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期刊信息/Journal information
初中数学教与学
初中数学教与学

姚林

月刊

1007-1849

0514-7975297

225002

江苏省扬州大学瘦西湖校区

初中数学教与学 /
查看更多>>紧扣中学数学教学实际。主要栏目有教学研究、学习导引、解题思路、方法与技巧、复习与考试专题写作竞赛园地等。主要读者对象为广大中学数学教师、中学生、数学爱好者和学生家长等。
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收录年代

    知识由浅入深 解题水到渠成——以"直线与圆的位置关系"复习课为例

    王伟平
    1-4页
    查看更多>>摘要：新授课的知识比较碎片化,因此章节复习课需要把整章节或几单元的知识进行系统化、结构化.本文以"直线与圆的位置关系"复习课为例,通过整体观下的大单元教学,从一道引例出发,依托"画一画""说一说""算一算""放一放"等环节,系统地复习章节内容,以达到培养学生的思维能力,落实数学核心素养的教学目的.

    整体观大单元教学核心素养

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    "双减"背景下初中数学作业分层设计研究——以"一元二次方程根的概念"教学为例

    朱建良
    4-7,17页
    查看更多>>摘要：本文以"一元二次方程根的概念"教学为例,在分析学情、研究教材的基础上,探索了如何立足于单元知识体系去构思、设计初中数学分层作业,以突出作业的指向性,关注学生的差异性,注意评价方式多样性,进而满足不同层次学生的学习需求.

    双减分层设计诊断检测

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    "三会"视角下的初中数学课堂教学实践——以"比较线段的长短"教学为例

    刘伟苗姜尚鹏
    8-10,44页
    查看更多>>摘要：本文以"比较线段的长短"的教学为例,通过创设实际生活问题情境,培养学生的数学眼光;以问题为导向,发展学生的数学思维;利用课堂综合探究,培养学生的数学语言,从而实现"三会"的核心素养目标,同时为发展学生几何直观、逻辑推理能力奠定基础,开启实验几何向论证几何的过渡.

    核心素养"三会"视角初中数学教学设计

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    也谈正方体表面展开图问题

    扈保洪
    11-13页
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    基于深度学习理念的教学实践与反思——"一线三等角"最值模型再探究

    彭翠红刘玉兵
    14-17页
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    学会——会学——慧学——以武汉市2023年二调几何压轴题的探究为例

    杨华黄杰
    18-20页
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    动中觅静寻突破 多重视角探本质——一道中考试题的解法探究与感悟

    范明明
    21-24页
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    挖掘隐含条件 提升解题能力

    李发勇
    25-28页
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    网格构图法在无刻度直尺作图问题中的运用

    葛永定
    28-30页
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    探寻多种解法 拓宽几何思维

    高诗艳赵建红
    31-32,35页
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