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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278

100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
正式出版
收录年代

    数学课堂入生活,情境教学显效果

    金有斌
    60-61页
    查看更多>>摘要：我们可能没有意识到数学在我们的生活中无处不在,无时不在.通过情境教学的方式,把数学还原到生活中去,让学生感受到数学和生活息息相关.这不仅提高了学生的学习兴趣,也把数学还原到了现实生活中去,学习数学真正的目的本来就不是为了考试,而是能够被自己理解,运用到生活中去.教学情境的创设不仅可以有效地激发学生的学习兴趣,使学生能够主动地投入到数学的学习中来,也大大提高了老师们的教学兴趣,有利于实现学生成绩的提高和学生数学能力的真正提升.

    初中数学情境教学实物故事对比现实

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    浅谈提高小学语文课堂追问质量的策略

    张璐
    60页
    查看更多>>摘要：追问是较高层次的思维对话,分为有效追问和无效追问.关注学生,熟悉文本,把握好追问时机,可以有效提高教师的课堂追问能力,有利于促进教师的专业化发展,拓展学生的思维深度.

    课堂追问课堂质量

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    小学数学课堂有效提问的研究

    黄菊馨
    61页
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    如何打造一堂好课

    甘晓露
    62-63页
    查看更多>>摘要：好的课堂教学应该着眼于学生的未来发展,培养学生的学习热情,使学生"爱学习".作为小学数学老师,我们要向课堂40分钟要效率,引导学生主动参与课堂教育教学活动,培养他们积极思考,主动探究,自主完成学习任务的积极的学习态度.

    小学数学教学兴趣

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    高中历史教学中以问题为中心的教学模式

    蓝丽
    62页
    查看更多>>摘要：当前,我国全面推进新课程改革,广大的历史教师积极参与其中,并且逐渐探索新的讲授以及历史教学方法,从而可以进一步提升学生对历史知识学习的热情,同时也极大丰富历史课堂.其中问题作为中心的教学方法得到最为广泛的运用,教师在课堂中通过问题的方式进行导入以及开展教学,取得良好的效果.下文重点分析高中历史教学中教师采用问题中心的教学策略,希望能够对其他教师的课堂教学带来一定的参考价值.

    问题中心教学模式高中历史课堂教学应用

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    "自主创新式"教学模式优化英语课堂教学

    李秀霞
    63页
    查看更多>>摘要：以素质教育为核心,以"双基"教学为基础,使英语课堂教学以学生自主学习为主线,以培养学生自学能力和创新精神为目标,充分调动学生的主观能动性,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,将自己所感知的外部语言转化为自己的内部语言,使学生获得初步运用英语的能力,为真正用英语进行交际打下坚实的基础.因此,我们必须把启动人最本质的属性——主体性作为我们落实素质教育于课堂教学,努力提高学生素质的主要着力点,运用英语课堂教学这一主渠道,优化英语课堂教学,创造新的英语教学模式,使学生的主体性得到充分的发展.

    初中英语主体性优化创造课堂教学

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    试论如何上好一堂初中英语语法课

    韩丽萍
    64-65页
    查看更多>>摘要：当今世界各国间经济、文化等各领域间的交流日益密切,作为世界通用语言的英语在我国教育界的地位也日益提高,使学生掌握英语知识及对应沟通技巧有助于其在今后发展过程中拥有更多机遇,从而使其更好地在社会中立足.语法是英语教学中的重难点,初中生对英语语法的了解掌握程度普遍不高,这就要求教师应有效开展语法知识教学,使学生了解英语的一般语言规律,本文着重论述如何上好一堂语法课.

    初中英语语法课教学策略

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    初中数学课堂培养学生良好的合作能力

    万彤彤
    64页
    查看更多>>摘要：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性个体学习.小组合作学习是在课堂中培养学生合作意识的体现.这种学习方式为每个学生创设了表现自我的宽松氛围,使学生的思维显示出积极的状态,能较大程度地发挥集体互助力量.在数学教学中,特别是初中数学,通过合作学习,不仅能够使学生获得一些必要的数学知识,而且能够培养学生合作意识、竞争意识、集体观念和创新能力,建立新型的师生关系,促进良好的非智力品质的发展.

    初中数学合作学习能力培养

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    高中历史课堂创新教学研究

    陈方平
    65页
    查看更多>>摘要：高中历史课堂是培养学生创新素质的主要阵地,在学生的素质培养中发挥着重要作用.历史课堂教学效率的提升离不开历史教师对教学观念、教学目标、教学方法的有效转变.本文着重从更新教学理念、创新备课方法、创新课堂环境、转变教学方式、善于运用史料五个方面进行探讨创新教学的策略.

    高中历史课堂创新教学

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    优化初中数学作业设计,提升课堂教学效率

    刘娴婷
    66页
    查看更多>>摘要：当前,对于如何通过有效的作业设计提升课堂教学的有效性的研究已越来越受到重视,本文以笔者所教的初中数学学科为例进行探讨,通过举例分析的方式,探索优化当前初中数学作业设计的策略,希望能为优化当前初中课堂教学提供一定的参考.

    初中数学数学作业教师学生

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