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当代体育科技
当代体育科技

林月峰

旬刊

2095-2813

ddtykjbjb@163.com

0451-51869099

150008

哈尔滨市南岗区宣化街99号

当代体育科技/Journal Contemporary Sports Technology
正式出版
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    游泳运动员核心力量训练的应用与探索

    倪展鹏
    37-39页
    查看更多>>摘要：游泳运动是典型的水上运动项目,其运动过程的具体开展,对于运动员自身的身体素质和力量素质使用能力具有严格要求.近些年来,核心力量这一新的训练方式被运用到游泳训练中,主要目的在于提升运动员的整体运动能力,使运动员在比赛过程中稳定身体姿势,协调四肢发力,更好地提升运动表现水平.该文旨在针对游泳训练中核心力量训练的有效策略进行探索,为进一步深入到训练实践中提供相关经验.

    游泳核心力量应用价值训练策略

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    健康中国背景下宁夏高水平高职院校体育教学现状与对策

    纳亮
    40-43页
    查看更多>>摘要：以宁夏5所高水平高职院校体育教学为研究对象,通过访谈、实地考察等研究方法,全面了解健康中国背景下宁夏高水平高职院校体育教学的现状,分析存在的问题,并探究问题产生的原因.同时,结合健康中国建设的要求和高职教育发展的需要,提出宁夏高水平高职院校体育教学改革的路径和政策建议,为高职院校体育教学改革提供参考.

    健康中国高职院校体育教学体育课程设置

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    运动能力视角下的高校公共体育大单元教学设计

    冯蕴中李尧
    44-47页
    查看更多>>摘要：聚焦学生运动能力的培养,围绕高校公共体育教学现状,针对大单元体育教学的内涵、价值、现实困境和纾解路径等问题,运用文献资料、访谈、逻辑分析等研究方法,进行深入研究.研究认为,高校公体开展大单元教学可以促进学生运动技能系统化、结构化发展,从而形成体育核心素养;能够落实"教会、勤练、常赛"理念,助推一体化教学模式科学构建.构建策略包括以下几个方面:根据运动能力结构化整合项目内容,促使学生学以致用;创设多维运动情境,鼓励学生探究学习;采取多元评价模式,重视学生协同发展;深入开展课后反思,强化师生综合能力.

    运动能力大单元公共体育体育教学

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    高校排球"学、练、赛"一体化教学模式研究

    宣红波
    48-51页
    查看更多>>摘要："学、练、赛"一体化教学模式是一种新型的教学模式,能够有效激发学生的学习兴趣,提升教学的效果,对于高校排球教学的发展来说具有积极的推动作用.为此,采用文献资料法等研究方法,以高校排球教学中的问题现状为切入点,在分析高校排球"学、练、赛"一体化教学模式实施意义的基础上,提出了高校排球"学、练、赛"一体化教学模式构建对策,以期提高学生的排球技能、竞赛能力,并促进体育教学质量的提升.

    高校排球教学模式"学、练、赛"一体化教学改革

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    以学生兴趣为导向的高职体育教育教学策略

    李玉
    52-55页
    查看更多>>摘要：针对当前高职体育教育的现状,该文深入剖析了现有教学模式的局限,特别是忽视学生个体差异和兴趣培养的问题.文章提出,以学生兴趣为导向的体育教学策略,是提升教学质量、激发学生主动参与的关键.文章通过理论研究与实证分析,构建了一套以兴趣为驱动力,融合理论教学与实践训练,强调个性化发展的教学模式.该模式强调教学内容与学生兴趣的结合,采用多元化教学方法,如情境教学、项目式学习等,增强学生的学习动机,提高体育技能,同时培养团队合作与自我管理能力.研究结果表明,以学生兴趣为导向的体育教学策略能有效提升学生对体育课程的满意度和参与度,促进体育知识和技能的掌握,能对整体人格发展产生积极影响.该文旨在为高职体育教育提供新的教学思路和实践策略,为提升我国高职体育教育质量提供理论支持和实践参考.

    高职体育教育教学策略学生兴趣激发参与个性化发展

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    大学体育训练教学提升学生健康素养的实现路径

    王昕霞
    56-59页
    查看更多>>摘要：高校体育训练在培养学生体质和心理素质方面发挥着重要作用.学生通过系统的运动训练,不仅可以强身健体,还能够培养团队协作能力和抗压能力.提高大学生的健康素养已成为教育工作者和政策制定者关注的焦点.该文通过分析大学体育训练对学生健康素养的影响,并探讨了有效实施体育训练的方法,结合现代教育理念与科学训练方法,期望能够显著提升学生的身心健康水平.

    大学体育训练教学学生健康素养健康生活习惯

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    数字化转型赋能体育教学范式创新研究

    谢丹
    60-63页
    查看更多>>摘要：体育教学的数字化转型旨在促进数字技术与体育教学的深度融合,是新时代数字化背景下的必然要求.以分析数字化转型赋能体育教学范式创新的实质为切入点,基于现实逻辑、理论逻辑、趋势逻辑、实践逻辑等四重逻辑,分析数字化转型赋能体育教学范式创新的内在逻辑构成,并提出了提升策略:以技术赋能,坚持守正创新;以误区化解,促进良性互动;以公平促进,优化要素供给;以风险防范,健全规章制度.

    数字化转型体育教学教学范式创新

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    公安院校体能训练课程多元评价体系构建

    孙志强
    64-67页
    查看更多>>摘要：良好的体能是公安民警执行任务的重要基础,是提高警务技战术的重要保障.课程评价是公安院校体能训练课程实施过程中不可缺少的一环.基于此,分析当前公安院校体能训练课程评价体系的现实问题和多元评价体系构建的理论基础,以问题为导向,以理论为基础,从全面性和差异性统一的评价主体多元化、过程性和结果性统一的评价方法多元化,以及标准性和实践性统一的评价内容多元化3个方面构建公安院校体能训练课程多元化体系,旨在为研究学者提供有价值的参考.

    体能训练课程多元化评价体系公安院校

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    高校健美操教学中团队合作意识的培养研究

    张慧敏
    68-71页
    查看更多>>摘要：在高校健美操教学中,团队合作意识的培养是一个非常重要的环节.健美操作为一项团队运动,需要学生在相互配合的过程中完成各种动作,因此,团队合作意识的培养对于提高教学效果和学生综合素质具有重要意义.研究旨在通过分析高校健美操教学中团队合作意识的内涵、特点及培养意义,探究高校健美操教学中团队合作意识的培养方法及实施策略,以期为提高健美操教学质量、促进学生综合素质发展提供有效的理论参考.

    高校健美操体育教学团队合作健美操训练高校教育

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    基于技能发展视角的大学羽毛球教学效果评估研究

    梁国军
    72-75页
    查看更多>>摘要：大学体育教育深化改革的过程中,很多课程都会将焦点放在教学效果的评估上,对于大学羽毛球项目而言也是一样,但是在很多大学羽毛球教学效果评估的过程中,往往会忽视技能的发展,这并不利于羽毛球教学课程育人效益的全面发挥.文章倡导在实际大学羽毛球教学效果评估期间,合理地将技能发展理念融入进去,先对两者的逻辑关系进行研判,指出当前大学羽毛球教学效果评估存在评价体系有局限性、未融入技能发展指标、缺乏系统性的评估工具和指标、评估结果难以应用于实践教学的问题.对此,应站在技能发展的角度去审视大学羽毛球教学效果评估体系的构建问题,提出针对性的建议.

    技能发展大学羽毛球教学效果效果评估

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