期刊,初中数学教与学 2024年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

初中数学教与学

主　　编：姚林

出版周期：月刊

国际刊号：1007-1849

电　　话：0514-7975297

邮政编码：225002

地　　址：江苏省扬州大学瘦西湖校区

初中数学教与学 /

查看更多>>紧扣中学数学教学实际。主要栏目有教学研究、学习导引、解题思路、方法与技巧、复习与考试专题写作竞赛园地等。主要读者对象为广大中学数学教师、中学生、数学爱好者和学生家长等。

正式出版

收录年代

"小题大作"见真章——从一道模考填空压轴题的讲评说起

卞少云

1-3,47页

查看更多>>摘要：填空压轴题的解法模型的探寻与应用,源于有效的问题引导与分析.在教学过程中,教师应在细微处着手,从局部到整体,引领学生体验方法模型的发现过程,尝试形成数学问题分析的结构思维.

关键词：

方法模型关联分析结构思维

原文链接:

万方数据

初中数学课堂对话教学策略探析——核心素养背景下的几则教学案例

张玲

4-6,10页

查看更多>>摘要：为实现核心素养背景下初中数学课堂学生与老师对话的有效性,使学生在学习过程中自然成为学习的主人,使学习"像呼吸一样自然",教师应积极提升内在素养,精心设计教学环节,课堂上做到灵活捕捉课堂"意外",睿智维护对话进程;引导学生立足"生长点",挖掘"延伸点";始终牢记"试"不可挡,努力营造对话氛围,充分尊重学生天性,真正落实立德树人的根本任务,实现义务教育阶段的核心素养培养目标.

关键词：

核心素养初中数学数学课堂对话教学策略

原文链接:

万方数据

查看更多>>摘要：初中数学长周期作业设计侧重以数学能力为主线,有助于发展学生数学核心素养.初中数学长周期作业分为归纳梳理类、动手操作类、探究实验类和赏析感悟类四种基本实践样态.本文通过设计逐层进阶的作业目标、形成多元多维的作业评价、提供及时有效的作业指导、探索形式多样的作业展台等方面构建前后一致、逻辑连贯、螺旋上升的初中数学长周期作业体系,并在实践过程中关注作业目标与课程标准要求的契合度,持续完善初中数学校本化作业体系,加强数学长周期作业与其他学科融合.

关键词：

作业设计作业评价长周期作业数学核心素养

原文链接:

维普
万方数据

聚焦分层教学培养几何直观

卢培汪宏玲

11-13,28页

查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,数学课程应使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.因此,要在有限的课堂时间内让不同的学生都有收获,分层教学势在必行.本文通过分层教学设计"圆与相似"这节课,目的在于培养学生"用眼看、动脑想、大胆猜、严格证"的几何直观能力,让每名学生都有所收获.

关键词：

分层教学圆与相似几何直观模型

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