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期刊信息/Journal information
当代体育科技
当代体育科技

林月峰

旬刊

2095-2813

ddtykjbjb@163.com

0451-51869099

150008

哈尔滨市南岗区宣化街99号

当代体育科技/Journal Contemporary Sports Technology
正式出版
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    高校公共体育网球课程混合式教学的应用研究

    李东祁樊咏茜吴亚玲
    39-43页
    查看更多>>摘要：结合教育信息化趋势和高校课堂教学改革背景，阐述了混合式教学在网球课程中的重要性和实施策略，从课程筹备、课程实施和课程评价3个方面，探讨了混合式教学在高校公共体育网球课程中的应用。最后，提出要进行网球教学信息化改革、建立科学的评估体系以及完善高校网球设施建设等建议，以更好地促进高校网球类课程的混合式教学发展。

    混合式教学高校公体网球体育教学网球教学

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    高职体育课程教学探索与发展对策研究——以宁夏工商职业技术学院为例

    李伟
    44-48页
    查看更多>>摘要：宁夏工商职业技术学院高职体育课程教学经过多年的探索与实践，经历了传统体育与健康课程教学、一学期制体育选项课教学和一学年制体育选项课教学3个阶段。基于运动项目学生自主化选择、教师专业专一化教学和一学年的连续教学，体育课程教学形成了相互作用、紧密联系的学生运动兴趣发展链和教师专业能力发展链，教学成果显著的同时，仍有很多不足之处。本文通过实地调查和访谈等研究方法，分析不足提出发展对策，以促进教学的持续优化与提升。

    高职体育课程体育选项课教学探索发展对策

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    慕课视域下体医结合在高校中的应用研究

    王珏
    49-52页
    查看更多>>摘要：健康中国战略背景下，体医结合应运而生，体医结合倡导医疗健康干预向运动健康干预转变的新理念，推行以预防为主的自主型健康干预新方式，促进民众科学健身。在慕课视域下，构建体医结合教育体系，体现学科融合，突出应用型人才培养，增强高校人才竞争能力。整合体育学和医学相关学科理论知识与操作技能，建立健全体医结合教育体系，形成完整的体医结合教育体系目标、内容、计划、实施及评价，以适用于培养和培训竞技体育、全民健身、学校体育相关体医结合从业人员。针对高校学生缺乏体育锻炼的现象，利用慕课不受时间、空间限制的优点，纠正高校学生错误的运动理念，改善学生身体素质，提高其对体育锻炼的兴趣，推进健康关口前移。使用慕课进行教学，激发学生对"运动是良医"运动理念的兴趣，将体医融合、体教融合相关联，树立"运动是良医"这一理念，对学生进行健康教育。

    慕课体医结合高校应用研究

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    体育器材在高校体育活动中的应用与研究

    贾丽娜
    53-56页
    查看更多>>摘要：经济的持续发展，让越来越多的人认识到了体育活动的重要价值，高校作为培养优秀人才的摇篮和基地，不仅要担负起传道授业解惑的职责，还要高度重视学生的身体素质及综合能力培养教育工作。高校在针对学生开展体育教学的过程中，必须做好体育器材研究分析工作，体育器材作为高校开展体育活动的重要载体，对提升体育课程教学质量，促进学生全面发展有着重要价值。鉴于此，笔者首先剖析了高校体育教学中体育器材的应用价值，然后对高校体育器材使用率偏低的原因展开了深入剖析，并以此为基础，对体育器材在高校体育活动中的合理应用提出了相关建议，旨在助力我国高校体育事业持续高质量发展。

    高校体育运用运动体育器材

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    数字化赋能高校体育立体课堂的价值、困境及实现路径

    赵静梁永琳贾勇
    57-60页
    查看更多>>摘要：数字化技术为教育领域带来了前所未有的变革机遇。当前传统教学模式已难以满足学生需求，将数字化技术引入高校体育教学，构建立体课堂，成为当前高校体育教学改革的重要方向。数字化为高校体育立体课堂赋能将丰富教学内容和手段，实现精准化教学、个性化教学、智能评分与智慧化考试，大幅提升课程品质。然而，在数字化推进过程中，还存在数字化教学资源不足、教师信息化素养不高以及数字化技术与教学实践未能紧密结合等实际问题。建议通过加强教学资源建设与管理、提升教师信息化素养和教学能力、促进技术应用与教学实践的深度融合等措施，推动数字化赋能高校体育立体课堂的落实和发展。

