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期刊信息/Journal information
电气电子教学学报
电气电子教学学报

林福华

双月刊

1008-0686

j4e@seu.edu.cn

025-83793017

210096

江苏省南京市四牌楼2号东南大学

电气电子教学学报/Journal Journal of Electrical & Electronic Education
查看更多>>本刊为全国理工科高校除计算机专业外的所有电类专业的教学类学术期刊，为各电类专业的专业课和基础课教师发表教学、科研论文，为各专业教学指导分委员会指导教学工作服务。由东南大学主编，清华大学、西安交通大学、天津大学、北京交通大学、哈尔滨工业大学参办。
正式出版
收录年代

    "电气控制技术"课程混合式教学改革探索

    方红伟殷雨薇刘飘羽
    1-3页
    查看更多>>摘要：针对新工科背景下"电气控制技术"课程的教学需求,开展了"线上+线下混合式"教学改革.课堂上讲授先进的电机设计与控制理念,提倡学生发散性思考并提出创新性的问题解决方法.邀请企业导师进行网上教学,使学生熟悉相关工程与实践问题,培养学生的工程设计思维.同时,以学生为核心,探索了研究生辅助教学方式.学生的评价和反馈表明所采取的课程教学改革方式能较好地提高学生的学习热情、实践能力及综合素质.

    电气控制混合式教学企业导师

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    "以学生为中心"的一流课程建设探索与实践

    王炼红李树涛张小刚卢婷...
    4-8页
    查看更多>>摘要：针对传统教学模式中以"教材为中心""教师为中心""教室为中心"的弊端,在一流课程建设中注重以"学生发展""学生学习""学习效果"为中心,围绕"课程资源建设—教学模式革新—学习评价创新",对混合式教学模式与学生学习成效评估进行了创新探索,并通过评估服务促进资源的共建共享.在"信号与系统"一流课程建设与实践中初步体现出其效果.

    探索实践一流课程以学生为中心

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    "射频与微波电路"项目式教学改革实践

    李兆龙丁大志盛亦军韩居正...
    9-13页
    查看更多>>摘要：为加快学习过程中"一万小时积累"的速度,使得学生在学习"射频与微波电路"课程时高效地进入这一现代电路设计艺术,我们创新了项目式教学方法——"课程设计Project".通过开展精心设计的具有高度学习价值的射频与微波电路递进式设计任务,达到了快速提升学生的学习曲线、迅速掌握该课程知识体系的目的,并在课程结束时形成对学生的过程性评价,成为一个完整的教学周期,为高校创建"新工科"教学进行了有益的探索.

    项目式教学射频与微波电路教学方法

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    新型电力系统电能质量案例教学改革

    陈飞雄陈煜超邵振国
    14-18页
    查看更多>>摘要：新型电力系统背景下,敏感型设备与新兴技术在电网中应用不断增加."电能质量分析"课程实践教学内容难以跟进电网新技术的迭代.针对当前"电能质量分析"课程实践教学落后问题,搭建了电压暂降仿真实验平台,使学生直观地感受电压暂降的产生与检测过程.案例教学法有助于促进科研与教学互动,既培养了学生的科研兴趣,又提高了学生知识水平与解决问题的能力,实现科研—教学—实践的三赢.

    案例教学电能质量教学改革

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    基于三导模式的"电磁场与电磁波"教学实践

    刘昌荣刘学观曹洪龙周刘蕾...
    19-21页
    查看更多>>摘要：如何将"课程思政和工程教育认证"两大要素融入课程教学中是每一门工程类课程教学必须思考的问题.在对"电磁场与电磁波"课程的特点、学情特点进行了分析后,提出了"围绕立德树人、面向工程应用、夯实理论基础、强化逻辑思维"的课程教学理念,经过三年翻转课程教学实践,形成了"引导、指导、督导"三导教学模式,为其他相关课程的教学改革提供了参考.

    翻转课堂微课资源池"三导"模式

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    "电路实验"课程直播+混合式教学模式的探索与实践

    刘艳芳杨文荣
    22-24页
    查看更多>>摘要：数字时代背景下,"电路实验"课程传统的实验室教学模式已无法满足学习型社会的多样性需求.借助智慧实验教学设备,"电路实验"课程直播教学采用了线上线下混合式教学,满足在线教育的需要,能够有效改善教学效率并提升整体教学水平.通过研究"电路实验"课程直播教学模式中的教学内容、方式并根据实践课程的特点、性质来决定教学模式、教学方案、教学互动、考核方式,使之可以达到教学预期.

    电路实验直播教学混合式实验

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    基于学科竞赛背景的光电核心课程教学改革

    李旸晖王乐姚琼康娟...
    25-28页
    查看更多>>摘要：采用竞赛模式作为教学改革背景,以"聚焦学习成果的多形成性评价"和"培养学生解决复杂工程问题能力"为核心.在竞赛培育环节中,引入多元化的评价方式,注重评价学生对学习内容的实际运用和创新实践能力的表现.通过开展基于学科竞赛的光电核心课程改革,我们在教学环节中培育和孵化学科竞赛项目,将理论知识与实践操作有机结合,培养了学生解决复杂工程问题的能力.

    教学改革学科竞赛多元化评价方式

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    生物医学工程类专业课程实践教学改革

    李华曾浩梁永波
    29-36页
    查看更多>>摘要：针对生物医学工程类专业课程建设和教学中存在着医学与工学融合不足、学生工程能力薄弱、电子信息特色彰显不突出等急需解决的问题,以"医学电子仪器设计"课程为例,践行"以人为本、产出导向"和"新工科建设"的教学理念,打破课程边界,推进新技术嵌入.通过课程的实践教学创新,"面向人民生命健康,加强医工交叉融合"的医学电子仪器设计理念深深扎根于学生心中.

    医学电子仪器新工科实践教学创新医工交叉融合

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    OBE理念下"数字集成电路设计"课程教学改革

    赵强彭春雨郝礼才卢文娟...
    37-40页
    查看更多>>摘要："数字集成电路设计"是微电子科学与工程专业重要的专业核心课.在课程中引入OBE教学理念,以学生毕业从事集成电路设计工作应达成的能力目标为导向,逆向设计课程教学方案.从课程理论讲授到工程项目案例教学,对学习目标达成情况进行跟踪并针对教学活动和目标持续改进,形成面向能力目标的教学效果评价体系.帮助学生独立解决科学与工程问题,锻炼了学生的工程实践能力和创新能力.

    案例教学OBE教学理念数字集成电路

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    "半导体器件物理"教学改革探索与实践

    李奎龙王文佳
    41-44页
    查看更多>>摘要："半导体器件物理"作为微电子类人才培养的基础核心课程,在目前教学中存在课程内容滞后于产业技术发展、学生知识结构散乱和学业评价方式单一等弊端.对此,通过重塑基础与前沿并重知识架构、建设产业链条式知识体系、形成科学开放合理的过程式学业评价体系等改革措施,有力地提高了课程教学效果和学生专业水平.该课程的教学改革探索与实践为微电子人才培养提供了借鉴.

    半导体器件教学改革学业评价

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