首页期刊导航|创新创业理论研究与实践
期刊信息/Journal information
创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
正式出版
收录年代

    新工科背景下应用型本科高校智慧工地教学改革研究

    杜玉杰朱学敏马露常山...
    37-40页
    查看更多>>摘要：该文以新工科背景下社会对应用型人才的需求为出发点，阐述目前智慧工地课程存在理论与实践脱节、师资力量薄弱、考核机制落后等问题，结合新工科理念，以应用型本科高校人才培养要求为标准，探索并提出强化实践教学质量、打造"工程师+教师"的教学团队、建立多元化课程考核机制等具体改革措施，为新工科背景下应用型本科高校课程改革探索提供思路。

    新工科智慧工地应用型本科课程改革实践教学教学团队

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "医工交叉"时代背景下的教学改革与实践——以临床医学专业生物医用高分子材料课程为例

    胡旭麟王瑶彭超李开南...
    41-43页
    查看更多>>摘要：生物医用高分子材料是近年来快速发展的一门交叉学科，它隶属于材料科学的一个分支领域，在临床医学中有着十分重要的作用和地位。为了满足临床医学的教学与科研需求，成都大学临床医学院面向医学检验技术和临床医学两个本科专业开设了生物医用高分子材料通识课程。该文从课程的教学现状出发并结合目前"医工交叉"的时代背景，从教学背景、课程建设和教学方法与评价体系3个方面初步探讨了该课程在教学实践中面临的问题，并提出了相应的改革措施。

    "医工交叉"生物医用高分子材料临床医学教学改革课程建设教学评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    应用型本科院校幼儿园管理课程建设策略研究——以某高校为例

    陆宝君
    44-48页
    查看更多>>摘要：本科院校幼儿园管理是推动幼儿园管理高质量发展的基础课程。该文通过基于"实践取向"理念构建课程内容体系，依托超星学习通平台开展"二维三阶"混合式教学，运用学习任务单探索任务驱动教学，整合幼儿教育人力资源，建设"双师型"教师团队，开展提升学生参与度和学习成效的课程评价，确保幼儿园管理课程建设质量。为进一步提升课程建设质量，高校教师还需加强学习，提升数字素养，改进实践方式，以提升学前教育专业的实践性。

    教育高质量发展学前教育幼儿园管理课程课程建设实践取向"双师型"教师团队

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "1+X"视域下建筑类专业群校企协同创新的实践教学体系优化与实践

    陶庆东王荣海马维王怡...
    49-52,56页
    查看更多>>摘要：推进高职院校"1+X"证书制度，是实现新时期职业教育高质量发展的重要举措，也是推进高职院校取得标志性成效的关键。为此，从建筑类专业群校企协同构建实践教学体系改革与优化的现实意义出发，通过了解建筑类专业群校企协同建设实践教学体系现状、阐述校企协同创新构建实践教学体系意义、完善校企协同的实践教学体系构建模式，对建筑类专业群校企协同的实践教学体系进行优化探索，寻找教学体系重构与持续改革创新的内在动力，为高职院校教育教学高质量发展提供借鉴。

    "1+X"视域建筑类专业群校企协同实践教学体系创新人才培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "教赛创"模式下高职大数据技术专业改革探索

    王译啡宋雅蓉
    53-56页
    查看更多>>摘要：大数据技术专业作为新兴的一代信息技术专业，具备典型的交叉学科特征，其核心目标是培养高素质技术型人才，以学生高质量就业为导向，以学生综合素质提高为主线，并以岗位项目训练为驱动。为实现这一目标，需要通过专业改革探索，以"教赛创"模式为引导，深化实践课程开发，重构课程体系建设;通过将竞赛日常化、竞赛目的明确化，促进学生创新思维的培养，提高学生的就业创业能力。

    "教赛创"大数据技术教学改革高职专业发展人才培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "金课"视域下高职学校科技人文课程体系构建及评价研究

    黄振许明昊周潜
    57-59页
    查看更多>>摘要：现有高职科技人文课程体系存在课程内容陈旧、教学方法单一、评价方式局限等问题。该文基于"金课"理念，构建了以人文基础与应用、信息技术、大学英语、湖湘文化和高等数学为核心的科技人文课程体系;通过对湖南某工科高职学校模具专业的实证研究，证实了该课程体系的有效性，并提出了加强"金课"理念培训与支持等对策建议。

    "金课"高职科技人文课程体系构建评价

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "项目牵引、内容重构、多维融合"——数字电子技术一流课程建设的探索与实践

    张艳花王黎明韩跃平杨凌...
    60-63页
    查看更多>>摘要：为了适应新工科、一流课程建设下培养高素质创新人才的需求，该文针对数字电子技术课程以往教学中学生主体地位不突出、创新能力不足、不会解决工程实践问题等，在一流课程建设中，以工程项目牵引，构建"理论教学、实验、工程实践能力和课程思政有机融合"的一体化课程体系;采用"结合优秀教学资源线上线下多种混合模式"的教学方法;构建"五阶段、三层次"的多元过程考核模式。实践表明:该教学模式能够有效提高学生的学习主动性、创新能力和解决复杂工程问题的能力。

    新工科一流课程数字电子技术导引项目创新能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    OBE理念下构建本科院校创新创业课程的探索与实践

    冯玉婷韦良施海彬
    64-66页
    查看更多>>摘要：OBE(成果导向教育)理念坚持以学习产出和能力培养为主的教育原则，并以学生产出结果为导向，培养学生的综合能力和实践能力。该文基于目前创新创业课程存在的主要问题，探讨如何在OBE理念下构建本科院校创新创业课程，在课程目标、内容选择、师资保障、教学评价等方面提出措施，进一步探索将OBE理念与创新创业教育深度融合，构建更加完善的创新创业课程体系，为高等学校创新创业课程建设提供一些参考。

    OBE理念创新创业教育创新创业能力创新创业课程课程改革教学改革

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    电子信息类本科生科研能力和意愿的问卷分析

    李竹王大为芦宾赵红梅...
    67-70,178页
    查看更多>>摘要：为了进一步提高学生科研能力，该文针对1～4年级的所有电子信息类本科生进行了6 种科学研究能力和2种科研意愿驱动的问卷调查。通过对问卷数据逐项分析，发现了科研能力的弱项和提高科研意愿的突破点;最后根据电子信息类本科生的共性特点和个性差异，落实SRT(大学生科研训练)计划，给出了嵌入式、三级制和导师制3种科研能力训练的建议。

    能力意愿梯度嵌入式三级制导师制

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于统计分析的化工类专业"双创"教育研究与实践

    牛海青王莹李祯张婧...
    71-75页
    查看更多>>摘要："双创"教育已成为我国推进高等教育综合改革的重要举措和突破口。该文选取具有代表性的高职院校化工类学生、教师进行调研，以调查研究为抓手，以问卷调查、实地访谈数据为基础，进行统计分析，明确了化工类专业"双创"教育在认知程度、课程体系、师资培养等方面存在的问题，针对性地提出了加强宣传引导，优化课程内容，率先增设、开发化工类专业创新创业实践课程，加强"双创"队伍建设，构建"课堂—竞赛—项目"三维联动的"双创"教育模式等具体改进对策，经过实践探索取得了良好的效果，可为高职院校提高化学化工类学生的"双创"能力提供借鉴，具有一定的实际参考价值。

    调查研究统计分析"专创融合"化工类专业创新创业教育人才培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据