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期刊信息/Journal information
初中数学教与学
初中数学教与学

姚林

月刊

1007-1849

0514-7975297

225002

江苏省扬州大学瘦西湖校区

初中数学教与学 /
查看更多>>紧扣中学数学教学实际。主要栏目有教学研究、学习导引、解题思路、方法与技巧、复习与考试专题写作竞赛园地等。主要读者对象为广大中学数学教师、中学生、数学爱好者和学生家长等。
正式出版
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    思维进阶理念下的中考数学复习课架构——以"二次函数图象性质"单元复习整体教学为例

    李克民
    1-3,47页
    查看更多>>摘要：中考数学"一轮复习"承载着"梳理、巩固、提升"的功能,其学材再建构应站在系统的高度、学力发展的角度,注重开放设计,横向打通、渐次展开,以帮助学生形成对知识的再认识,从而系统把握数学知识内在逻辑与关联,促进学生基于整体理解之上的分析、评价、创造等多元思维的发展.

    思维进阶数学复习课教学反思

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    建构整体 驱动生长 指向思维——以中考章节复习课"图形的相似"为例

    程勋琪
    4-7页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:在课程内容组织上,重点是对课程内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径.在中考章节复习中,教师应引导学生建构系统化的知识体系,驱动学生形成生长式的解题思维模式,以提升学生分析问题和解决问题的能力.

    图形相似整体建构数学"生长"

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    借助尺规 关注过程 聚焦思维——基于操作型问题的教学设计探索

    孙迪淼
    8-10,25页
    查看更多>>摘要：近几年,操作型问题在各地中考中频繁出现.但由于部分学生动手操作能力不足与思考不全面,往往导致这类问题无法得到解决.本文将立足数学核心素养,从命题意图出发,结合专题设计、专题教学中的所感、所悟,探索在课堂中把更多时间还给学生思考,把更多机会留给学生实践探索,围绕"学为中心"的教学理念,实现课堂教学从重视结果到关注过程的转变,以助力学生有更高的思维发展.

    尺规作图专题设计数学思维操作型问题

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    旋转搭桥 化零为整——对角互余(互补)四边形中的线段数量关系探究

    刘震
    11-13,33页
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    挖掘本质 升华思维——一道教材习题的性质探究及拓展

    靳运章
    14-16页
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    例析与抛物线有关的定点定线定值问题——基于一类直线的解析式

    吴国庆朱杰
    17-18,7页
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    "整体思维"在分式求值中的运用

    陈迎春
    19-21页
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    初中数学习题课选题的"破"与"立"

    魏树东
    22-25页
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    复杂拼图问题 轻松有趣求解

    林闯
    26-27,49页
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    刍议抛物线背景下角的存在性问题

    赵成淋
    28-30页
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