    数字赋能立体课堂高校体育困境实现路径

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    高校体育网球教学运用多球训练研究

    宋建才
    61-64页
    查看更多>>摘要：网球作为一项受欢迎的运动，不仅能够提高学生的身体素质，还能培养团队协作能力和个人技能。然而，如何更有效地进行网球教学，提高学生的球技水平，一直是教练面临的挑战之一。近年来，多球训练作为一种创新的教学方法逐渐受到关注。多球训练不仅强调技术细节，还注重提高学生的反应速度、协调性和战术意识。该文旨在探讨在高校体育网球教学中运用多球训练的有效性，以期为提升学生综合技能提供更科学的教学方法。

    网球体育教学多球训练方法

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    基于分层教学理论的高校体育教育教学改革实践研究

    吕铭亚
    65-68页
    查看更多>>摘要：随着课程改革深入高等教育之中，高等学校体育教育教学顺应时代潮流，积极进行课程改革。分层教学法是近年来的热点教法，主要包括教学目标分层、学生分层、教学活动分层、练习分层等途径，目的在于充分发挥高校学生的主观能动性，提高学生学习的兴趣，发展学生的特长与优势，保障不同水平层次的学生在体育活动中挖掘潜能，实现个人能力的发展与进步。该文以辽宁工程技术大学学生为研究对象，进行体育课程个案研究。其中，将3个班作为实验组，采用分层教学模式;3个班作为对照组，采用传统方式进行教学。实验前后对比数据表明，实验组学生的学习兴趣、体育体能及课堂表现显著提高，与对照组相比，采用分层教学的实验组学生体育成绩更好。因此，分层教学对学生身心发展具有积极的促进作用。

    分层教学高等学校体育教育教学改革

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    我国普通高校病残弱等特殊体质学生体育教育研究

    秦泽浩
    69-72页
    查看更多>>摘要：在普通高校体育教育领域中，有较少一部分学生属于体育弱势群体，这一群体又被称为特殊体质学生。该文采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等方法，分析了我国普通高校病残弱等特殊体质学生与接受特殊教育学生的区别，探讨了前者体育课程的发展历程、开展现状、发展阻力及解决途径。

    普通高校病残弱等特殊体质学生体育教育

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    中美高校运动科学与健康促进类专业课程设置对比研究

    刘霄雅刘冬磊
    73-79页
    查看更多>>摘要：该研究根据大学排名，抽取中美两国各10所大学的运动科学与健康促进类专业的主干课程作为研究样本，运用内容分析法来推论中美高校运动科学与健康促进类专业主干课程内容的环境背景和意义，作为构建中国运动科学与健康促进新课程的参考依据。结果发现，中美高校运动科学与健康促进类专业课程建设存在以下差异:基于人才需求的课程设置理念差异、基于发展阶段的课程设置内容差异、重点课程的不同选择。基于以上分析，提出推动我国运动科学与健康促进类专业课程的对策建议:进一步挖掘我国大学运动科学与健康促进类专业潜力;减少主干课程的数量，提高主干课程的质量;建立运动科学与健康促进相关专业人才的证照制度。

    大健康健康促进主干课程课程设置

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    体育旅游产业的数实融合发展

    杨西赵雪智杨创新
    80-85页
    查看更多>>摘要：现阶段，数字经济与实体经济深度融合(以下简称"数实融合")成为发展趋势，是建设现代化产业体系的核心内容之一，也是推动高质量发展、加快形成新发展格局的重要任务。体育旅游产业作为实体经济的重要组成部分，也面临着新的机遇和挑战，就体育旅游研究现有成果来看，研究的问题空间有待扩展，进入数字化时代，体育旅游产业应推广数字化技术应用、加强政策支持和监管治理、加强产业协同和创新、提升用户体验和服务水平、重视人才培养和引进，从而形成科学的发展体系。

    数实融合数字经济体育旅游产业发展趋势

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