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期刊信息/Journal information
产业与科技论坛
河北省社会科学院 财贸经济研究所
产业与科技论坛

河北省社会科学院 财贸经济研究所

半月刊

1673-5641

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0311-83017456

050051

河北省石家市裕华西路67号

产业与科技论坛/Journal Estate and Science TribuneCHSSCD
查看更多>>本刊主要栏目：本刊特稿、焦点透视、产业发展、区域经济、评价分析、经济与法、科技创新、管理世界、比较借鉴、文化教育、学术交流、硕博论坛、创业故事。主要读者对象：产业界、科技界、理论学术界、实业界、党政政策研究部门、财贸金融、文化教育、医药卫生、农林渔牧、科学技术与推广、企事业单位、大中专院校、工业制造、商务营销等各行各业理论与实践工作者。
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收录年代

    虚拟现实在海洋沉积动力学课程教学中的应用探索

    唐杰平李高聪李灿苹
    192-195页
    查看更多>>摘要：随着虚拟现实技术的逐渐成熟,虚拟现实以其所具有的沉浸性、交互性和想象性等特点,在高校教育中越来越表现出较好的教学效果.本文结合海洋沉积动力学相关课程特点,讨论了引入虚拟现实技术提升教学效果的可行性和方法.通过课堂教学和虚拟现实教学相结合的方法,增强学生对知识点的掌握,提升教学质量,但是也要关注新的教学方法对学生认知和健康的影响.

    虚拟现实沉积动力学课程教学

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    校企共育模式下会计专业实训课程现状分析与对策研究

    赵永芳李伟
    196-199页
    查看更多>>摘要：职业院校中开展校企共育教学模式,学校和企业两大主体联合起来,既满足了职业学校人才培养模式的要求,也顺应了时代发展过程中行业对人才的需求.校企共育模式下两大主体创设教学情境,不但使学生的实践操作技能有了很大提升,而且教师的教学方法也有了较大改进.文章对校企共育模式下会计专业实训课程进行了实地调研,从学生发展和企业需求两个方面总结了实训课程开展过程中出现的问题,并结合实际提出了有效对策.

    校企共育人才培养教学情境实训课程

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    基于本科院校旅游管理专业课程体系的CBE改革分析

    王丹竹
    199-202页
    查看更多>>摘要：旅游管理专业突出的特点是具有较强的应用性和综合性.作为一门交叉学科,其更加注重培养学生的实践能力.本文基于CBE理念,首先对CBE进行概述,之后论述当前本科院校旅游管理专业课程设置存在的问题,并提出本科院校旅游管理专业课程体系进行CBE改革的可行性以及具体原则,最后提出了本科院校旅游管理专业课程体系CBE改革的有效策略,以供参考.

    旅游管理课程体系CBE改革

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    CCAR-66-R3背景下对《航空专业英语》教学要求的分析

    徐信陈聪贡益明
    203-206页
    查看更多>>摘要：在CCAR-66-R3 背景下高职航空类院校中,《航空专业英语》课程越来越受到重视.本文从CCAR-66-R3 部中对航空专业英语的最新要求出发,结合高职航空院校特点以及《航空专业英语》课程教学发展的现状,探索出适合培养航空人才的《航空专业英语》教学实施对策与建议.《航空专业英语》的教学改革措施应从教学现状与教学特点入手,以"学历+职业"互融的培养理念为抓手,通过"三教改革"在《航空专业英语》课程中的多重有效举措来分析研究,以提升本课程的教学实施效果.

    CCAR-66-R3航空专业专业英语教学改革

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    以民族服饰文化为核心的《服装手绘效果图》课程教学实践与探索

    卢艳玲
    206-208页
    查看更多>>摘要：弘扬民族服饰文化,是高等本科院校服装与服饰设计专业的重要任务.因此,课程教学内容的创新设计,与服装手绘专业知识的融合方式,人才培养计划和教学大纲中对民族文化知识点的系统性设计,显得尤为重要.本文探讨革新服装手绘效果图课程的教学方式,希望为本科院校改革教学提供可行性参考.

    教学创新民族服饰文化文化自信

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    基于文旅融合的研学旅行课程改革研究与实践

    韦文华顾梓琪
    209-212页
    查看更多>>摘要：随着文化旅游的兴起,基于旅游目的地文化资源开发的旅游模式备受关注,研学旅行课程面临新的发展机遇.文章立足文旅融合背景,阐明研学旅行课程的引领价值、文化价值和经济价值意蕴.基于研学旅行课程设计的四个原则,即课程目标的导向性原则、课程内容的建构性原则、课程实施的开放性原则、课程评价的多维度原则,结合干栏研学旅行课程,分别从研学旅行课程主题、目标、内容、实施和内生发展五个方面提出文旅融合背景下的研学旅行课程实施路径,为推动研学旅行课程高质量发展提供参考.

    文旅融合研学旅行课程课程设计课程实施

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    《玉雕设计与加工》课程教学创新与实践

    郑平熊威刘清皓
    212-215页
    查看更多>>摘要：本文以《玉雕设计与加工》课程的教学设计与实施为研究对象,基于产教融合与课证融通理念,重构并序化教学内容,确定教学目标,并以"产品·文化·技能·思政"四线并行来引领教学实施与育人.在教学实施中,校外大师+校内教师的结构化双师团队创设了"制玉七步法"的教学工序流程,创新实施了双师课堂、线上线下混合式教学、多元增值评价等,有效达成培养学生弘扬传统文化、传承玉雕技艺、展现工匠精神的教学目标.

    教学设计产教融通双师课堂多元增值评价

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    产教融合推动下的真实作业过程导向课程教学改革——以《旅行社经营实务》课程为例

    曹步霄
    216-219页
    查看更多>>摘要：本文在产教融合愿景下分析校企合作遭遇的供需困境并得到启示,提出通过课程改革促进校企协同发展,课程改革应植入企业经营理念以弹性满足企业的人才需求,而且教师是实施课程改革的关键因素,在《旅行社经营实务》课程改革的具体探索中,从教学内容编排、构建真实作业场景并模拟企业运营、制定课程评价体系等方面展开.

    产教融合真实作业课程改革

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    新媒体时代大学生思想政治教育模式的创新研究

    杨欣玥
    219-222页
    查看更多>>摘要：思想政治教育的核心就是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使其拥有良好的品德.在新媒体盛行的时代背景下,网络作为大学生获取知识的全新媒介具有多面性、复杂性和失真性,不良信息影响着大学生的思想意识与价值观念,导致大学生失去辨别能力,弱化认同能力,这给思想政治教育带来了更大的挑战.如何把握时代因素,让学生在开阔视野、提升自身能力的同时,促进教育模式、教育体系的更新与完善,为学生提供有力的思想政治教育保障就成了必须把握的时代课题.

    新媒体大学生思想政治教育创新教育

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    包头红色文化资源融入内蒙高校课程思政的探索与实践

    李佳杰马晓玲
    223-226页
    查看更多>>摘要：红色文化资源作为育人的重要素材,与课程思政在指导思想、价值导向上高度契合.将红色文化资源融入课程思政,有助于使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.包头红色文化资源内容丰富、意蕴深远,在融入课程思政过程中,要充分融合红色文化资源与各类课程思想政治教育资源的价值核心和目标体系,推动不同课程教学团队交流、互补、联动,从地区及学校实际出发就地取材,探索出课程思政建设的新方法和新途径,充分发挥其育人价值.

    红色文化资源课程思政大思政课协同育人

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