教学方法都要与时俱进,做出相应的调整.现代分离方法与技术是宿州学院化学工程与工艺专业和应用化学专业大三本科生的选修课程,与多门学科相互交叉渗透,内容涉及多种现代分离的理论知识及新颖的应用技术.该文从优化授课内容、线上线下混合教学方式、植入课程思政、课程考核改革方式4个方面进行教学改革,经初步实践,以上方面的教学改革可以解决传统教学中存在的时间、空间受限的问题,激发了学生学习的主动性、自觉性和创造性,提高了理工科人才培养质量.

    新工科专业选修课现代分离方法与技术线上线下教学思政教育课程考核改革

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