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期刊信息/Journal information
创新与创业教育
创新与创业教育

徐建军 胡岳华

双月刊

1674-893X

ccj@mail.csu.edu.cn

0731-88830141

410083

长沙市中南大学校本部出版社内

创新与创业教育/Journal Journal of Innovation and Enterprise EducationCHSSCD
查看更多>>《创新与创业教育》是由中南大学主办的学术理论类期刊。本刊主要面向高校师生，刊登创新创业教育实践和理论研究成果，旨在搭建创新、创业教育学术交流平台，提升大学生创新、创业能力，促进创新、创业教育的发展。
正式出版
收录年代

    新时代推动斗争精神融入大学生党员教育的思考

    张红贾淑品
    87-94页
    查看更多>>摘要：加强大学生党员斗争精神培育是高校落实立德树人根本任务的应然之举.新时代大学生党员发扬斗争精神有着丰富的内涵,包括以挺膺担当增强斗争志气、以理想信念增强斗争骨气、以自我革命增强斗争底气三重意涵,体现了理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑和现实逻辑四者的有机统一.推动斗争精神融入大学生党员教育既是时代要求,也是增强党员教育成效所需.目前大学生党员斗争精神状况的应然与实然存在冲突,高校教育工作者应当运用系统思维,从认清斗争形势、把准斗争方向、坚定斗争立场、掌握斗争策略、增强斗争本领五个维度着手,将斗争精神培育融入大学生党员教育的七个基本任务中.

    斗争精神大学生党员现状反思系统思维适切路径

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    学位论文送审中评审专家拒评情况分析及对策研究

    程仕平杨超湛利华
    95-102页
    查看更多>>摘要：研究生教育质量保障体系中,高质量的评审专家遴选机制是确保学位论文送审工作质量和效率的关键支撑.以某高校硕士学位论文线上送审数据为研究样本,运用统计分析方法,对其中的拒评数据分组进行了学科分布、变化特点及拒评原因分析.研究表明:学科专业评审专家实践属性强的更易发生评审邀请超时撤回,工程专业类别的多因研究方向不一致而直接拒评,学术属性强的易出现接评超时撤回.在此基础上,从评审行为画像、专家库维护和更新、专家遴选技术手段、评审过程风险监控与预警、评审服务等方面提出了评审专家遴选策略的改进方案与建议,为降低评审专家拒评率、提高学位论文送审质量提供了理论依据和实践指导.

    学位论文专家遴选评审行为对策建议

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    体验式教学在创业课程中的教学效果研究

    钟卫东刘江乐颜盼
    103-112页
    查看更多>>摘要：体验式教学模式在很多课程领域中都显露出明显的优势,在高校创业课程中也有较多的运用.但是,体验式教学模式在创业课程教学中是否具有优势还缺乏实证证据.选择相近专业的两个班级共 85 名大学生进行了准实验研究:实验组采用基于"火种节"游戏的体验式教学模式进行授课,对照组则由同一名教师采用传统讲授式教学模式授课.对实验数据的统计结果显示,实验组在学习满意度和创业自我效能感上比对照组表现更佳,但在创业意愿和创业机会识别能力上,实验组与对照组并没有呈现显著区别.

    体验式教学讲授式教学准实验方法创业课程教学效果

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    "三教"改革视域下地方高校思想政治教育与创新创业教育融合发展路径研究

    杨伟东任小宁李建鹏王智威...
    113-119页
    查看更多>>摘要：基于对大学生思想政治教育与创新创业教育融合的必要性和可行性分析,从"三教"改革视域对地方高校思想政治教育与创新创业教育融合发展路径进行了研究,提出通过师资队伍建设、教材建设、教学方法改革三个路径实现地方高校大学生思想政治教育与创新创业教育的融合发展,以落实立德树人根本任务、培养综合素质高的创新创业型人才的建议.

