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期刊信息/Journal information
动动画世界·教育技术研究
动动画世界·教育技术研究

刘 迁

半月刊

1672-6111

jyjsyjzz@163.com

010-59482280/59428770

100088

北京市海淀区花园路甲13号院

动动画世界·教育技术研究/Journal DONG DONG HUA SHI JIE
正式出版
收录年代

    小学科学实验课探究性学习的有效性探讨

    唐天蓉
    11-11页
    查看更多>>摘要:小学科学新课程标准强调:“以培养小学生科学素质为宗旨,积极倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动,使他们学会探究解决问题的策略,为他们的终身学习打好基础。”因此在实验课的整个教学过程中,给予学生充分的时间与空间进行自主、合作探究,让学生自体验、大胆想象,并充分尊重学生。本文主要分析小学科学实验课探究教学的有效性。

    小学科学实验课探究教学

    高中化学教学中学生探究能力的培养

    陈颖
    12-12页
    查看更多>>摘要:“授人以鱼,不如授人以渔”,教师要将学生学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力和敢于创新的探究精神。

    化学教学探究式教学能力培养

    图式理论与初中英语词汇学习

    吴泽华
    13-13页
    查看更多>>摘要:本文针对中学生在英语词汇学习中存在的问题,利用图式理论从词汇的音、形、义三个方面提出了教学方面的探讨,并针对这些问题提出相应的英语词汇教学对策,强调在教学中合理使用图式理论将有助于学生掌握英语语言,有利于培养学生语言实用交际能力,提高教学效果和学习效率。

    图式理论词汇学习中学英语

    小学语文课堂教学有效的思考

    郭海霞
    14-14页
    查看更多>>摘要:《语文课程标准》对语文教学提出了更高的要求。小学语文教师应在教学中注重工具性与人文性相结合,有层次地指导阅读,激发学生想象,培养创新思维,让语文课堂更加精彩。[关键词]小学语文

    创新自由探索宽容

    初中记叙文写作指导浅谈

    郭海英
    15-15页
    查看更多>>摘要:记叙文是以写人记事为主要内容,以叙述和描写为主要表达手法的一种文体。一般说来,详尽具体的记叙文,细腻入微的描写是关键。它是通过真实的记人、叙事、写景、状物来反映社会生活,表现作者的思想情感的。记叙文应中心明确,选材得当;情节跌宕,情感真挚;结构完整,脉络分明。

    初中记叙文有效教学感想

    教学评价在英语教学中的运用

    康红丽
    16-16页

    浅谈如何搞好小学语文朗读教学

    郭月霞
    17-17页
    查看更多>>摘要:小学语文新教材所选篇目,文质兼美,有着丰富的内涵和深厚的人文精神,非常适合朗读。

    小学语文朗读教学情感投入

    在小学语文教学中培养学生的语感之策略

    何慧
    18-18页
    查看更多>>摘要:“知识中心说”认为学生语文能力是由语文知识转化而来,因而语文教学必须致力于语文基础知识的传授并通过训练促成能力的转化。而语感中心说则认为语文教学要培养学生读、写、听、说的语文能力。而语文的核心是语感。

    小学语文语感培养

    初中音乐课堂教学初探

    霍永丽
    19-19页
    查看更多>>摘要:音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,现今的音乐教学,不只是单纯为了教会学生唱歌,对于学生来说,课程内容的安排注重情操的培育、情感的交流、想象力的激发和逻辑思维的感悟,因此我们应当在课堂中把握“情感”的方向、在实践中形成自己的独特风格,要为学生创造良好的学习氛围,使得每个学生都具备创造潜能,都能意识到自己的创新能力,并在创新中感受到它带给我们的愉快和欢乐,从而提高音乐课堂教学质量。

    初中音乐教学质量

    浅谈高中数学教师有效教学行为

    李潭
    20-20页
    查看更多>>摘要:目前中学数学教育中还存在着许多与新课程标准极不适应的教学理念和教学方式。因此在目前基础教育课程改革的背景下分析和探讨教学行为的有效性就显得尤为重要。

    高中数学课堂教学