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期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
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    抛锚式教学在小学语文口语交际教学中的应用探析1

    许家美
    136-136页
    查看更多>>摘要：抛锚式教学是建构主义学习理论下的一种重要的教学模式，基于真实的情境与问题，强调学习共同体中成员间的合作学习。抛锚式教学通过创设真实宏观的情境、明确解决问题、独立自主学习、合作学习和基于情境的效果评价五个环节，使学生在一个真实的问题情境中，产生学习的需要，并学会独立解决问题。本文阐明了抛锚式教学原理，并将其基本理论与小学语文口语交际教学相结合，探究这一模式在口语交际中的应用价值。

    抛锚式教学小学语文口语交际应用

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    班级“边缘人”的社会学分析

    杨霞
    136-137页
    查看更多>>摘要：班级“边缘人”是指在班级中处于边缘地位的人。班级“边缘人”分为班级正式结构中的“边缘人”和班级非正式结构中的“边缘人”。其性质是班级组织中的“局外人”和“弱势群体”。班级“边缘人”是在班级学生互动的过程中形成的。班级“边缘人”的可变性，决定了班级“边缘人”转化的可能性。班级“边缘人”转化目的在于寻求一个更合理、均衡的权力关系形成机制和更加和谐的班级人际关系。

    班级“边缘人”边缘学生

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    如何在课堂教学中渗透文明礼仪教育

    陈俊娇
    137-138页
    查看更多>>摘要：文明礼仪是健全人格发展的必要条件，是人与人和谐交流的重要手段。因此，课堂教学中贯彻文明素养教育不仅是课堂教学改革的需要，也是现代教育观念更新的需要，更是当今建设生态文明的重要内容的体现。

    课堂教学渗透文明礼仪教育

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    我国师德评价研究现状与趋势--基于1991-2014年文献计量学分析

    喻娜
    138-139页
    查看更多>>摘要：以中国知网期刊数据库为文献来源，对我国1991-2014年师德评价主题的研究论文进行了文献计量学分析，分别从年代、著者、基金、主题等方面进行了统计分析，探讨二十多年来师德评价研究关注的热点，揭示了研究的三个趋势。

    师德评价研究现状趋势文献计量学

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    谈批评教育在学生工作中的应用

    白彦民
    139-139页
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    MOOC成人学习者学习行为特征分析

    张怡
    140-140页
    查看更多>>摘要：MOOC学习是现在最为流行的学习方式之一，其优质的学习资源，大规模的学习人数和开放式的学习方式是其最为显著的特征。成人是MOOC学习的主要平台，由于其担任复杂的社会角色，他们都具有较强的学习动机和多样化的广泛的学习需求，倾向于选择与自己工作、生活或者学习相关的实用性知识，来应对来自生活学习和工作中的挑战。在学习过程中也注重对知识本身的学习，善于整合利用资源，但其还缺乏一定的自主性，学习有效性不高。

    MOOCMOOC学习学习行为特征

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    漫谈利用写随笔培养学生写作能力

    陈久帮
    140-141页
    查看更多>>摘要：功夫是练出来的，文章是写出来的，以漫谈的形式，阐述了如何引导学生写随笔，提高了学生的写作能力，收到了喜人的成果。

    畅想激发影评拓展日记普及专栏嘉奖

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    对于初中语文教学方法的一些见解

    崔林林
    141-142页
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    浅谈调动小学生上体育课积极性的几种方法

    戴传东
    142-142页
    查看更多>>摘要：小学体育要根据学生的年龄、心理特点，采用不同形式教学方法，让他们体会体育活动的乐趣，充分调动学生学习的主动性和求知欲望使学生不断进取。

    体育课堂快乐方法多样

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    青少年不良思想行为产生的社会根源及矫正思考

    窦茂佳
    143-144页
    查看更多>>摘要：教师是人类灵魂的工程师，担负着培养新一代的历史重任。学校培养人的好坏，关系到祖国的未来，关系到民族的兴衰，关系到中国特色社会主义事业的成败。本文作者结合自身工作实际，对当前社会存在的一些不良现象及影响青少年成长的因素，进行一定解读，并发表了一定的见解，对青少年不良思想行为产生的社会根源，提出了矫正对策。

    青少年不良行为产生根源矫正思考

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