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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

dsjjcxjy@163.com

010-59482278

100096

北京市海淀区100096-060信箱北京采编中心

都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
正式出版
收录年代

    高中政治课堂教学生活化探究

    武伟朝
    70页
    查看更多>>摘要：高中政治这门学科其主要目的是为了让学生能够掌握最基本的思想政治知识,从而培养学生良好的道德思想品质,促进学生拥有良好的政治思维,培养出较高的政治觉悟.随着新课程的不断改革深入,高中政治课堂教学应该随着生活化的方向发展,这就要求相关的正好是在具体教学过程中,要结合相关的背景知识以及生活经验,为学生讲解具体的政治知识,从而达到良好的教学效果.

    高中政治课堂教学生活化

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    如何提高初中数学课堂教学效率浅谈

    吴肖瑜
    70-71页
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    高中数学"自主互助学习型课堂"教学的构建

    余素英
    71页
    查看更多>>摘要：在高中阶段的学习过程当中,高中数学的学习不仅是教育的难点,同时也是教学的重点.因此,高中教师必须要全面加强对数学自主互助学习型课堂全新教学方法的研究.本文从三个方面分析了在高中数学自主互助学习型课堂构建过程当中的有效措施,希望能对相关的研究有所助益.

    高中数学"自主互助学习型课堂"教学构建

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    浅析英语第二课堂在中职教学中的反思

    唐春玲
    72-73页
    查看更多>>摘要：第二课堂是在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动,第二课堂是第一课堂的延伸和补充,也是提高学生思想道德和技能水平的载体.本文通过在中职学校开展英语第二课堂,激发学生学习英语的兴趣,使中职学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活中和职业场景中应用英语的能力.

    英语第二课堂现状优化

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    浅谈艺术班数学课堂教学

    丁敏
    72页
    查看更多>>摘要：艺术生的数学基础普遍较差,而数学是连贯性太强的一门学科,在学习活动中,他们常会表现出自卑感强,自信心差,怀疑自己的学习能力,觉得自己难以应付课堂学习任务;情感上心灰意冷、自暴自弃,害怕学习不好并由此产生高度焦虑或其他消极情绪;行为上逃避学习.

    艺体特长生因材施教熟能生巧

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    小学数学教学生活化的路径分析

    吴亚昌
    73页
    查看更多>>摘要：随着素质教育改革模式的推行,小学数学教学理念也逐渐发生转变,教师开始根据新课标的要求不断探索和创新小学数学教学模式,以期为全面提升教学质量和学生数学综合素质奠定基础.作为素质教学模式的重要方式之一,小学数学教学生活化观点逐渐引入小学课堂,并发挥着了积极的推动作用.本文对小学数学教学生活化的路径进行了全面分析,希望能够为推动小学数学教学实践研究提供参考.

    小学数学教学生活化现状路径分析

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    灵活多样,提高英语课堂实效

    戴碧烜
    74-75页
    查看更多>>摘要：英语课堂教学方法应该是灵活多样的,如果教师不注重教学的方式方法,教学单调死板,方法千篇一律,学生长期在这种课堂教学环境下会对学习感到厌倦,会觉得教师的课堂教学索然无味,逐渐失去学习的兴趣.

    灵活多样英语课堂实效

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    小学语文课堂教学板书运用策略

    赵英英
    74页
    查看更多>>摘要：想要令小学语文课程变得绘声绘色,吸纳更多学生的注意力并提升教学质量,就必须进行板书设计.不过需要注意的是,在进行这类板书设计期间,教师要将学校条件和学生认知特征等因素全面考虑进去,进一步制定出妥善的板书教学方案,顺势发挥出其可靠的艺术、统一、协调和灵活特性.笔者的任务,便是集中探讨现代我国小学语文课堂中板书合理设计与应用的要点,希望借此令小学生语文学习能力和人文素质得到全方位改善.

    小学语文课堂教学板书应用要点

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    高中地理课堂教学有效性的策略探讨

    王学平
    75页
    查看更多>>摘要：高考改革使得高中地理的地位越来越重要,然而在以往的教学过程当中,存在着教学方法单一、课堂吸引力不强等众多问题,最终导致地理教学前进的脚步停滞不前,所以,广大地理老师应该高度关注地理课堂教学的有效性.唯有如此,才能真正提高教学质量,增强学生的地理学习效率,最终实现地理教学方式的变革与发展.本文结合当前地理教学过程中存在的问题,从优化教学情景模式、营造良好教学氛围、掌握提问技巧以及传授学习方法等方面进行探讨,进一步提高高中地理的教学效率.

    高中地理课堂教学有效性

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    巧用生成资源演绎精彩课堂

    谢雅蓉
    76页
    查看更多>>摘要：课标指出:"合理地利用生成性资源有利于提高信息技术教学的有效性."有效的课堂教学离不开丰富教学资源的支撑,在教学中抓住各个环节中的生成性资源,巧妙地进行利用,会使课堂演绎出无限的精彩.

    生成资源演绎精彩

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