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东方文化周刊/Journal Orient Culture Week
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    作文评价因档案袋而精彩

    罗飞
    36-36页
    查看更多>>摘要：档案袋评价又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价，它是一种新型质性教育教学评价工具。本文中笔者结合自身教学案例简单阐述了在作文评价中这一评价方法的运用。

    小学语文作文评价档案袋

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    浅谈高年级学生的识字教学

    罗红莲
    37-37页
    查看更多>>摘要：识字是阅读和作文的基础，但是在语文教学中很多教师不是很注重识字教学，这样导致了到高年级之后学生的回生率增高错别字概率增大，从而引发诸多的教学挑战。本文中笔者简单表述了如何让高年级学生摆脱识字误区的一些做法。

    小学语文识字教学高年级误区

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    让学生的数学思维与兴趣培养同步

    谢金莎
    38-38页
    查看更多>>摘要：新课改的春风吹遍了祖国的每个角落，兴趣与思维是相辅相成的，密不可分的，在数学教学中，科学地地培养学生的思维与兴趣，极其重要的作用。本文中笔者简单表述了如何让学生的数学思维与兴趣培养同步。

    小学数学思维兴趣同步

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    浅谈如何提高学生的语文写作水平

    谢梅
    39-39页
    查看更多>>摘要：作文教学是中学语文教学中的重要组成部分，在中学语文教学中占有非常重要的地位。要想更好地提高初中作文教学的效率，需要我们这些初中语文教师在长期的教学实践中构建训练模式，明确阶段目标，多鼓励和赏识学生的作文，加强学生的课外阅读，进而有效的提高初中作文教学的效率，收到更好的教学效果。

    初中语文作文教学效率写作兴趣

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    刍议小学体育对孩子成长与发展的重要意义

    杨朝清
    40-40页
    查看更多>>摘要：小学的体育教学对学生身心健康以及终身体育观念的培养意义重大，本文针对小学体育不被重视这一现状，简单表述了体育教学对孩子发展的重要意义。

    小学体育发展效果意义

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    浅谈初中历史教学

    杨应伦
    41-41页
    查看更多>>摘要：在教学中开展师生互动活动，是执行新课标，提升教学效果的有效方法。初中历史教学，要研究学生和教材，设计课堂教学方法，补充助学内容，促进学生自主成长，实现育人目的。

    初中历史课堂教学自主成长成因重塑

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    浅谈美术教学中的欣赏教育

    叶恒芳
    42-42页
    查看更多>>摘要：美术欣赏教育，能带领学生在“美”的海洋中尽情领略艺术之“慧”。本文中笔者认为教师应注重学生的积极参与，积极探索教学方式的多样化，从优秀美术作品的美感体验与内涵了解等方面入手，引导学生以理性的方式进行美术评述，真正体现《美术课程标准》的新理念。

    初中美术欣赏教学内涵

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    如何构建小学语文教学的审美观

    袁文琴
    43-43页
    查看更多>>摘要：本文主要是对小学语文阅读教学的什么建构做出讨论，其中包括小学语文阅读教学审美建构的必要性和小学语文教学审美建构的特点，然后根据多样的教学方式与模式来展开小学语文阅读教学的审美构建，提出一些意见与建议，以实现小学语文的工具性、和谐型、人文性融为一体的良性发展。

    小学语文阅读教学审美构建

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    探析初中语文生活化教学

    詹兴举
    44-44页
    查看更多>>摘要：从语文课堂看，教师比较注重教材内容、教学的流程等等，为了达成教学目标，只是一厢情愿地训练讲解，以期提高学生关于应试的语文能力。但从教学效率来看，这样做往往是事倍功半的。初中的课堂至关重要，是语言在迅速积累的阶段，单单从应试角度的方法教授学生，使得学生学习的过于死板，不能灵活的运用知识。因此，初中课堂语文教学的生活化的必要性尤为重要。结合实例让学生深入生活，最大限度的拓展学生语文学习的空间、时间及学习内容，让学生在家庭生学校社会生活中养成时时学语文，处处用语文的习惯，语文教师要善于从大千世界中寻觅、捕捉现实背景，培养学生的语文学习能力，才是教学的关键。

    初中语文生活化教学教学实例

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    刍议小学学校管理激励机制

    张恩旭
    45-45页
    查看更多>>摘要：学管理工作的核心是为教师传授知识、创造知识，学生接受教育创造优越、便利的条件，为学校实现其教育目标服务。教学管理的目标不是自动的，必然要通过一整套的制度安排来实现，其中，管理者是关键。在教学管理工作中，如何激励广大管理者努力工作，保障各项管理制度的有效实施是制度的核心所在本篇文章在激励的概念和重要性的问题上作了分析，为学校管理者提出了相应的激励方法及方式，对激励机制合理利用，才能达到理想的效果。

    小学学校管理激励机制

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