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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    浅谈如何提高体育课堂教学效果

    周培玉
    255-255,256页
    查看更多>>摘要：体育课堂是实现《体育与保健》课程价值的主要途径。课堂教学效果与《体育与健康》课程目标所提出的要求密切相关。为此，许多体育工作者对如何提高体育课堂教学效果，从教师的“主导作用”方面，提出了不少可取的建议。那么，处于“主体地位”的学生，他们在教学活动中的“心理基础”对课堂教学效果有什么影响以及如何结合学生心理进行课堂教学？试从着一角度谈一谈体育课教学效果的提高。

    中学体育课堂教学情境

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    如何在教学中培养幼儿的想像力

    杨美
    256-256页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是人一生中发展的关键时期，我们应从小鼓励孩子大胆怀疑、标新立异，而不是墨守成规、模仿别人，要鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题，有自己独立的见解，保持自己的个性。幼儿想像力的触发点是幼儿的好奇心，要保护幼儿与生俱来的好奇本能。教者要给幼儿营造一个和谐宽松的学习环境，通过各种方式激发幼儿的主观能动性，促进幼儿想像力的发展。

    幼儿教育想像力教育宽松

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    与其全盘授予，不如相机诱导--谈化学教学中学生思维能力的培养

    赵丽
    257-257页
    查看更多>>摘要：培养中学生化学思维能力，是中学化学教学的一个重要任务。通过培养观察能力，让观察与思维相互渗透；通过实验培养学生的思维能力；精心设计问题，激发学生思考；指导比较分析，启发求异思维。

    化学教学观察与思维实验与思维激发思维启发求异思维

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    高职与本科制图教学比较探讨

    袁惊滔孙建功
    258-258页
    查看更多>>摘要：就高职制图学习从培养目标，培养对象，教学内容，教学方法，学习方法，考核方法等方面与本科教育做比较，探索适合高职教育的方法。

    本科高职制图

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    幼儿语言教育浅析

    白双灵
    259-259页
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    基于新课改的历史教学研究

    陈林
    260-260页
    查看更多>>摘要：新课改关系到中学教育能否培养出符合社会需要的合格人才。本文从《解读》的重要性进行分析，结合自己在工作中的实际，探索研究目前历史新课改存在的问题，并提出具体的改进措施，希望能给从事历史教育的工作者提供有益的借鉴。

    新课改历史教学措施

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    小学数学“教学反思”的探索

    陈文会
    261-261页
    查看更多>>摘要：新课程标准强调“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的同时，成为学会学习和形成正确价值观的过程”。本文立足于新课程改革对教师教学的新要求，提出“教学反思”会促进教师的成长，并从“教学反思”的三个阶段探讨提高教学效率、质量的途径和措施。

    教学反思教学前反思教学中反思教学后反思

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    浅谈初中化学的学习技巧

    何绍兵
    262-262页
    查看更多>>摘要：美丽的溶洞，漂亮的石笋，展现着化学的神奇美丽；五彩的玛瑙，神秘的水晶拥有着化学元素自身的美貌。在快速发展的今天，伴随着现代工厂产品的生产，口味多样的牙膏、色彩绚丽的化妆品以及那推动着大型汽车启动的汽油都被高超的化学技术所征服，在这个更加现代化的世界里，化学技术正悄无声息的快速的蔓延到我们的生活中，使我们的生活多姿多彩，也使得化学在我们的生活中占有了重要的位置。

    初中化学技巧

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    高中化学有效教学策略浅议

    张鑑
    263-263页
    查看更多>>摘要：有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间，精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，引导学生的有效学习。<br>　　教师的教学活动要有效果，有效率，有效益。新课改下高中化学教学的“有效”，更强调高中化学的学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程。

    高中化学有效教学学科特征

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    阅读教学中注重默读

    杨雪梅
    264-264页
    查看更多>>摘要：新课程标准要求“语文教学应立足于学生的发展，为学生的终身学习、生活和发展奠定坚实的基础，努力建设开放而有活力的语文课程。”在现代语文教学中，阅读教学因其具有不可替代性而被重视，逐渐由封闭转向开放。在这里我们从众多的阅读方式中选择一种：默读，来进行探讨，力求在教学中能给我们一定的启发作用。

    语文阅读教学默读

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