    思想政治教育创新创业教育地方高校"三教"改革融合发展

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    国际化办学背景下层次化教学在工科专业双语教学中的应用研究

    钱博森伍钒杨明智张雷...
    120-126页
    查看更多>>摘要：国际化办学是提升我国综合国际影响力的重要抓手之一,在关于"工程认证""新工科""合作办学"等的政策引领下,双语教学在高等教育课堂的普及度得到持续提升.此外,随着中国工程走向世界,赴华攻读高等教育学位的留学生逐年增加.上述趋势对工科课程教学目标、教学内容的制定与实施提出了前所未有的挑战,如何围绕专业多样性、学生国籍多元性、学位差异性等因素开展工科课程教学元素设计,在保障核心知识点高效传达的同时兼顾授课对象知识水平和语言能力的差异性、课程体系理论结构的完整性,是当前亟待解决的关键问题.基于层次化理论,系统探讨了工科专业双语课程教学的理论基础,从课程体系构建、授课语言选择、差异化课堂设计三个方面,探讨了基于不同学位层次和学生背景的双语教学模式在工科专业的实践方法.通过分层次、分阶段教学设计,兼顾教学目标统一性和教学内容差异性,并有机融入课程思政,实现高等教育国际化的科学、系统、协调发展.

    国际化办学层次化教学工科专业双语教学课程体系建设课程思政

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    数字经济时代管理会计课程体系的重构

    宋海涛高巍田晟瑜
    127-132页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的颠覆性变革,以及数字信息技术的革新与大数据的广泛应用,高等教育的教学模式也发生了深刻变化.管理会计课程的设计与发展应符合数字经济时代的需求,培养具备创新能力和跨学科知识融合能力的管理会计人才.文章分析了数字技术对管理会计课程体系的冲击,提出了数字经济时代管理会计课程体系重构的设计思路,并给出了具体的实施方案.管理会计课程体系的数字化转型不仅有助于提升课程的教学质量,也会为学生未来的职业发展奠定坚实的基础.

    数字经济管理会计课程体系重构数字化转型

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    创新拔尖材料类专业的"开放式教学、研究性学习"课程思政教学探索——以国家一流本科课程"金属塑性加工技术"为例

    汪冰峰林高用
    133-137页
    查看更多>>摘要：针对材料类专业课程教学中存在的教与学互动不足、理论和实践脱节、自主学习能力弱等问题,在创新拔尖材料类专业人才培养中开展了"开放式教学、研究性学习"课程思政教学探索,全方位培养人才,促使材料类专业人才具有终身学习能力、创新能力和解决复杂工程问题的能力.以国家一流本科建设课程"金属塑性加工技术"为例,通过"研究性学习""案例教学"和"动态课堂",将课程思政融入教学各环节,从人才培养模式、保障和激励机制、综合考核评价体系等三方面着手,使学生提高专业精神和爱国爱党意识,加深对专业知识的理解与应用,提高工程实践能力与创新能力;以多元化的考核方式,全面客观地检测和评价学生的学习过程、学习行为和学习成果.

    材料类专业课程思政课程教学金属塑性加工技术

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    高校会计学专业实训基地建设的实践探索研究——以青岛理工大学财务处为例

    于利俊刘青鸾刘士才
    138-144页
    查看更多>>摘要：将高校财务处作为会计学专业实训基地,是深化产教融合、提升实训质量、改进财务处服务水平的重要举措,同时可解决会计学专业学生校外实训效果欠佳等问题.基于高校财务处会计学专业实训基地建设所面临的现实困境,青岛理工大学结合本校会计学专业实训教学需要和财务处业务状况,构建由一个理念、两个抓手、三个中心、四个过程构成的实训模式,从师资培训、课程设置、教学方案和考核评价等路径全面推动财务处会计学实训教学基地建设,取得了显著成效.

    实训基地高校财务处会计学专业"1234"实训模式

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    美国高校顶级创业教育课程体系的特色与启示——以俄克拉荷马州立大学为例

    吴安康张小菊
    145-154页
    查看更多>>摘要：自 20 世纪中期开始,美国高校开设创业教育课程并逐步构建了全球领先的创业课程体系.俄克拉荷马州立大学作为新兴的顶级创业教育高校,在创业课程建设上发展迅速,形成了成熟且独特的创业课程体系.在目标定位上,该校着力培养学生与创业相关的横向能力;在课程组织上,该校形成了满足学生个性发展的多层次、模块化结构;在内容设置上,依托跨学科创业教育项目深化专创课程融合;在实践教学上,搭建丰富而系统的实践课程体系;在课程实施上,打造了"三位一体"的保障体系.探析该校创业课程体系建设的成功经验,对于我国高校在新时期推进创业课程体系创新发展、提升创业课程实施质量具有极高的借鉴价值.

    美国高校创业教育课程体系俄克拉荷马州立大学

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    《创新与创业教育》2024年总目录

    155-160页
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