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期刊信息/Journal information
池州学院学报
池州学院学报

何根海

双月刊

1674-1102

xbbjb2001@yahoo.com.cn；xbbjb@czu.edu.cn

0566-2748603

247000

安徽省池州市教育园区

池州学院学报/Journal Journal of Chizhou University
查看更多>>《池州学院学报》前身《池州师专学报》，1987年1月创刊。本刊为安徽省教育厅主管，池州学院主办，国内外公开发行的学术期刊。本刊主要刊发哲学、政治、法律、经济、历史与社会学、语言文学、数学与计算机科学、地理与环境科学、物理学、化学、文化、艺术、教育心理学、教育教学改革研究等方面的学术论文。欢迎校内外作者投稿，尤其欢迎傩文化、九华山佛教文化、皖江文化、生态经济、非金属材料科学等方面具地域性与学术性的特色论稿。
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收录年代

    "三阶段四结合"智慧课堂教学模式构建研究——以雨课堂为例

    纪洁仵振东
    137-139页
    查看更多>>摘要：课堂是教育教学的主阵地,智慧课堂作为信息技术与教育深度融合产生的课堂新形态,正成为教育信息化2.0时代教学改革研究的热点.在当前智慧课堂研究的基础上,借助雨课堂这一智慧教学工具,借鉴美国乔伊斯和威尔两位学者所提出的教学模式构成要素,设计出融合专业教育与思政教育相结合的教学目标、雨课堂与MOOC/SPOC相结合的实现条件、课前课中课后相结合的教学活动、线上评价和线下评价相结合的教学评价"三阶段四结合"智慧课堂教学模式,以"酒店财务管理"课程教学为例,探讨了这一教学模式的实施策略.

    雨课堂智慧课堂教学模式

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    "全程性和动态性"课程育人的实践与探索——以池州学院"电子商务概论"为例

    苏飞王剑程何佳莹
    140-143页
    查看更多>>摘要：池州学院"电子商务概论"为省级慕课和省级示范课程,立足地方对电子商务人才的需求,依托省级一流专业建设点,以课程育人为引领,按照课程全面育人要求,把握全程性育人四大结合,即理论和实践结合,第一课堂与第二课堂相结合,线上和线下结合,课内和课外结合;把握持续动态课程育人理念,通过知识体系的更新,课程思政的融入,教学理念的更新和教学方法的改革,知识和价值引领的时代性四个方面强化动态性育人效果;课程育人实效"强"在教师队伍建设,"实"在课程建设,"活"在教学改革,结合各个方面,贯穿课程教学的全过程,不断深化了课程内涵,提升了课程育人的时效性.

    全程性动态性课程育人教学团队

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    高校辅导员思想政治工作能力提升的价值意蕴与路径建构

    汪恭敬汪雨
    144-147页
    查看更多>>摘要：高校辅导员的思想政治工作能力关乎高校落实立德树人任务的实效.通过厘清其逻辑理路和价值意蕴,剖析其结构要素和影响因素,从辅导员的职业认知、教育内容和教育方法等层面进行全方位的内部优化,从加强高校思政工作的顶层设计、大力推行辅导员"导师制"建设和构建发展性评价体系等层面寻求多维度的外部支持,旨在探索提升辅导员思想政治工作履职能力的实践路径.

    高校辅导员思想政治工作能力路径建构

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    新时代高校艺术类专业思想政治理论课教学创新路径研究

    许畅畅
    148-150页
    查看更多>>摘要：现阶段艺术类专业学生对思政课程存在多元文化冲击、网络信息膨胀以及学生个性发展等问题.研究将艺术类专业学生培育与艺术职业价值教育结合,提出了将思政理论知识与社会文艺事业建设、文化传播事业的职业观念结合的教学模式.同时,在思政理论教育实施和院校资源配置开展上分别提出了思想政治教育优化对策,旨在帮助指导高校艺术类专业思政课程和职业价值观念的融合,为当下高校思政教育提供科学的创新路径.

    艺术专业思政教育新时代职业价值观念

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    基于POA理论的国际商务谈判开局"驱动环节"的设计与实施

    侯凌霄
    151-153页
    查看更多>>摘要：基于POA(产出导向法)的国际商务谈判英语教学改革,主要聚焦于谈判开局阶段中"驱动环节"的教学设计与实施.通过分析驱动场景的要素构成,进一步提高教学活动中驱动场景的真实性以及"产出导向法"的使用范围,以实现"学用一体"的教学效果,为高校国际商务谈判英语课程的教学实践提高了新思路、新方法和新模式.

    产出导向法国际商务谈判驱动环节场景要素学用一体

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    高校专职组织员在学生党建工作中的作用探析

    高铃宛明高
    154-156页
    查看更多>>摘要：高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,也是培养合格建设者和接班人的一项战略工程.通过分析高校专职组织员对学生党建工作的重要意义,结合当下高校专职组织员在学生党建工作中存在的引导性和创新性不足等问题,探索专职组织员要从严守党员"入口关",抓实党支部书记培训,创新载体抓手,做好学生党支部政治指导员等多种途径参与高校学生党建工作,提高高校学生党建工作的有效性.

    专职组织员高校学生党建学生党员

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    具身认知理论视阈下高校党史教育的困境与纾解策略

    周素芬许卫兵
    157-160页
    查看更多>>摘要：从具身认知理论出发,通过厘清高校党史学习教育的具身意涵,系统表征当前高校党史学习教育面临的主要困境,并从构建情境化的党史学习教育场域,拓展针对性的党史教育内容,推行体验性的党史教育方式等方面提出纾解策略,旨在为高校党史学习教育提供学理阐释和路径指引.

    具身认知党史教育现实困境纾解策略

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    人物介绍

    封2页
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