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期刊信息/Journal information
东方教育
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刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    提高初中物理课堂教学有效性策略浅见

    周春
    424-425页
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    浅谈初中数学“学困生”的成因及转化策略

    蒋啟毅
    425-425页
    查看更多>>摘要：随着我国教育水平的不断提高，初中数学学科也随之得到不断的发展。数学学科作为一门基础性，应用性广的学科，其所具有的抽象性极强，严谨性较高的特征，使得许多学生难以掌握数学学科的学习要点。因此，数学学科也就成为初中学习课程中难度最大的科目之一，“学困生”现象也因此形成。初中数学学困生的存在是具有一定的普遍性与偶然性，本文就在此基础上结合数学“学困生”的基本概念及形成原因对如何转化这种数学“学困生”提出几点可行性的建议。

    初中数学学困生形成原因转化策略

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    初中英语课堂阅读策略的运用与阅读能力的培养

    李必祥
    425-426页
    查看更多>>摘要：在整个初中英语教学中，阅读能力的培养是初中英语教学的一个重要组成部分，学生阅读能力的高低直接影响到学生运用英语的能力。如何引导学生阅读，激发其兴趣，如何提高学生的阅读能力这是值得我们探讨的问题。然而初中英语阅读课堂教学还存在偏重语言知识教学、课堂教学模式单一等问题。本文旨在通过对初中英语阅读课堂教学的思考，倡导运用图式理论指导，改善阅读课堂教学，培养学生阅读能力。

    初中英语阅读能力策略

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    如何把握和实践兴趣导向在小学语文教学中的运用

    王仙娥
    426-427页
    查看更多>>摘要：兴趣是激发人们对新事物不断探索和求知的最好的动力，任何人去学习自己感兴趣的知识或技能总是比学习自己不感兴趣的事物要快上很多。将这样的思路放在教学上来讲，培养学生的学习兴趣则成为实现学生高效学习的重中之重。尤其是对与小学生而言，兴趣所能起到的作用无法想象，本文将针对小学语文教学在学生兴趣导向上的把握和实践的问题进行论述，简要论述了如何激发学生兴趣，进行引导教学、如何将兴趣转换成能力等问题。

    小学语文教学兴趣导向实践

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    探究性导学设计在体育课中的运用

    谢敏
    427-428页
    查看更多>>摘要：探究性导学设计在体育课中的运用是指教师在体育探究性导学稿的基础上，为开发学生的体育智力，培养学生的体育能力而设计的一系列体育问题探索、要点强化等情境，形成纲要式的学习训练方案，在教学过程中供学生使用，并由学生完成的一种主动求知的特殊体育案例。我在“探究性导学设计在体育课中的运用”中，让学生开展“探究性导学稿的设计﹑探究性导学稿的组织和实施﹑体育课探究性导学设计策略”等活动，使学生达到优化状态，效果很好。

    探究导学策划体育课堂应用

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    巧妙运用提问艺术，培养学生思维能力--小学语文教学中课堂提问艺术的运用

    张娟
    428-428页
    查看更多>>摘要：语文课是学生用来学习祖国优秀的传统文化和一脉相传的汉字文化的，小学的语文更是学生生涯中听说读写的启蒙之课，但是现在的小学教育工作者教学目标不够明确，教学效率不高，急于求成，过度重视学生对知识的理解，从而忽视了学生自身对于学习的兴趣，对问题思考的能力，使许多学生没有求知的欲望。为了解决此问题，培养学生自身的思维能力，使学生成为课堂的主人，以下提出了一些看法。

    学生思维能力课堂提问自主思考教学工作者

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    浅谈农村小学生课外阅读能力培养策略

    曹光杰
    429-430页
    查看更多>>摘要：课外阅读是小学生语文教学的重要内容，也是提升学生阅读理解能力的关键环节，学生课外阅读效率与语文教学的效果是息息相关的。而在我国广大的农村地区，因受到多方面因素的影响和制约，农村小学生课外阅读的现状并不理想，存在着许多不足之处，学生课外阅读能力也相对较差，不利于农村小学生的全面培养。针对这一现象展开分析，并探索出一条行之有效的农村小学生课外阅读能力培养道路具有着极大的必要性。

    农村小学生课外阅读能力培养

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    如何把生活化教学法运用于小学数学教学中

    周文英
    429-429页
    查看更多>>摘要：不论对于哪一个阶层的学生来说，数学均是一门基础课程。数学学科，要求有缜密的思维、三维的空间想象能力，对于学习意识还未成熟的小学生来说，数学的这一抽象性特点，让数学课程学习起来倍感难度。小学生性情好动，将数学教学应用于小学生的生活之中，即生活化教学法，将有利于数学课程的教学效果。新课改制度下，为提高小学数学的教学质量，生活化教学法在小学数学中的运用，也成为小学数学教学要求之一。

    新课程改革初中语文小说审美

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    “润物细无声”--小议低年段德育学科中的科技知识整合

    邓慧超
    430-431页
    查看更多>>摘要：在科技知识的教学上，低年级学生时常会有一些对于科学知识的误解，或者一些常识性问题的不理解存在，不仅在原有学科上造成了进一步提高的障碍。可以通过对于学生各方面习惯都很有影响的品社学科进行渗透，不仅是让学生在科学知识上有积累，在科学素养上又有提高，这是对德育学科中的科技知识整合的尝试。

    低年级科学知识科学素养德育整合

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    The?Implication?of?Gagne’s?Five?Categories?of?Learning?on?Designing?English?Teaching?Objectives

    董轩嫣玥
    431-431页
    查看更多>>摘要：In our English school education,classroom teaching is the primary for m,the realization of system function of English school education,on the large extent,lies on the classroom teaching.Gagne’s five categories of learning should be applied to the design English teaching objectives.Gagne addressed five unique categories of learning,which are motor skil s,verbal information,intel ectual s kil s,cognitive strategies,and at itudes.
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